Утром 24 июня в Ханое представительство ЮНЕСКО во Вьетнаме в сотрудничестве с Вьетнамским институтом педагогических наук организовало семинар, посвященный подведению итогов проекта «Сохранение наших океанов» на период 2024-2026 годов. Цель семинара заключалась в обмене опытом и определении направлений развития в контексте морских экосистем, испытывающих значительное давление со стороны загрязнения, утраты биоразнообразия и изменения климата.

Профессор доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук , считает, что главной целью проекта является установление связи между школами, местным сообществом, биосферными заповедниками и заинтересованными сторонами в области охраны океана. Фото: Чыонгзянг .
В своем вступительном слове профессор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, заявил, что проект был реализован в Ку Лао Чам – Хойан (город Дананг) и мангровом лесу Кан Гио (город Хошимин) начиная с июля 2024 года. На сегодняшний день проект выполнил свои задачи, начиная с изучения текущей ситуации, разработки учебных материалов, обучения учителей и заканчивая организацией образовательных мероприятий и информированием местного сообщества. Одним из главных достижений проекта является прочная связь, созданная между школами, местными сообществами, биосферными заповедниками и заинтересованными сторонами в усилиях по сохранению океана.

Г-жа Мики Нодзава предложила продолжить расширение моделей образования в области охраны океана во Вьетнаме. Фото: Чыонгзянг .
По словам г-жи Мики Нодзавы, руководителя отдела образования ЮНЕСКО во Вьетнаме, проект эффективно объединил образование, науку об охране природы и местные практики, способствуя повышению осведомленности и продвижению мер по защите окружающей среды среди учащихся.
Ключевым достижением проекта стала разработка комплекта образовательных материалов по охране океана для учителей и учащихся всех уровней. Материалы были разработаны в соответствии с Общеобразовательной программой 2018 года, интегрируя содержание по охране морской среды в различные предметы и помогая учащимся получать знания на практике.
За два года реализации проекта были обучены 73 учителя и 16 местных чиновников; организовано 555 комплексных уроков в 10 начальных и средних школах, в которых приняли участие около 4800 учеников. Кроме того, 870 учеников и 80 учителей приняли участие в практических занятиях в биосферных заповедниках, что расширило их понимание морских экосистем и экологических проблем.
Коммуникационная деятельность также вызвала сильный волновой эффект. Конкурс «Рисуя будущее моря — пишем мое будущее» привлек более 7000 заявок; кампания «Голубой океан — зеленое будущее» охватила более 22 000 человек на цифровых платформах; а фестиваль «Голубой океан» в Ханое привлек большое количество участников.
На семинаре г-н Фан Ван Ми, заместитель директора Департамента сельского хозяйства и окружающей среды города Дананг и заместитель председателя Постоянного комитета правления Всемирного биосферного заповедника Ку Лао Чам - Хойан, заявил, что проект повысил осведомленность студентов и местного населения о ценности морских экосистем, а также способствовал принятию мер по охране окружающей среды. По его словам, связь образования с практическим опытом в биосферном заповеднике помогает студентам лучше понимать ресурсы и свою ответственность за их сохранение.
Заместитель директора Департамента сельского хозяйства и окружающей среды города Хошимин, г-н Хо Трук Тхань, заявил, что проект в мангровом биосферном заповеднике Кан Гио помогает студентам напрямую познакомиться с экосистемой, тем самым повышая их осведомленность об охране окружающей среды. Г-н Тхань подчеркнул необходимость дальнейшего поддержания и расширения модели образования, основанной на практическом опыте.
На основе достигнутых результатов делегаты согласились с необходимостью дальнейшего поддержания и расширения модели образования в области охраны океана, а также предложили улучшения в программе обучения, увеличение полевого опыта, поддержку студенческих инициатив и продвижение роли биосферных заповедников как устойчивых образовательных пространств.
Источник: https://nongnghiepmoitruong.vn/lan-toa-giao-duc-bao-ton-dai-duong-d817925.html









