Новый учебный год, перечитываю письмо дяди Хо.

При жизни президент Хо Ши Мин всегда заботился об образовании народа. Любимый дядя Хо неоднократно направлял письма в сферу образования и профессиональной подготовки. Однако есть два письма, которые произвели глубокое впечатление не только на работников сферы образования, но и на всё общество. В преддверии нового учебного года 2025/2026, перечитывая письма дяди Хо, многое становится яснее...

Учащиеся средней школы Трунг Выонг ( Ханой ) пришли отпраздновать день рождения президента Хо Ши Мина (19 мая 1956 года). Фото: VNA

1. В «Письме к учащимся» в первый день открытия школы в Демократической Республике Вьетнам в сентябре 1945 года дядя Хо обращался к учащимся на «вы», а к себе — на «я». В начале письма дядя Хо ясно заявил: «С этого момента вы начнёте получать чисто вьетнамское образование ».

Он объяснил: «В прошлом вашим отцам, и ещё в прошлом году вам тоже, приходилось получать рабское образование, которое готовило людей лишь к тому, чтобы они были лакеями и слугами для группы французских колонистов. Сегодня вам повезло больше, чем вашим отцам, потому что вы получаете образование в независимой стране, образование, которое подготовит вас к тому, чтобы стать полезными гражданами Вьетнама, образование, которое полностью разовьёт ваши способности».

Очевидно, дядя Хо подчеркнул здесь независимость и автономность вьетнамского образования, которое полностью независимо от внешнего мира (конечно же, избирательно впитывая квинтэссенцию и прогрессивные элементы передовых мировых образовательных систем). Спустя 80 лет это ещё более актуально, особенно в контексте всё более глубокой интеграции Вьетнама в регион и мир. Независимость и автономность вьетнамского образования были и остаются важнейшим и основополагающим фактором сохранения, сбережения и развития национальной культурной идентичности.

Кроме того, по словам дяди Хо, вьетнамская система образования имеет совершенно ясную цель: готовить полезных граждан для Вьетнама и предоставлять всестороннее образование, полностью развивая имеющиеся способности учащихся. По словам доцента, доктора Чан Суан Нхи, бывшего заместителя министра образования и профессиональной подготовки, «это письмо заложило основу для нового гуманного и человечного образования… Письмо дяди Хо студентам можно считать манифестом новой вьетнамской системы образования».

Мысли дяди Хо 80 лет назад стали руководящим принципом для нашей партии при принятии Постановления № 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в сфере образования и обучения, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации в контексте социалистической рыночной экономики и международной интеграции, со следующими стратегическими ориентирами: «Развитие образования и обучения направлено на повышение уровня знаний людей, подготовку кадров и развитие талантов. Необходимо решительно переключить образовательный процесс с предоставления знаний на всестороннее развитие способностей и качеств учащихся. Обучение идёт рука об руку с практикой; теория связана с практикой; школьное образование сочетается с семейным воспитанием и социальным образованием»; «Обучение вьетнамского народа всестороннему развитию и максимальному использованию потенциала и творческих способностей каждого человека; любовь к семье, любовь к Отечеству, любовь к соотечественникам; достойная жизнь и эффективная работа».

В частности, Программа общего образования 2018 года, реализуемая с 2020-2021 учебного года, представляет собой масштабную реформу, смещающую акцент с «обучения словам» на «обучение людям», помогая учащимся всесторонне развивать качества и способности; совершенствуя обучение жизненным навыкам, экспериментальную деятельность, профориентацию; расширяя выборочные предметы в соответствии с интересами и профессиональной ориентацией учащихся; внедряя инновационное тестирование и оценку с целью обеспечения прогресса учащихся.

Письмо дяди Хо ученикам в первый день открытия школы в Демократической Республике Вьетнам. Фотоархив.

2. За год до смерти, когда война сопротивления против США за спасение страны вступила в ожесточённую фазу, а здоровье дяди Хо ухудшалось, он по-прежнему уделял особое внимание сфере образования и учителям. 15 октября 1968 года, по случаю начала нового учебного года, дядя Хо написал «Письмо кадровым работникам, учителям, рабочим, служащим, студентам и учащимся, начинающим новый учебный год». Это было самое длинное и последнее письмо дяди Хо, отправленное сфере образования.

Он с радостью похвалил всю сферу образования: «В условиях, когда вся страна находилась в состоянии войны, наша система образования развивалась быстрее и интенсивнее, чем когда-либо… Школы приложили огромные усилия, соревнуясь за то, чтобы хорошо учить и хорошо учиться, обеспечивая безопасность учителей и учеников, делая материальную и духовную жизнь всё более прогрессивной. Хотя американские захватчики яростно и яростно атаковали Север, они не только потерпели сокрушительное поражение на политическом и военном фронтах, но и победили их на фронтах образования и подготовки кадров. Мы смогли сделать это благодаря правильной политике нашей партии, героическому подвигу нашей армии и народа; а также потому, что учителя, дяди и дети в школах вместе преодолели множество трудностей, чтобы успешно выполнить эту задачу».

В письме, в частности, были выражены глубокие мысли и философия любимого лидера в отношении образования и обучения: «Образование — дело масс». Он рекомендовал: «Необходимо всемерно содействовать социалистической демократии, выстраивать добрые отношения и тесно объединять учителей, учителей и учащихся, учащихся друг с другом, должностных лиц всех уровней, школы и народ для успешного выполнения этой задачи». В то же время «все секторы, все уровни партии и местные органы власти должны уделять больше внимания этому делу, заботиться о школах во всех аспектах и ​​выводить наше дело образования на новые этапы развития».

Прошло почти шесть десятилетий, и наша партия и народ серьёзно и эффективно воплощают в жизнь концепцию дяди Хо: «Образование – дело масс». По всей стране завершено всеобщее дошкольное образование для пятилетних детей; прочно закреплено и постепенно повышается качество всеобщего начального и среднего образования. Общее образование позитивно перешло от преимущественного предоставления знаний к всестороннему развитию качеств и способностей учащихся; качество массового и целевого общего образования постоянно повышается. Непрерывное образование получило разнообразное содержание и формы; активно внедряются движения за обучение, поощрение обучения, развитие талантов и построение обучающегося общества.

Профессиональное образование значительно выросло в количественном отношении и нацелено на постепенное повышение качества для лучшего удовлетворения потребностей рынка труда. Были улучшены материально-техническая база и учебное оборудование, изначально отвечающие требованиям инноваций в сфере образования и обучения.

Это очень важная предпосылка для всей страны, чтобы продолжать совершенствовать национальную систему образования в открытом, гибком и взаимосвязанном направлении, продвигая обучающееся общество и обучение на протяжении всей жизни, обеспечивая справедливый доступ к качественному образованию для учащихся и мобилизуя инвестиционные ресурсы для укрепления материально-технической базы и повышения качества образования.

Источник: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html