Создатель концепции «Счастливого класса»

Ноябрь – время, когда общество обращает внимание на тех, кто направляет учеников к знаниям, – освещает вдохновляющие истории их профессии. В этой атмосфере г-жа Нгуен Минь Хонг, учительница средней школы Хуинь Тхук Кханг (Нгеан) – одна из более чем 20 выдающихся личностей, удостоенных награды Фонда развития талантов в сфере образования Нгеана – делится своим почти 30-летним опытом работы в сфере образования.

Учительница Нгуен Минь Хонг рада возможности «разжечь» страсть к учебе и создать «счастливый класс».

«Пламя» литературы и его миссия — вдохновлять.

Посвятив почти 30 лет благородной профессии «воспитания будущих поколений», г-жа Нгуен Минь Хонг еще больше уверена в своем выборе. Ее решение посвятить себя литературе проистекает из любви к этому предмету, которую ей привили учителя во время учебы в специализированной средней школе Фан Бой Чау. Сегодня ее самое большое желание — привить эту любовь к литературе будущим поколениям учеников.

В условиях стремительного развития цифровых технологий и огромного академического давления студенты поколений Z и Alpha подходят к книгам и литературе иначе, чем раньше. Многие студенты, в том числе и успешные, склонны читать меньше или читать «прагматично», ориентируясь только на краткосрочные цели.

Однако г-жа Хонг считает, что многие молодые люди по-прежнему любят книги. Вместо того чтобы беспокоиться, она видит позитивные признаки в том, как они распространяют свою страсть с помощью новых, динамичных и эффективных форм: клубные мероприятия, обзоры книг, организация литературных конкурсов и использование цифровых технологий для объединения сообщества книголюбов. Она подчеркивает, что вне зависимости от эпохи книги и любовь к литературе всегда будут занимать незаменимое место.

Многочисленные инновационные педагогические проекты г-жи Нгуен Минь Хонг на провинциальном уровне по таким темам, как навыки ведения дебатов, коммуникация и культура чтения, свидетельствуют о ее стремлении к постоянным инновациям и творческому подходу в педагогической практике.

Что касается ключевого требования реформы образования – перехода от обучения «знаниям» к развитию «компетенций и качеств», – г-жа Нгуен Минь Хонг считает, что это, по сути, вопрос методологии. Независимо от эпохи, наиболее эффективным образовательным подходом будет сосредоточение внимания на развитии компетенций, наставление учащихся в том, как подходить к получению знаний и одновременно культивирование самосовершенствования характера. Этот путь помогает учащимся стать независимыми и инициативными в обучении, поддерживая пламя страсти к литературе», – поделилась г-жа Хонг.

По ее словам, наибольшую радость для учителя литературы приносит возможность передать этот «огонь» своим ученикам и наблюдать за их ежедневным ростом.

Тот факт, что класс г-жи Хонг на протяжении многих лет неизменно получает оценку «Отлично», доказывает важную роль этой увлеченной учительницы. Она рассказала, что быть классным руководителем — это замечательный опыт, дающий возможность глубже сблизиться с учениками. Классный руководитель — это не только тот, кто передает знания, но и тот, кто управляет, направляет и руководит всей группой, как «капитан». Это одновременно и радость, и возможность, но также и большая ответственность и значительное давление.

Создайте позитивную учебную среду.

По словам г-жи Хонг, важнейший секрет повышения вовлеченности студентов заключается в создании сплоченной, независимой и единой группы, работающей над достижением общей цели.

По словам г-жи Хонг, важнейший секрет укрепления сплоченности учащихся заключается в создании единой, самостоятельной и сплоченной группы, ориентированной на общую цель. В такой группе каждый ученик чувствует себя «незаменимой частью» класса и становится активным участником в построении коллектива. В этом процессе классный руководитель выступает одновременно и проводником, и компаньоном, оказывая поддержку и внося необходимые корректировки.

Что касается проблемы учащихся с поведенческими трудностями, г-жа Хонг считает, что самое важное — это поддержка и сопровождение со стороны учителей на пути к взрослой жизни. «Первое, что нужно сделать, — это понять первопричины этих „бунтов“ и „непослушаний“ с сочувствием, пониманием, сопереживанием и без осуждения. У каждого ученика свои препятствия, требующие соответствующих мер и поддержки; мы ни в коем случае не должны позволять им чувствовать себя опозоренными или одинокими. Для обеспечения наилучшей поддержки необходима координация между родителями, школой, организациями и, особенно, одноклассниками», — поделилась г-жа Хонг.

Главная цель г-жи Хонг как классного руководителя — создать «счастливый класс» — место, где ученики учатся в позитивной атмосфере, развивают свои таланты, исправляют ошибки и испытывают радость и гордость, приходя на занятия. Ученики получают возможность быть самостоятельными и самостоятельно управлять своим классом, а классный руководитель выступает в роли наставника, советника и помощника.

Как классный руководитель, г-жа Хонг всегда поддерживает и сопровождает своих учеников на пути к взрослой жизни.

Г-жа Хонг также является автором множества инновационных педагогических инициатив и решений, вытекающих из целей Общеобразовательной программы 2018 года. Эти решения помогают учащимся всесторонне развиваться в знаниях и навыках (мягкие навыки, жизненные навыки и личностные качества). Благодаря этому учащиеся развивают языковые навыки, критическое мышление и коммуникативные навыки, становясь всесторонне развитыми, динамичными, творческими и адаптивными личностями, способными справляться с требованиями современной жизни. Ее инициативы в таких областях, как навыки ведения дискуссий, коммуникация и культура чтения, были отмечены на провинциальном уровне, что демонстрирует ее стремление к постоянным инновациям и творческому подходу в практическом преподавании.

Директор средней школы имени Хуинь Тхук Кхана, г-н Фан Суан Фан, сказал: «За почти 30 лет работы в сфере образования г-жа Хонг не только передает знания, но и пробуждает страсть к литературе у многих поколений учеников. Наибольшую гордость школы вызывает награда «Фонд развития педагогических талантов» в лице г-жи Хонг, которая вошла в число более чем 20 выдающихся деятелей в этой области. Это признание полностью заслужено за ее неустанный вклад. Г-жа Нгуен Минь Хонг является настоящим образцом энтузиазма, ответственности и непоколебимой креативности в деле «воспитания будущих поколений».

Помимо преподавательской деятельности, у г-жи Хонг также много новаторских идей и решений в области обучения.

Благодаря новаторским решениям в области навыков ведения дискуссий, коммуникации и популяризации культуры чтения, а также своей приверженности созданию модели «счастливого класса», г-жа Хонг доказала, что вне зависимости от эпохи роль учителя остается ролью наставника, компаньона и того, кто пробуждает неугасимую страсть к обучению.

Положительный знак того, что все больше талантливых студентов возвращаются к преподавательской деятельности, еще больше укрепляет веру в светлое будущее этой области. История г-жи Нгуен Минь Хонг — это значимый посыл для всех коллег и студентов: всегда сохраняйте энтузиазм к профессии, развивайте свою страсть и смело идите навстречу своим мечтам. Она — живое свидетельство счастья и славы благородной профессии «воспитания будущих поколений».

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/nguoi-xay-lop-hoc-hanh-phuc-20251117162254315.htm