Яркие воспоминания...

В день встречи выпускников моему другу из Центрального Вьетнама тоже удалось сесть на дневной поезд, чтобы вернуться из Ханоя на следующее утро и навестить свою старую школу. Обычно там так шумно, так много оживленных разговоров, и даже немного пыли от стройки. Но на этот раз… Просто взглянув на него, стоящего рядом со своей почти 80-летней классной руководительницей для фотографии, можно было понять, что он остался таким же маленьким учеником, каким был когда-то, начиная учиться в старших классах в этом районном центре.

Иллюстративное изображение (источник: интернет).

Проходя мимо классных комнат, мимо лагеря учеников… Он сказал: «Это наше здание классной комнаты. Тогда мы целыми днями замешивали солому и глину, чтобы оштукатурить стены. Дома учителей, построенные выходцами из Ханоя и Хадонга, были немногим лучше; это были хижины с соломенными крышами и глиняными стенами, и зимой ветер продувал их. Это спортивное поле раньше превращалось в пруд после каждого дождя». Затем, с задумчивым выражением лица, он упомянул имена своих бывших учителей, которые не смогли вернуться в свою старую школу, и имена своих бывших товарищей по футбольной команде, которые по разным причинам еще не вернулись. Звук школьного звонка, ряды пышных деревьев, взгляды учителей и друзей — все это звучало как замедленная съемка: тепло, искренне, романтично и глубоко трогательно.

Вы сказали: «Жизнь по-настоящему счастлива, когда ты учишься, когда ты учишься у уважаемых учителей». Кто бы не почувствовал себя так? Радость и счастье школьной жизни связаны с обстановкой в ​​классе, учителями, друзьями… Это время, когда люди легко чувствуют себя неуверенно, неловко и уязвимо, если не получают должной заботы и поддержки. Это хрупкий возраст… легко сломаться?! Поэтому, помимо объятий родителей и семьи, школа — это «второй дом», который взращивает хорошие вещи…

В последние несколько дней история г-на М., его однокурсника, опубликованная в местной партийной газете, вызвала бесчисленные комментарии и дискуссии в интернете. Все разделяют одно и то же мнение: у него был совершенно замечательный учитель. В эпоху субсидирования, учась вдали от дома, изо всех сил стараясь свести концы с концами, он был настолько беден, что несколько лет в старшей школе у ​​него было всего два комплекта одежды, сшитых из старого гамака его учителя литературы. Зная о его хроническом голоде, учитель «использовал предлог», чтобы собрать команду на тренировочный сбор по выходным. Он также был единственным, кого учитель «заставлял» оставаться на ужин с семьей. Да, это были просто жареный арахис с рыбным соусом, тарелка жареного тофу и кусок жирной свинины – для него это был «пир», потому что он так давно не пробовал ничего свежего. Дети учителя понимали его и общались с ним, чтобы смягчить его смущение. Что касается учителя и его жены, они организовывали простой обед только по выходным; они всегда давали ему самый постный кусок мяса. Зная, что у него нет учебников или учебных материалов, учитель поискал среди старших учеников книги, которые помогли бы ему подготовиться к экзамену по гуманитарным/социальным наукам.

Мой учитель был очень добрым и отзывчивым в повседневной жизни, но строгим, когда дело касалось моей учёбы. Он говорил: «Если ты не будешь усердно учиться, ты даже не сможешь выбраться из нищеты и тьмы, не говоря уже о том, чтобы помочь своей семье». Каждый раз, когда он возвращал мои контрольные работы, он указывал на те части, которые выглядели неловко, неестественно и неубедительно. С каждым семестром я постепенно улучшал свои результаты. В том году я сдал вступительные экзамены в университет и поступил в престижный университет в Ханое, заслужив похвалу от учителей и друзей. Когда я уезжал в Ханой учиться, мой учитель пришёл на вокзал, чтобы проводить меня.

Мой учитель посоветовал мне: «Старайся изо всех сил в учебе, не будь легкомысленным. Это новая обстановка, но ты должен сохранять свой прекрасный характер». Мои родители были далеко и не могли проводить меня вдали от дома. Если бы я не сдержался, я бы расплакался, как ребенок, перед отцом. И это правда, последние несколько лет мой учитель заботился обо мне как отец. Позже я стал известным учителем и журналистом... но слова и любовь моего учителя остались со мной на всю жизнь. Это дар жизни, и я буду дорожить им вечно...

В жизни, в годы учебы, у многих людей случаются такие чудесные встречи, словно прекрасные детские мечты, мерцающие и реальные. Госпожа Х. отчетливо помнит образ своей старой воспитательницы из детского сада, каким она была много лет назад. Класс располагался у ручья, стулья были сделаны из соединенных бамбуковых трубок, а парты вырезаны из рисового дерева на окраине деревни. Учительница была старой, доброй и обладала красивым, грациозным почерком. Она научилась писать свои первые буквы именно у него. Она помнит, как однажды, измученная долгим путем через холмистый лес до класса, около 10 часов, она задремала над своей тетрадью для обведения и письма. В своем беспокойном сне, уставшая и голодная, она смутно слышала, как учительница говорила ученице, сидевшей рядом с ней, снять тетрадь с головы (учительница даже помогла ей поднять голову). Сняв тетрадь, учительница позволила ей поспать до конца урока. В тот день на тетради, испачканной грязью и потом, были написаны строчки букв, которые учительница использовала в качестве образцов для тренировки письма. Почерк, написанный красивыми, мягкими красными чернилами...

Позже она продолжила образование, прошла многочисленные курсы и обрела стабильную жизнь, но классная комната у ручья, вместе с добрыми жестами и заботливым вниманием учительницы, навсегда запечатлелись в её памяти. Действительно, более поздние «новые истории» огорчали её и других, кто их знал, поскольку места и люди искажали образ учителей и профессии учителя. Например, её дочь, возвращаясь из школы с мрачным выражением лица, сказала: «Может быть, мне стоит перевести ребёнка в другой класс. Учительница не говорила и не улыбалась, когда забирала ребёнка; её лицо было холодным. Даже мне стало не по себе, не говоря уже о ребёнке. Понятно, что она заплакала. Интересно, будут ли с ней плохо обращаться в классе. Как можно не уметь улыбаться? Если не умеют улыбаться, зачем выбирать эту профессию?» Чувства дочери тревожили её. Она надеялась, что это всего лишь внешнее проявление… Потому что основные ценности учителя и профессии запечатлены в годах, в памяти и сердцах бесчисленного множества людей. Они подобны ярким, живым нотам, которые будут звучать вечно...

Буй Хуй (по данным Hoa Binh Online)

Источник: https://baophutho.vn/ky-uc-xanh-ngoi-225169.htm