Вдохновленная любовью своих учителей к истории, Дао Куинь Ань, ученица 9-го класса начальной и средней школы Ниньтхуана в коммуне Муой Ной, выбрала историю в качестве предмета для повторения и участия в конкурсах для одаренных детей, добившись впечатляющих результатов: два года подряд она была лучшей ученицей школы, два года подряд получала поощрительный приз, а один год занимала третье место на уровне бывшего района. В марте этого года Дао Куинь Ань будет представлять своих одноклассников в школьной команде одаренных детей на провинциальном конкурсе для одаренных детей.
Рассказывая о своем опыте изучения истории, Дао Куинь Ань поделилась: «Я не запоминаю механически, а учусь через понимание и эмоции. Я часто систематизирую знания по периодам, создавая ментальные карты, чтобы увидеть взаимосвязь между событиями, личностями и историческим контекстом. Во время учебы я всегда спрашиваю себя: «Почему произошло это событие?», «В чем значение этого события?», чтобы понять суть проблемы. Кроме того, я много читаю книг, смотрю исторические документальные фильмы и соотношу уроки прошлого с современной жизнью. Благодаря этому изучение истории становится проще, интереснее и помогает мне увереннее и глубже отвечать на вопросы на экзаменах».
Понимая, что развитие у учащихся энтузиазма к обучению является ключевым фактором повышения качества предмета, учителя, непосредственно преподающие историю в начальной и средней школе Ниньтхуана, регулярно внедряют инновационные методы обучения, способствуя активному и инициативному участию учащихся. Учительница Фам Тхи Йен поделилась: «Преподавание истории — это не просто предоставление фактов; учителя меняют свой подход к обучению, переходя от «передачи» к «направлению понимания», побуждая учащихся отвечать на вопросы типа «почему?», «что это значит?», «как это влияет на настоящее?». Кроме того, мы активно используем информационные технологии в обучении, разрабатывая уроки в соответствии с историческими нарративами; организуя групповые дискуссии, позволяя учащимся высказывать свое мнение и делать выводы из исторических событий».
Учителя начальной и средней школы Ниньтхуана руководят групповыми дискуссиями учеников во время урока истории.
Благодаря усилиям учителей и учеников, результаты обучения истории в начальной и средней школе Ниньтхуана значительно улучшились. В 2023-2024 учебном году на районном отборочном экзамене для отличников школа завоевала 1 второе место, 1 третье место и 2 поощрительных приза. В 2024-2025 учебном году школа получила 5 районных и 3 провинциальных приза (2 первых и 1 третье место), став одной из ведущих школ района Тхуанчау по качеству преподавания истории.
В средней школе Тонг Ле в коммуне Тхуан Чау правление школы внедрило комплексный набор решений для повышения качества преподавания истории, внедрения инновационных методов обучения, расширения применения информационных технологий и эффективного использования учебного оборудования и цифровых учебных материалов. Школа поощряет обучение, способствующее вовлечению учащихся, связывающее уроки с реальными ситуациями и организующее практические занятия для повышения интереса учащихся и эффективности обучения. В результате результаты обучения истории как для учителей, так и для учеников неуклонно улучшаются.
По словам заместителя директора средней школы Тонг Ле, г-на Нгуена Нгок Депа, на провинциальном отборочном экзамене по истории в 2023-2024 учебном году школа завоевала 2 вторых места, 2 третьих места и 4 поощрительных приза. В 2024-2025 учебном году школа получила 1 первое место, 4 вторых места, 4 третьих места и 5 поощрительных призов. На выпускных экзаменах средней школы в 2024-2025 учебном году средний балл по истории составил 6,57 балла, что на 0,26 балла выше провинциального среднего показателя и на 0,05 балла выше национального.
Для Нгуен Нхат Куинь Ань, ученицы класса 12А1 средней школы Тонг Ле, история — это не только предмет, помогающий лучше понимать прошлое, но и позволяющий ей чётко представлять настоящее и определять своё будущее. Изучение истории также помогает Куинь Ань развивать критическое мышление и улучшать память, поэтому она всегда с удовольствием и активно участвует в конкурсах для одарённых учеников. В 2024-2025 учебном году она заняла третье место на провинциальном конкурсе для одарённых учеников. Куинь Ань поделилась: «Чтобы хорошо изучать историю, я использую такие методы, как составление ментальных карт; я ставлю во главу угла понимание, не занимаясь бесцельным изучением, а сосредотачиваясь на ключевых вопросах; и я учусь с помощью изображений, видео и рассказов. Третье место стало для меня источником вдохновения для того, чтобы продолжать заниматься любимым делом — историей».
В настоящее время в коммунах района Тхуан Чау насчитывается 36 средних и старших школ. В 2024-2025 учебном году сотни учеников этого района показали отличные результаты по истории на всех уровнях. Повышение качества преподавания истории в школах района Тхуан Чау способствовало углублению понимания учащимися прошлого и истоков нации, обучению их сохранению и продвижению традиционных ценностей, а также воспитанию чувства ответственности перед своей родиной и страной.
Источник: https://baosonla.vn/khoa-giao/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-lich-su-86deO2NDg.html
Комментарий (0)