Впервые я навестил своего учителя во время Тетского Нового года.

Раньше традиционно в первый день Тет люди навещали своих отцов, а на третий день — учителей. Но в тот год мой класс нарушил эту традицию. Утром первого дня, вернувшись домой после семейных прогулок, соседские дети с восторгом собрались, чтобы навестить своего учителя и поздравить его с Новым годом.

Иллюстративное изображение

Тогда я училась в четвёртом классе (сейчас уже во втором). Это был первый раз в моей жизни, когда я навестила своего учителя во время Тет (вьетнамского Нового года). Я испытывала смешанные чувства: волнующую радость и волнение, которые трудно описать. Волнение было вызвано любопытством: мне хотелось посмотреть, как выглядит дом учителя, где он живёт и учит нас. Кроме того, это был первый раз в моей жизни, когда я ехала в конной повозке со своими друзьями, болтая и весело смеясь – это было невероятно приятно. В нашем бедном сельском районе в конце 1950-х годов основным средством передвижения были конные повозки. Велосипед считался большой роскошью. Хотя я была счастлива, когда кучер остановил лошадь перед домом учителя, чтобы мы, дети, могли сойти, моё сердце заколотилось, потому что мне предстояло встретиться лицом к лицу со строгим учителем, которого я видела только издалека на деревенской дороге. Я всегда стоял по стойке смирно, снимал шляпу и кланялся перед его уходом.

В преддверии празднования Нового года по лунному календарю, перед последним днем года, мама дала мне денег и велела пойти на улицу купить чайные сервизы «Те Гуань Инь». Это был мой первый поход на улицу с подругой, и я была так очарована ослепительным разнообразием цветов, что неосторожно уронила монетку с бамбуковым узором, и у меня осталось денег только на покупку меньшего по размеру чайного сервиза марки «Попугай». К сожалению, по возвращении домой мама меня хорошенько отругала, но, к счастью, это был еще старый год!

Наша учительница в деревенской школе, которую называли «хуонг чыонг», обучала нас с самого младшего класса, затем в пятом, потом в четвертом и, наконец, в третьем классе, который знаменовал конец начальной школы (что эквивалентно 1, 2 и 3 классам сегодня). Любой, кто хотел продолжить обучение во втором или первом классе (что эквивалентно 4 и 5 классам сегодня), должен был ходить в муниципальную школу, расположенную в нескольких километрах отсюда. В те времена учителя «хуонг чыонг» получали зарплату в виде нескольких участков высококачественной деревенской земли, выделенных им для круглогодичного возделывания, чтобы покрыть их расходы. После Женевских соглашений 1954 года, когда жители деревни вернулись в свои дома, их дети смогли вернуться в школу. Война нарушила и разрушила систему образования, что привело к повсеместной неграмотности в моей деревне. Даже в одном классе возраст учеников значительно различался, иногда на целых десять лет. В то время умение читать и писать было важнее, чем просто учиться в определенном классе. В моём четвёртом классе некоторым ученикам было по семь лет, а другим — по 17 или 18, когда их отправляли в школу. Поэтому многие мои одноклассники, только что закончив третий класс в деревенской школе, будучи относительно грамотными и умеющими делать простые вычисления, бросали школу, чтобы оставаться дома и заниматься земледелием, посадкой и разведением скота, а затем выходили замуж и заводили детей. Я был одним из самых младших в классе. Однажды, после Тет (Лунного Нового года), я вернулся в школу, так увлекшись, что забыл позавтракать. К полудню я был голоден, сильно потел и измотан. Учительница послала одноклассницу из соседнего класса отнести меня домой к моей семье. Она подхватила меня под мышки и понесла через множество неровных, грязных рисовых полей.

Возвращаясь к теме посещения моего учителя во время Тет (вьетнамского Нового года), мой отец тщательно меня этому научил. Он велел мне, что после приветствия учителя у него дома я должен взять поднос или тарелку, поставить на них чайный сервиз, почтительно встать, скрестив руки, и сказать: «Старый год закончился, и мы вступаем в новый год. Я преподношу этот небольшой подарок, желая вам и вашей семье крепкого здоровья и счастья в новом году». Отец много раз тренировал меня этому до полуночи. Утром в канун Нового года я сделал всё в точности, как велел отец. Однако я так нервничал перед учителем, что произнес это наоборот: «Новый год закончился, и мы вступаем в старый год…!» Внезапно все присутствующие в доме учителя разразились смехом, отчего я ещё больше растерялся и задрожал. Увидев это, учитель мягко поправил меня и подарил мне традиционный новогодний пирог.

По дороге домой я чувствовала себя виноватой и упрекала себя, удивляясь, почему я так идеально запомнила новогодние поздравления для учителя, но произнесла их неправильно! Потом мне смутно пришла в голову мысль: если бы отец сказал мне не смотреть прямо на учителя, а склонять голову, поздравляя его с Новым годом, возможно, я бы не допустила этой ошибки; ведь я всегда кланялась, когда встречала учителя, так что я всегда была в безопасности. Вдобавок ко всему, друзья подтолкнули меня вперед, чтобы я поздравила его первой, сказав: «Ты молода, у тебя мало подарков, поэтому поздравь учителя с Новым годом сначала. Мы старше, у нас более изысканные подарки, так что мы поздравим позже». Их слова имели смысл, потому что одни несли корзины с пирожными, другие — бутылки вина, третьи — мешки с клейким рисом и сахаром, некоторые даже таскали тяжелые связки спелых бананов, а некоторые из состоятельных семей подарили учителю огромного петуха или другие дорогие вещи… Если бы только мне позволили пожелать ему всего наилучшего последним, я бы не совершил этой ошибки.

Прошло шестьдесят шесть лет с тех пор, как я впервые отпраздновал Тет (Лунный Новый год) со своим учителем в школьные годы. Теперь его нет с нами. Среди моих одноклассников из той начальной школы в деревне некоторые еще живы, другие умерли; но всякий раз, когда приходит весна и наступает Тет, я вспоминаю те старые дни, и сладкие воспоминания о моей юности остаются в моей памяти.

Источник