Нужен ли профессию учителя с собственным вступительным экзаменом?

Дополнительный вступительный балл для поступления на программы подготовки учителей составляет около 29 баллов.

В 2024 году, несмотря на резкое увеличение числа абитуриентов, поступающих на программы подготовки учителей, и чрезвычайно высокие проходные баллы, многие университеты по-прежнему проводят дополнительные вступительные экзамены, причем для некоторых программ проходной балл для дополнительных экзаменов достигает 28,58 баллов.

Перед тем как кандидаты войдут в экзаменационную комнату для выпускников средней школы, сотрудники экзаменационной комиссии проверяют их данные.

Университет Хонг Дык ( Тхань Хоа ) проводит дополнительный набор на 31 специальность, включая 6 программ подготовки учителей. Для поступления на программу подготовки учителей истории и географии минимальный проходной балл составляет 28,58, количество мест — 2.

В нескольких других программах подготовки учителей в университете также установлены высокие дополнительные проходные баллы для поступления, например, по направлениям: начальное образование (28,42 балла), математическое образование (26,28 балла), дошкольное образование (26,2 балла) и естественнонаучное образование (25,75 балла).

Северо-Западный университет проводит дополнительный набор на 8 программ подготовки учителей. Минимальный проходной балл для поступления составляет 28,11 баллов (для подготовки учителей литературы), 28 баллов (для подготовки учителей истории) и 27,96 баллов (для подготовки учителей географии).

Университет образования Хюэ набирает еще 110 студентов тремя способами: путем анализа академических справок, результатов выпускных экзаменов средней школы за 2024 год и на основе результатов теста на оценку компетенций.

Принимая во внимание результаты выпускных экзаменов средней школы, школа набирает 68 студентов, минимальный проходной балл для поступления варьируется от 19 до 27,37. Наивысший балл предназначен для специальности «История и географическое образование», для поступления по которой требуется проходной балл, основанный на результатах выпускных экзаменов средней школы, начиная с 27,37, и результатах академической успеваемости в средней школе, начиная с 26,8. Подробности ниже:

Университет Куангнам проводит дополнительный набор на 3 программы подготовки учителей, в каждой из которых от 1 до 4 мест. Программа с наивысшим баллом – подготовка учителей литературы – получила 25,74 балла.

Тенденция к увеличению использования частных медицинских осмотров.

В то время как многие университеты проводят дополнительные наборы на программы подготовки учителей, Ханойский университет образования № 2 объявил о планах организовать вступительные экзамены, начиная с 2025 года.

Представитель школы заявил, что в настоящее время школа находится в процессе разработки и доработки плана организации этого экзамена. Ожидается, что это будет тест, основанный на оценке компетенций.

Ранее Ханойский педагогический университет и Педагогический университет Хошимина проводили собственные вступительные экзамены, а также использовали другие методы приема. В частности, тест на определение способностей, организованный Ханойским педагогическим университетом в 2024 году, был признан и использован 9 университетами для приема абитуриентов.

В настоящее время не только в сфере подготовки учителей, но и более 10 учреждений и университетов по всей стране организуют собственные вступительные экзамены.

Раздельные вступительные экзамены рассматриваются как фактор, расширяющий возможности для абитуриентов университетов. Это также считается общей тенденцией; однако многие утверждают, что быстрое увеличение числа раздельных экзаменов оказывает дополнительное давление на студентов. Многие студенты не знают, в каких экзаменах им следует участвовать, чтобы добиться высоких результатов.

В беседе с корреспондентом газеты Dai Doan Ket доцент Нгием Динь Ви, бывший ректор Ханойского педагогического университета, заявил, что в будущем не следует проводить слишком много отдельных вступительных экзаменов.

В последние годы в программах подготовки учителей наблюдается значительное улучшение показателей зачисления, при этом вступительные баллы выше, чем во многих других программах. Это обнадеживает, но, по словам доцента Нгиема Динь Ви, вступительные баллы неточно отражают качество поступающих студентов, поскольку высокие баллы зависят от многих факторов.

Вместо того чтобы каждая школа организовывала свой собственный экзамен, доцент доктор Нгием Динь Ви предложил: «Школы должны сотрудничать друг с другом, организуя отдельные экзамены по группам предметов, создавая единообразие в процессе приема. Таким образом, отдельный экзамен будет иметь обширную базу вопросов, обеспечивая справедливость и качество».

В настоящее время более 10 университетов и институтов по всей стране организуют собственные вступительные экзамены. Среди них тесты на определение способностей Ханойского национального университета, Национального университета Хошимина и тест на развитие мыслительных способностей Ханойского университета науки и технологий привлекают большое количество участников, и многие университеты используют результаты этих экзаменов для приема абитуриентов.

В сфере подготовки учителей квалификационные экзамены Ханойского педагогического университета и Педагогического университета города Хошимина признаются многими университетами, и их результаты используются при приеме в вузы.

Источник: https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-co-can-ky-thi-rieng-10290111.html