«Учитель» учит неустанно, от всего сердца.

На северо-западе июльское солнце всё ещё золотистое, как мёд. Каждая капля мерцающего солнечного света словно играет на тёмно-зелёных листьях баньянов, колышущихся на ветру.

Сегодня в моей школе объявляют набор в 6-й класс. Обращаясь к коллеге, сидящей рядом, я вижу, как она лучезарно улыбается, ведь среди учеников, сдавших вступительный экзамен в 10-й класс, есть имя «особенной» ученицы её класса, которая набрала довольно высокий балл по сравнению с вступительным. В этой улыбке я вижу слёзы. Коллега, о которой я хочу упомянуть в этой статье с глубоким восхищением, – это г-жа Фам Тхи Том, учительница естествознания в средней школе № 19/5 коммуны Май Сон провинции Сон Ла, где я работаю.

4 года упорства и терпения в работе с особым учеником

До работы в средней школе № 19/5 г-жа Том шесть лет проработала в школах в наиболее неблагополучных районах провинции Дьенбьен . В 2013 году г-жа Том перевелась в свой родной округ. Её путь распространения знаний и любви продолжился.

У Ким Чи позитивные перемены в новом учебном году (фото сделано с г-жой Том в середине первого семестра 2024-2025 учебного года)

ФОТО: ПРЕДОСТАВЛЕНО АВТОРОМ

И среди множества «особенных» учеников в её классе есть ученица, которая постоянно заставляет её переживать из-за своей тревожной «особенности». Это Нгуен Ким Чи. Чи перешла в класс госпожи Том в начале второго семестра шестого класса. У неё несколько мужеподобная внешность, короткая стрижка, она одевается как мальчик и часто носит маску. Она мало разговаривает, ведёт замкнутый образ жизни, не желает общаться с одноклассниками; иногда она выглядит равнодушной, невнимательной на уроках и не стремится к учёбе. Особенно Чи часто пропускает занятия без причины.

Заметив ненормальность своей ученицы, г-жа Том пришла к ней домой, чтобы поддержать её и поговорить с родителями. Благодаря взаимопониманию г-жа Том узнала, что Ким Чи страдает от болезни «потери социальных связей» с симптомами «потери взаимодействия с людьми и потери связи с окружающей средой». В семье она не хотела ни с кем общаться, делиться или обмениваться чем-либо – чего у неё никогда не было раньше. Ким Чи постоянно проявляла признаки замкнутости и реагировала на просьбы родителей.

Узнав об этой болезни, г-жа Том решила каждый день приходить на занятия, если видела, что место Ким Чи пустует. Пользуясь свободным временем, она заходила к ней домой. Зная, что Ким Чи дома, она позвонила, но дверь не открыла, поэтому часами стояла на улице, разговаривая через дверь и подбадривая свою ученицу.

Бывали случаи, когда она приходила, а готовить пыталась только её сестра, ученица четвёртого класса, потому что её мама уехала в деревню, отец был за рулём, а Ким Чи спала. Учительница Том терпеливо оставалась, чтобы поболтать и помочь Чи и её сестре. Затем каждую неделю, каждое воскресенье, она спускалась к матери, чтобы лучше понять ход лечения Чи и узнать график её последующих приёмов.

Чем больше она слышала о Чи, тем сильнее любила её, и тогда она вошла в дом. Увидев учительницу, Чи тут же нашла предлог, чтобы уйти в туалет, чтобы избежать встречи с ней. Учительница Том всё ещё терпеливо ждала, пока Чи выйдет, и много раз ей приходилось уходить после того, как она вела «монолог» сама себе за дверью туалета. На уроке она просила учениц быть внимательными, проявлять инициативу в разговоре и быть ближе к «особенной» ученице. Учительница также уговорила Ким Чи присоединиться к художественной труппе класса, чтобы у неё была возможность общаться и участвовать в групповых занятиях. Хотя Чи много раз отказывалась, а однажды бросила занятия, не начав заниматься, учительницу это не обескуражило.

Я навсегда запомню двусторонний обзор образования учащихся в конце 2023-2024 учебного года. Чи училась в 8 классе. Когда педагогический совет школы рассматривал её случай, многие учителя-предметники не согласились с тем, что уровень подготовки Чи соответствует предложению учителя, поскольку в течение учебного года она часто пропускала занятия без уважительной причины, и в классе не было активной учебной работы. Атмосфера на двустороннем обзоре образования в школе была мрачной. Затем учитель Том встал сдавленным голосом и сказал: «Пожалуйста, дайте Чи шанс, чтобы она могла проявить свои усилия и измениться. Я работаю классным руководителем с Чи уже почти три года, и моя семья видит в ней положительные изменения. Случай Чи действительно требует внимания, сочувствия и участия...».

Ким Чи на уроке литературы (слева) и учительница Том с Ким Чи на уроке

ФОТО: ПРЕДОСТАВЛЕНО АВТОРОМ

А ещё летом того учебного года, каждый свободный день, моя коллега приходила к Чи домой, чтобы поболтать и расспросить о ней. Она также пригласила Чи к себе поиграть, спросив разрешения у родителей. Ким Чи, казалось, была более открыта с учительницей, рассказала ей о своей семье, особенно о том, как родители беспокоились, расспрашивали о ней и как они были близки с ней.

Затем, в начале 2024-2025 учебного года, в день открытия, выстраиваясь вместе с учениками для подготовки к церемонии открытия, я впервые за три года преподавания литературы в классе госпожи Том увидел сияющую улыбку ученицы с короткой стрижкой по имени Ким Чи. Это был также редкий случай, когда я видел, как она сняла маску.

На уроке литературы Чи подняла руку, чтобы высказаться и помочь в построении урока, а когда дело дошло до практики, она вызвалась выйти к доске, чтобы уверенно выполнять упражнения при поддержке одноклассников. Удивительные перемены в Чи заметила не только я, но и другие учителя.

И иметь такую ​​открытую, дружелюбную и общительную ученицу, как Ким Чи, возможно, было бы невозможно без присутствия и любви, которые зажигаются в пламени любви в сердце учителя Том. Для учителя Том Ким Чи, пожалуй, самый особенный ученик за всю её почти 18-летнюю карьеру в сфере обучения.

Позитивные перемены в Ким Чи напоминают мне поговорку: «Где любовь, там всегда чудеса». Но это верно, у каждого есть только одна жизнь, так давайте сделаем ее осмысленной, сделаем ее более прекрасной, как сказал однажды поэт То Хыу: «Люди живут, чтобы любить друг друга».

Г-жа Том сдаёт кровь в четвёртый раз

ФОТО: ПРЕДОСТАВЛЕНО АВТОРОМ

Надежда зажглась в любящем сердце

Г-жа Том не только увлечена своей карьерой в сфере образования, но и вдохновляет меня, моих коллег и учеников добротой, состраданием, любовью и стремлением отдавать, не ожидая ничего взамен. С 2017 года эта учительница с любящим сердцем семь раз регистрировалась в качестве волонтёра для сдачи крови, и четыре раза она имела право сделать это. «Я хочу, чтобы через капли моей крови люди, оказавшиеся в тяжёлых ситуациях, и пациенты увидели надежду в конце пути, который раньше казался им тёмным и безнадёжным», — поделилась г-жа Том.

Как гласит пословица: «Великий учитель учит сердцем, а не по книгам». Учительница Том – словно лучик солнца, проникающий в душу, сеющий позитивную энергию в сердца таких учителей, как мы, вселяя поколению учителей в горах волю и веру в светлое будущее для будущих поколений учеников. Она не только учит детей с энтузиазмом, но и обладает упорством, полным любви. Именно благодаря её упорству, терпимости и прекрасному образу жизни мы ещё больше любим и ценим профессию учителя. Профессию сложную и изнурительную, но именно благодаря ей мы можем дарить любовь и получать взамен огромное счастье.

Источник: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm