Повышение качества и обеспечение равных возможностей в образовании.

Средняя школа Йен Бьен (район Хазянг 2, провинция Туен Куанг) всегда стремится к более высоким стандартам качества образования (Фото: ДАЙ ТХАНГ).

Образование и профессиональная подготовка всегда были одним из главных национальных приоритетов. В резолюции № 71-НК/ТВ от 22 августа 2025 года Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки (Резолюция № 71) изложены многие конкретные решения по содействию инновациям и развитию образования, в том числе четко указано, что сектор образования и местные органы власти должны завершить всеобщее образование; создать сеть школ и классов для удовлетворения учебных потребностей учащихся; и укрепить преподавание и изучение иностранных языков...

Усилия по обеспечению всеобщего образования

В последние годы сектор образования в провинции Туен Куанг стремится к всеобщему образованию, постепенно улучшая качество преподавания и обучения. В течение многих лет, как и многие её коллеги в этом районе, г-жа Ву Нят Линь, учитель физкультуры и руководитель молодёжной группы в начальной школе Куанг Чунг (район Хазянг 2), занималась проверкой информации об учениках и привлечением их к посещению школы. Поскольку в этом районе много учеников из этнических меньшинств, чьи родители часто работают далеко и оставляют детей с бабушками и дедушками, г-жа Линь сталкивалась со многими «забавными и неприятными» ситуациями в своей работе по обеспечению всеобщего образования. В некоторых случаях, когда учителя запрашивают номера телефонов для проверки информации, многие родители настороженно относятся к этому, считая это мошенничеством, и поэтому отказываются сотрудничать или предоставлять информацию. Эта ироничная ситуация возникает потому, что учителям начальной школы приходится проверять информацию и о детях дошкольного возраста, поэтому родственники детей часто не знают учителя в лицо, что вызывает у них чувство тревоги, когда в дом входит незнакомец.

Эту работу обычно выполняют г-жа Линь и другие учителя вне обычного рабочего времени или по выходным. В случаях, когда семьи отсутствуют или не могут встретиться с главой семьи, учителям приходится терпеливо возвращаться несколько раз в разное время. Во многих случаях дети живут с бабушками и дедушками, но их регистрация по месту жительства указана в другом месте. Когда учителя обращаются за информацией, бабушки и дедушки часто заявляют, что ребенок в настоящее время проживает с ними, что приводит к расхождениям с национальной базой данных населения…

По словам директора начальной школы Куанг Чунг, Нгуен Тхи Ань Нгует, помимо успешной работы в сфере всеобщего образования, школа эффективно реализует две прорывные инициативы: реформирование методов управления и обучение персонала и учителей для постепенного повышения качества и обеспечения равенства в образовании. Школа активно отбирает компетентных учителей для распределения профессиональных задач с целью раскрытия сильных сторон и потенциала каждого ученика; она расширяет возможности учителей и руководителей предметных групп для реализации содержания учебной программы и обеспечения высокого качества образования.

Тем временем Фам Тхи Хоай Хуонг, директор средней школы Йен Бьен в районе Хазянг 2, рассказала, что школа всегда стремится к повышению качества образования и улучшению учебного процесса для учащихся. Благодаря семинарам по повышению квалификации, организованным Департаментом образования и обучения, школа понимает ситуацию и активно делится решениями с социально незащищенными группами…

Благодаря усилиям учителей и местных властей, программа всеобщего образования в провинции Туен Куанг достигла многих положительных результатов. Уровень охвата школьным образованием детей в возрасте 5 лет достиг 99,95%; 100% детей завершили программу дошкольного образования. На уровне начальной школы почти 100% детей в возрасте 6 лет поступили в 1-й класс; 97% детей в возрасте 14 лет и старше завершили программу начальной школы; большинство коммун достигли 3-го уровня стандартов всеобщего начального образования. В сфере среднего образования показатель завершения обучения среди молодежи превысил 90%, при этом многие населенные пункты достигли 2-го и 3-го уровней стандартов всеобщего образования.

Благодаря достигнутым результатам провинция Туен Куанг имеет право соответствовать стандартам всеобщего дошкольного образования для детей 5 лет, всеобщего начального образования 2-го уровня, всеобщего неполного среднего образования 1-го уровня и искоренения неграмотности 1-го уровня к 2025 году.

В 2026 году провинция ставит перед собой цель повысить качество всеобщего образования, стремясь достичь 3-го уровня для начального образования и 2-го уровня для неполного среднего образования, а также продолжить закрепление результатов искоренения неграмотности.

Совершенствование преподавания и изучения иностранных языков.

В нынешних условиях иностранные языки рассматриваются как один из важных инструментов международной интеграции. Ли Тхи Хуонг Май, директор средней школы имени Ле Куи Дона (район Минь Суан, провинция Туен Куанг), заявила, что в рамках выполнения Постановления № 71 школа реформирует методы преподавания и изучения английского языка. В рамках инициативы «учитель учится, ученики учатся вместе» с 24 марта 2026 года по понедельникам и вторникам в течение 5-го урока все сотрудники и учителя участвуют в разговорных занятиях по английскому языку. В настоящее время учителя применяют двуязычное обучение (названия уроков пишутся на вьетнамском и английском языках).

После периода внедрения, учительница английского языка г-жа Ву Ван Ань рассказала, что учителя других предметов стали более уверенными в себе и могут использовать основные приветствия и фразы для общения на английском языке как на территории школы, так и в классе. Участие учителей стало более активным и восторженным по сравнению с начальным этапом. Признавая, что учителя являются ключевым фактором в реформе образования, наряду с усилиями учителей английского языка, учителя других предметов также вносят все больший вклад в продвижение и улучшение качества преподавания и изучения иностранных языков в средних школах. Что касается учеников, то в целом у них хорошая база знаний английского языка, и они могут постоянно использовать его на уроках. Многие ученики уверены в себе и обладают навыками для прямого общения с иностранцами.

В Ханое преподавание английского языка в рамках дополнительного курса предусмотрено для всех классов и параллелей, с акцентом на развитие компетенций учащихся и в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года.

По словам Ле Хонг Чунга, директора средней школы Йен Хоа (район Йен Хоа, город Ханой), школа регулярно организует тематические занятия, направленные на развитие таких важных навыков, как аудирование, говорение, чтение и письмо, особенно чтение и письмо. Тематические модули разработаны гибко и тесно связаны с потребностями учащихся и результатами обучения. Предметная группа разрабатывает разнообразные упражнения, подходящие для каждого ученика, обеспечивая максимальную эффективность обучения. Кроме того, школа уделяет особое внимание дополнительному обучению для развития самостоятельности учащихся. Учащимся предоставляются рекомендации по методам понимания прочитанного, и их поощряют ежедневно читать зарубежные газеты для расширения словарного запаса, углубления социальных знаний и развития критического мышления. Учителя английского языка также знакомят учащихся с эффективными веб-сайтами для самостоятельного обучения, помогая им получить доступ к множеству ресурсов и практических упражнений.

Внедрение всеобщего начального и неполного среднего образования продолжает привлекать внимание местных властей с целью закрепления и поддержания достигнутых результатов и постепенного повышения стандартов. В рамках политики постепенного превращения английского языка в второй язык в школах Министерство образования и профессиональной подготовки издало многочисленные директивы и руководства для повышения качества преподавания и изучения иностранных языков, особенно английского, на всех уровнях образования и профессиональной подготовки.
Постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг

Постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг отметила, что всеобщее начальное и среднее образование продолжает привлекать внимание местных властей с целью закрепления и поддержания достигнутых результатов, а также постепенного повышения стандартов. В рамках политики постепенного превращения английского языка в второй язык в школах Министерство образования и профессиональной подготовки издало множество директив и руководящих указаний для повышения качества преподавания и изучения иностранных языков, особенно английского, на всех уровнях образования и профессиональной подготовки. На сегодняшний день все образовательные учреждения внедрили обязательное преподавание английского языка. «Хотя в 2026 году и в последние годы английский язык больше не является обязательным предметом на выпускных экзаменах в средней школе, на самом деле сотни тысяч абитуриентов по-прежнему выбирают сдачу экзамена по английскому языку, что свидетельствует об интересе образовательных учреждений и учащихся к этому предмету», — подчеркнула заместитель министра Фам Нгок Тхуонг.

КУЙ ТУНГ

Источник: https://nhandan.vn/nang-chat-luong-tao-cong-bang-trong-giao-duc-post964268.html