Учитель сеет семена на каменистой почве.

Учительница Хиен (пятая слева) участвует в мероприятиях по оказанию помощи нуждающимся и учащимся. Фото: предоставлено интервьюируемым.

В этих краях есть особый учитель – тот, кого местные жители ласково называют Учителем Хиеном. Его полное имя – Нгуен Ван Хиен, директор средней школы Ан Дык, но для многих он также «брат», «дядя», «сторонник» и «учитель для тех, кто сталкивается с трудностями».

Плохое качество образования тормозит развитие учеников.

Когда его спросили о том, что привело его к профессии учителя, он ответил: «Я изучал педагогику в первую очередь потому, что... был беден. Обучение в школе было бесплатным, что облегчало бремя для моей матери. Но причина, по которой я остался в этой профессии, была не в деньгах».

Затем он рассказал истории о своих бывших учителях, о тех, кто понимал тяжелое положение ребенка, оставшегося без отца, которому приходилось совмещать учебу с помощью матери, продающей товары на улице.

«Они относились ко мне с добротой. Я подумал: „Как было бы замечательно, если бы я мог стать таким же, как они, и изменить жизнь бедных детей, как это делал я в прошлом“».

Когда в 2018 году его перевели в среднюю школу Ан Дык, он наконец понял, что «судьба» вернула его на родину его нищего детства. В школе не хватало всего: сломанные парты и стулья, школьный двор в сезон дождей превращался в пруд, классы были импровизированными, а информационные технологии практически отсутствовали.

Больше всего учителя беспокоит не оборудование, а дети, поскольку здесь по-прежнему много бедных и находящихся на грани бедности учеников. Некоторые дети ходят в школу в изношенных сандалиях, а другие с трудом добираются до школы, потому что их семьи не могут позволить себе страховку или тетради.

«Но посреди этой нищеты я увидел нечто прекрасное, — рассказывал он. — Учителя неустанно трудились; родители тяжело работали, но все же цеплялись за свою землю и профессию, чтобы их дети могли получить образование; большинство учеников были воспитанными и вежливыми, и многие вызывали восхищение своей способностью преодолевать трудности. Я чувствовал, что не могу уйти. Если я покину это место, кто останется с детьми?»

В свой первый день на посту он решил начать с самых мелочей, как он сам сказал: «Сначала легкое, потом сложное. Сначала внутреннее, потом внешнее. Сначала индивидуальное, потом коллективное». Он лично починил каждый комплект парт и стульев. Он лично разобрал старые компьютеры, чтобы использовать компоненты повторно. Он вычистил каждый уголок школьного двора, посадил каждый куст и подмел каждую запятнанную стену.

Коллега вспоминал: «Бывали дни, когда учитель оставался в школе до поздней ночи, чтобы перебирать папки и документы. А на следующее утро его можно было увидеть подметающим двор, как охранника».

Вдохновленные примером своего лидера, учителя постепенно объединили усилия. «Поначалу многие учителя колебались из-за трудностей, но когда они увидели, как он работает днем и ночью, все смягчились», — сказала классная руководительница 8-го класса. «Оглядываясь назад, я понимаю, что его усилия — это как искра, которая зажигает наши души».

Учитель не только «отремонтировал» школу, но и начал масштабное строительство – практически немыслимое для школы в особо неблагополучном районе: строительство многофункциональной библиотеки, многофункциональных классов, благоустройство школьного двора, установка дренажной системы, строительство многоуровневой парковки, туалетов и т.д.

Всё началось с нуля. Учитель обходил дома, обращаясь к меценатам и встречаясь с ними. «Я написал десятки рукописных писем с просьбой о пожертвованиях. Некоторые пожертвовали 5 миллионов донгов, другие – старые парты и стулья. Даже небольшие суммы приветствуются, если они помогают ученикам», – с волнением вспоминает г-н Хиен.

Наряду с этим, школа обеспечивает социальное благополучие: 100% бедных и находящихся на грани бедности учеников получают медицинскую страховку, страхование от несчастных случаев, учебники и стипендии, спонсируемые школой. Все ученики получают подарки во время Праздника середины осени и Лунного Нового года. Более 10 благотворительных домов были построены для нуждающихся учеников. В рамках программы «Восстание предпринимательства» трем бедным ученикам были предоставлены три загона для коз, чтобы помочь им выбраться из нищеты. «Я не хочу, чтобы мои ученики бросали школу из-за бедности. Бедность — это не вина», — сказал г-н Хиен, и его глаза наполнились слезами.

Учительница Хиен принимает участие в мероприятиях, направленных на оказание помощи нуждающимся людям и учащимся. Фото: предоставлено интервьюируемым.

Учитель помогает сохранить самобытность вьетнамской родины и культуры.

Учительница сеет семена на каменистой почве - Фото 3.

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Тхуй (руководительница Клуба матерей)

Учитель Хиен заботился не только о своих учениках, коллегах, соратниках и жителях региона, где выращивают кокосовые пальмы, но и воодушевлял меня во время моего первого и второго визита в школу вместе с женщинами из Материнского клуба. Его усилия и преданность делу являются ярким примером для многих. Таких учителей, как учитель Хиен, очень мало.

Я с теплотой вспоминаю традиционные пирожные из моего родного города и то, как всякий раз, когда группа возвращалась в школу или в мой родной город Ба Три, учитель готовил для них вегетарианский суп с рисовой лапшой. Я также помню традиционные народные песни и поднос с клейкими рисовыми пирожными, который он приносил в десятую годовщину смерти учителя Чан Ван Кхе. Помимо передачи знаний, учитель Хиен также помогал сохранять самобытность сельской местности, праздников и вьетнамской культуры. Возможно, в нем воплощены все добродетели человека – человек, который одновременно стремится к знаниям и трудолюбив.

Интервьюер спросил учителя о истории, которая его больше всего тронула. Он помолчал несколько секунд, прежде чем рассказать историю о мальчике в рваной школьной форме. «В тот день я помогал учителям по хозяйству, когда увидел его в такой жалкой одежде. Я подозвал его, чтобы спросить, что случилось. Он живет с дедушкой; его отец работает строителем далеко от дома, а мать ушла, когда он был маленьким. У него были такие печальные глаза», — поделился учитель Нгуен Ван Хиен.

Учитель чинил одежду девочки иголкой и ниткой — швейной машинки у него тогда не было. «Я разговаривал с ней, пока чинил ей одежду. Когда она увидела, что ее одежда залатана, она так ярко улыбнулась, что у меня на глазах навернулись слезы». Неделю спустя коллега подарил ему швейную машинку. «Так началась моя работа по ремонту одежды для бедных учениц», — засмеялся он. «Теперь я стал... школьным портным».

Ещё одна история, которая глубоко его потрясла: во время поисков прогуливающих школу учеников он встретил женщину с изуродованным ожогами лицом и узловатыми руками, живущую в маленькой лачуге и зарабатывающую на жизнь чисткой орехов кешью за плату. Её муж бросил её, дети ушли, и казалось, что её жизнь достигла дна.

«Я не мог на это смотреть. Я хотел помочь, но у меня не было средств». Он обратился за помощью к друзьям через Facebook. И, чудесным образом, всего через несколько месяцев у нее появился новый дом. «Когда она стояла перед своим новым домом, смеясь и плача одновременно, я почувствовал, как с моего сердца свалился огромный груз. В такие моменты я чувствую, что моя жизнь не прошла даром», — сказал г-н Хиен, его голос дрожал от эмоций.

И благодаря этим небольшим историям друзья и знакомые повсюду узнали о нем — директоре с большим сердцем, несмотря на худощавое телосложение.

Коллеги часто спрашивают: «Почему вы так много работаете? Вы не устали?» Мистер Хайен просто улыбается и говорит: «Конечно, давление велико. Но всякий раз, когда я вижу, как нуждающаяся семья рада получить поддержку, или вижу улыбки моих учеников, я забываю обо всей усталости». Это также его жизненная философия: «Их счастье — это мое счастье. Поэтому, как бы тяжело ни было, я буду это делать».

Он относился к молодым учителям как к членам семьи. «Я всегда говорил им: я главный, а вы просто сосредоточьтесь на преподавании и зарабатывании на жизнь. Оставьте мне вопросы конкуренции и наград».

Учитель внедрил модель «2+1»: два отличных преподавателя наставляли одного учителя с ограниченными навыками. Благодаря этому команда сплотилась и очень быстро добилась прогресса. Школа, которая ранее занимала одно из последних мест в рейтинге, поднялась в тройку лучших во всем районе, а в некоторые годы даже возглавляла рейтинг. Партийное отделение и школа в целом на протяжении многих лет стабильно получают звание «Отличная».

Когда его спросили, чем он больше всего гордился за восемь лет работы в школе Ан Дык, он сразу ответил: «Мои ученики». Затем он рассказал об одном воспоминании, которое до сих пор живо помнит. Однажды утром на рынке Ба Три кто-то подбежал и обнял его сзади: «Учитель, вам не нужно смотреть на меня, просто послушайте мой голос. Вы помните, кто я? Это Хоа из 9/1 класса. У меня для вас хорошие новости: меня приняли на педагогические курсы! Спасибо за дом и стипендию, которые дали мне эту возможность сегодня».

Голос учителя смягчился, когда он сказал: «Услышав это, я потерял дар речи. Маленькое объятие, но оно принесло мне счастье на всю жизнь».

В конце нашего разговора я спросил директора, какое послание он хотел бы передать молодежи, особенно учителям из неблагополучных районов. Он улыбнулся, его голос был тверд: «Не бойтесь сеять семена даже на каменистой почве; однажды даже камни расцветут». Простое утверждение, но оно отражает весь путь развития, пройденный этим директором из региона, где выращивают кокосовые пальмы, – человеком, который превратил бедную школу в яркий пример, превратил невзгоды в мотивацию и любовь в действие.

Восемь лет перемен в средней школе Ан Дык

За восемь лет работы директором г-н Нгуен Ван Хиен внес значительный вклад в преобразование средней школы Ан Дык из учебного заведения, занимавшего одно из последних мест в рейтинге, в ведущую группу в движении за подражание, неизменно входя в тройку лучших средних школ и даже занимая первое место во всем районе в некоторые годы. Наряду с созданием сплоченной и дружной команды, г-н Хиен активно занимался социальной мобилизацией для улучшения условий обучения и заботы о благополучии учащихся. Школа мобилизовала ресурсы для строительства 10 благотворительных домов для учеников и малоимущих семей; и предоставила сотни стипендий учащимся…

Общая сумма средств, собранных на благотворительные цели и развитие школ, превысила 6 миллиардов донгов.

Источник: https://tuoitre.vn/nguoi-thay-gieo-mam-บน-soi-da-20251214233021511.htm