Подберите пальто в соответствии с вашей тканью.

Обеспечение всестороннего развития учащихся

В уведомлении 177-ТБ/ВПТВ от 25 апреля о завершении рабочего совещания с представителями Правительственного партийного комитета и центральных ведомств, министерств и отраслей по выполнению центральных постановлений по вопросам образования и обучения; Подготавливая резолюцию Политбюро о прорывах в образовании и обучении и некоторых мерах поддержки преподавания и обучения, генеральный секретарь То Лам согласовал политику, согласно которой начальные и средние школы организуют обучение по 2 занятия в день в зависимости от условий каждой местности в отношении материальной базы, финансов и учителей; Существует дорожная карта для пошаговой реализации этой политики. Обучение по 2 занятия в день гарантирует отсутствие платы и снижает нагрузку на студентов. Усиление преподавания культуры и искусства обеспечивает всестороннее развитие учащихся.

Генеральный секретарь поручил Правительственному партийному комитету поручить Министерству образования и профессиональной подготовки, министерствам, отделениям и местным органам власти полностью подготовить условия с точки зрения материальной базы, преподавателей, учебных программ и образовательной деятельности, чтобы начальные и средние школы могли проводить два занятия в день, что обеспечит повышение качества образования. Срок реализации: 2025-2026 учебный год.

Для преподавания по 2 занятия в день по желанию Генерального секретаря То Лама необходимы 4 условия: материально-техническая база, преподавательский состав, учебная программа и финансы. Первым минимальным условием, гарантирующим студентам возможность заниматься 2 раза в день, является наличие помещений. Технически, в школе должно быть достаточно одного классного помещения/комнаты для проведения учебных занятий в течение одного дня пребывания ученика в школе. Более высокие требования: школы должны быть оборудованы многофункциональными классами, репетиционными залами, игровыми площадками и учебными полигонами. Данные критерии были определены Министерством образования и профессиональной подготовки при реализации образовательной программы 2018 года.

Наблюдения репортеров показывают, что в городских районах Ханоя преподавание по два занятия в день в начальных и средних школах в основном соответствует лишь минимальным требованиям. Г-жа Нгуен Тхи Ван Хонг, директор средней школы Чуонг Дуонг в Хоан Киеме (Ханой), сообщила, что площадь школы составляет 9000 м2, в ней обучается более 1000 учеников. В школе имеется только 1 класс/классная комната, нет функциональных помещений, спортзала, репетиционных залов, поскольку площадь не позволяет этого. Но это не значит, что для студентов не может осуществляться комплексная образовательная деятельность. В школе развиваются кружки физкультуры; В классе учащиеся могут заниматься музыкой и искусством вне основной учебной программы с целью саморазвития.

В средней школе Чуонгзыонг регулярно проводятся внеклассные мероприятия, в рамках которых профсоюз учителей и учащихся координирует свою деятельность с Союзом молодежи и массовыми организациями округа с целью организации в округе еженедельных «зеленых, чистых и красивых суббот». В частности, ученики школы отвечают за уборку и уход за деревьями в районе Бо Во рядом со школой. Студенты приходят сюда, чтобы навести порядок. С помощью этих мероприятий школа надеется повысить осведомленность в вопросах охраны окружающей среды, сформировать цивилизованный образ жизни и нести ответственность перед обществом и местностью.

Г-жа Нгуен Тхи Ван Хонг сообщила, что по указанию Генерального секретаря школа ждет указаний от Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя о внедрении обучения по 2 занятия в день в целях снижения нагрузки, всестороннего развития учащихся и повышения уровня культурного и художественного образования.

Согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, в 2024-2025 учебном году 100% начальных школ города будут иметь достаточно помещений для проведения двух занятий в день. Однако на уровне средней школы наблюдения репортера показывают, что от городских районов до пригородов Ханою необходимо построить больше школ и классов, чтобы иметь возможность ввести 100% средних школ с преподаванием по 2 урока в день со следующего учебного года.

Г-жа Фам Тхи Ле Ханг, глава департамента образования района Хадонг (Ханой), сообщила, что в районе 16/22 средних школ имеют право на обучение по 2 сессии в день. В округе Кау-Гиай имеется 22/25 средних школ, в которых обучение осуществляется по 2 смены в день. В некоторых других районах внутри города также не хватает школ/классов для внедрения двух смен в день для средней школы. Директор средней школы в районе Хоайдык (Ханой) сообщил, что в школе, где обучается более 1000 учеников, занятия проводятся по одному занятию в день.

Нехватка школ перед новым учебным годом в последние годы всегда вызывала беспокойство прессы. Быстрый рост населения в некоторых районах Ханоя, таких как Кау Гиай, Тхань Суан, Нам Ту Лием, Ха Донг, Хоанг Май, привел к тому, что нехватка средних и высших школ стала серьезной.

Изучайте культуру и развивайте навыки

Учащиеся средней школы Чуонгзыонг каждое субботнее утро принимают участие в уборке территории Бо Во возле школы. Фото: предоставлено школой

На сегодняшний день начальные школы по всей стране обеспечивают 100% учащихся обучением по 2 сессии в день. На уровне средней и старшей школы реализация зависит от местных условий. Г-н Нгуен Суан Хонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Намдинь, сообщил, что с марта в средних школах по всей провинции занятия проводятся по два раза в день.

Согласно исследованию репортера, преподавание по 2 занятия в день на местах в основном сосредоточено на культурном образовании, в то время как в крупных городах проводятся дополнительные мероприятия, позволяющие связать преподавание иностранных языков с обычными школьными занятиями. В рамках первой сессии обучение ведется в соответствии с учебной программой, предписанной Министерством образования и профессиональной подготовки, а во второй сессии преподаются иностранные языки в сочетании с дополнительным изучением некоторых предметов, таких как литература, математика и иностранные языки за плату (форма дополнительного обучения в школах). Поэтому, когда со второго семестра этого учебного года вступил в силу циркуляр № 29 Министерства образования и профессиональной подготовки о дополнительных занятиях и репетиторстве, многие средние школы оказались в замешательстве относительно того, как осуществлять образовательную деятельность для учащихся (поскольку им не разрешалось вести в школах дополнительные занятия за деньги).

Во многих школах ученикам предоставляются перерывы во второй половине дня или оставляют их между занятиями, из-за чего родителям приходится бегать в поисках дополнительных занятий или забирать детей из школы в нерабочее время. Таким образом, можно увидеть, что текущая двухсессионная форма обучения в день обеспечивает преподавание предметов по культуре только студентам для подготовки к экзаменам и аттестациям. Школа практически отказалась от педагогического мастерства и внедрила комплексные образовательные программы развития учащихся по программе общего образования 2018 года.

«Студентов не следует заставлять изучать культуру 4 урока утром, 3 урока днем, математику утром и снова математику днем. Это не в духе обучения 2 урока в день».

Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань

Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, директор Школы управленческого обучения в Ханое, рассказал, что преподавание по 2 занятия в день по сути является моделью школы полного дня (в школе весь день). В этом смысле школьное пространство выделяет день, чтобы учащиеся могли как изучать культуру, так и всесторонне развивать навыки и физическую подготовку. Это означает, что помимо изучения культуры учащиеся также могут участвовать в образовательных мероприятиях и приобретать опыт непосредственно в школьном пространстве.

По словам г-на Тханя, школы, в которых нет достаточного количества помещений для проведения двух занятий в день, все равно могут проводить образовательные мероприятия для всестороннего развития учащихся. Помимо классных комнат, в школе также есть библиотека, многоцелевые классы, сцена, школьный сад... где учащиеся могут участвовать в мероприятиях. Для школ, в которых их нет, государство должно построить дополнительные.

В местах, где возможно проводить 2 занятия в день, но при этом недостаточно классных комнат, игровых площадок, площадок для занятий, многоцелевых помещений или учебных кабинетов, учителя могут проводить образовательные мероприятия, экспериментальные занятия и обучать учащихся навыкам в классном помещении. В это время вам не следует зубрить 4 урока культуры утром, 3 урока днем, математику утром и снова математику днем. Это не соответствует духу преподавания по 2 занятия в день. Утром учителя дают учащимся учебные задания и проводят образовательные мероприятия, все это можно делать в классе. Например, во второй половине дня группам учащихся первого класса может быть поручено одно из следующих занятий: выступление по определенной теме, связанной с программой предмета, сочинение сценки, сочинение танца. Затем учащиеся используют пространство классной комнаты для выполнения этих образовательных мероприятий. «Пространство для гибкого образовательного опыта. Школы с достаточно большими помещениями могут использовать пространство за пределами классной комнаты. Я посещал зарубежные школы, ученики могут проводить экспериментальные мероприятия в любом месте школы, например, в коридорах, библиотеках, в любом пустом пространстве в школе», — сказал г-н Тхань.

В официальном депеше 5512 (выпущенном Министерством образования и профессиональной подготовки в 2020 году о разработке и организации реализации планов школьного образования) при обсуждении учебно-методической деятельности упоминаются прикладные мероприятия. Четко указано, что это занятие следует выполнять только после ряда уроков с соответствующим содержанием. Преподаватели дают студентам открытые задания, студенты представляют свои работы, классное обучение не проводится. Учителям нужно только следовать требованиям Министерства, а у учеников будет много возможностей и занятий для развития. В это время школа закрыла ворота и не закрывала класс в течение всего дня.

НГИЕМ ХЮЭ

Источник: https://tienphong.vn/lieu-com-gap-mam-post1740258.tpo