Ошибки, которых следует избегать кандидатам

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС: ОШИБКИ ОКРУГЛЕНИЯ, СУБЪЕКТИВНЫЕ ОШИБКИ

Г-н Дуонг Буу Лок, специалист по математике в Департаменте образования и профессиональной подготовки города Хошимин, заявил, что ошибки, которые допускают учащиеся на вступительных экзаменах в 10-й класс, часто возникают из-за чрезмерной самоуверенности.

По словам г-на Лока, учащиеся часто допускают ошибки в вычислениях даже в простых задачах, неправильно понимают понятие ошибки, обладают ограниченными навыками понимания прочитанного в реальных математических задачах, сосредотачиваются только на числах, забывают найти ключевые слова в условии задачи и рисуют некорректные диаграммы. Более того, даже успевающие ученики часто совершают субъективные ошибки, пропуская этапы решения задач. Поэтому г-н Лок подчеркнул, что самое важное в математике — это внимательность и тщательность учащихся, обеспечение точности на каждом этапе, как в методе, так и в объяснении и конечном результате.

Ученики девятого класса в Хошимине готовятся к сдаче вступительного экзамена в десятый класс в начале следующей недели.

Между тем, учительница математики Нгуен Тьен Тхуи из средней школы Ха Хуй Тап (район Биньтхань) сообщила, что при выставлении оценок ученики часто теряют баллы за навыки округления. Например, в задании требуется округлить до ближайшего целого числа, до второго или первого знака после запятой, но многие ученики округляют неправильно, что приводит к потере баллов в результате.

Кроме того, вопрос № 8 по планиметрии состоит из 3 частей: часть а — базовые знания, часть b — применение на низком уровне, а часть c — применение на высоком уровне. Большинство учеников смогли ответить на часть а, а оставшиеся две части использовались для дифференциации учеников. Помимо освоения знаний теорем и свойств для доказательства задач, г-жа Тьен Тхуи напомнила ученикам о необходимости рисовать точные диаграммы. Даже небольшая ошибка в построении диаграммы приведет к потере 3 баллов за вопрос по планиметрии.

Не стоит думать, что чем длиннее эссе, тем выше оценка.

Что касается предмета «Литература», г-н Тран Тьен Тхань, специалист, отвечающий за этот предмет в Департаменте образования и профессиональной подготовки, заявил, что на протяжении многих лет студенты часто считали, что проверка экзаменационных работ учащихся, поступающих в специализированные школы и классы, будет сложнее, чем проверка работ учащихся, поступающих в обычные 10-е классы. Однако г-н Тхань подтвердил, что проверка вступительных экзаменов в 10-й класс проводится в соответствии с общими правилами оценочной комиссии, согласно ключу ответов и шкале оценок, единогласно согласованным и утвержденным всей комиссией. Экзаменаторы не будут знать, была ли экзаменационная работа выполнена учащимся, поступающим в специализированную или обычную школу, поэтому вопрос о «более сложной проверке» не возникает.

Кроме того, на протяжении многих лет студенты неизменно считали, что вопрос номер 2 в разделе литературного анализа сложнее вопроса номер 1, что затрудняет получение баллов, поэтому они часто пропускают его и предпочитают не отвечать. Однако на самом деле это открытый вопрос, позволяющий студентам продемонстрировать свои способности, а не просто заучивать наизусть. На самом деле, этот вопрос может легко произвести впечатление на экзаменаторов, если студенты продемонстрируют независимую точку зрения и выразят свое личное мнение по данному вопросу. Их письменная работа может быть не очень красноречивой, но если она искренна и отражает их личные мысли и впечатления, они уже получат баллы за эту часть эссе.

Эксперт по литературе также указал на еще одну ошибку, которую допускают студенты при написании эссе: они считают, что чем длиннее эссе, тем выше оценка. «Это совершенно неверно. Если студент пишет длинно, но при этом многословно, недостаточно подробно и в стиле прозаического объяснения, он не только не получит высокую оценку, но и запутает экзаменаторов при выставлении оценок», — сказал г-н Тхань.

Уровни дисциплинарных мер за нарушения в экзаменационном зале.

Выговор: Кандидат совершает правонарушение, заключающееся в том, что он заглядывает в документ другого кандидата или обменивается документами с другим кандидатом.

Предупреждение приведет к снижению общего балла за экзамен на 25%, если кандидат уже получил выговор, но продолжает нарушать правила экзамена на уровне выговора во время экзамена; обменивается бланками ответов или черновиками с другими кандидатами; списывает у других кандидатов или позволяет другим кандидатам списывать у них.

Отстранение от экзамена: Кандидаты, уже получившие предупреждение, но продолжающие нарушать правила экзамена на уровне выговора или предупреждения во время экзамена; пронос запрещенных предметов в экзаменационную комнату; вынос экзаменационных вопросов за пределы экзаменационной комнаты или получение ответов извне экзаменационной комнаты; написание или рисование на бланке ответов, не имеющих отношения к экзамену; агрессивное поведение, угрозы в адрес лиц, ответственных за проведение экзамена, или угрозы в адрес других кандидатов.

Он также отметил, что «прогнозирование или угадывание вопросов экзамена» — очень вредный подход при подготовке учащихся к экзамену по литературе. Многие студенты считают, что если какое-то конкретное произведение или тема были на экзамене в прошлом году, то в этом году их не будет. Однако Министерство образования и профессиональной подготовки подчеркнуло, что содержание вступительного экзамена в 10-й класс входит в программу средней школы, в первую очередь, в программу 9-го класса, поэтому экзамен может быть основан на любом произведении или его аспекте. Ориентация на вступительный экзамен по литературе в этом году будет в значительной степени «свободной». Студентам необходимо сосредоточиться на оттачивании своих навыков и накоплении знаний, чтобы наилучшим образом соответствовать требованиям экзамена.

С другой стороны, г-н Тхань отметил, что студенты одержимы идеей, что вступительный экзамен в 10-й класс должен быть сложным, «должен содержать множество ловушек», что приводит к тревоге, стрессу и давлению, которые негативно сказываются на их успеваемости. Это нежелательно.

Ученики девятого класса сосредоточены на подготовке к вступительному экзамену в десятый класс.

АНГЛИЙСКИЙ : ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ОРФОГРАФИЮ, ДАЖЕ НА МЕЛЧНЫЕ ОШИБКИ.

Г-н Чан Динь Нгуен Лу, специалист, отвечающий за английский язык, заявил, что знания, проверяемые на экзамене по английскому языку, не отклоняются от учебника; все темы и разделы — это материал, с которым студенты уже ознакомились в ходе обучения. Экзамен не будет сильно ориентирован на грамматику, а будет больше направлен на развитие навыков и словарного запаса.

Однако студенты часто считают, что вступительный экзамен «очень сложный». Поэтому вместо того, чтобы осваивать лексику по учебникам, они тратят значительное количество времени и усилий на сложные разделы грамматики.

Кроме того, студенты часто допускают ошибки при ответе на вопросы эссе, например, в разделе «Формы слов/Преобразование предложений». Согласно правилам, даже небольшая орфографическая ошибка приведет к полному снятию баллов за этот вопрос.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nhung-sai-lam-thi-sinh-can-tranh-185230601014334921.htm