Следуя традиции «Уважение к учителям и уважение к нравственности».

«Уважение к учителям и ценность нравственности» — это культурная и этическая традиция, сформировавшаяся за тысячи лет и ставшая непреходящей духовной ценностью во вьетнамской жизни. Эта традиция является одновременно выражением благодарности к педагогам и почтением к стремлению к знаниям и моральным ценностям добропорядочного человека. В новую эпоху, когда Вьетнам вступает в этап развития, основанный на знаниях, науке и технологиях, а также глубокой интеграции, сохранение и продвижение этой традиции приобретает еще большее стратегическое значение для устойчивого развития образования и профессиональной подготовки, а также для развития общества в целом.

Роль учителя всегда высоко ценилась.

В конфуцианском обществе Вьетнама высоко ценилась роль учителя. Учителя считались священными символами знаний, эталоном нравственности и характера. Из трех особенно важных должностей в древнем обществе — правитель, учитель и отец — учитель занимал второе место после короля и пользовался особым уважением в обществе и среди народа. Учитель Чу Ван Ан почитается как «образцовый учитель для всех поколений», яркий пример честности и мужества в отстаивании справедливости. Исторические исследования образования подтверждают, что жизнь и нравственный пример учителя Чу Ван Ана заложили основу для традиции уважения к учителям в средневековый период.

Президент Хо Ши Мин – учитель Нгуен Тат Тхань был не только блестящим лидером вьетнамской нации, но и великим педагогом и образцовой личностью. Его новаторские идеи осветили путь национального образования. Он всегда ставил учителей на самое уважаемое и благородное место в обществе. Он подчеркивал: «Что может быть славнее профессии воспитания будущих поколений, которые активно способствуют построению социализма и коммунизма? Хороший учитель – учитель, достойный называться учителем – это самый славный человек, даже если его имя не публикуется в газетах или он не получает наград, но хорошие учителя – это незамеченные герои. В этом и заключается большая слава…».

Пример учителя Нгуена Нгок Ки – учителя, который писал ногами, преодолел трудности, чтобы учиться и стать выдающимся педагогом, живым символом силы образования, – является ярким свидетельством духа обучения и благодарности к тем, кто передает знания. Он – яркий пример силы, позволяющей преодолевать невзгоды.

Распространение традиции уважения к учителям и ценности образования.

После воссоединения страны 30 апреля 1975 года сектор образования вступил в новый исторический этап, полный многочисленных вызовов и сложностей. Следуя совету президента Хо Ши Мина: «Сегодня, если наши братские народы хотят прогрессировать и развивать свою культуру, мы должны искоренить предрассудки между этническими группами, объединиться, любить и помогать друг другу, как братья и сестры в одной семье», учителя Северного и Южного Вьетнама объединились, чтобы искоренить неграмотность, восстановить систему образования и передать новые знания, обучая будущие поколения в период национального восстановления. Традиция уважения к учителям и принцип памяти о своих корнях продолжали сохраняться поколениями учащихся и обществом в целом. Благодаря своей преданности и молчаливой самоотверженности учителя внесли значительный вклад в строительство, защиту и развитие страны, взращивая стремления миллионов вьетнамских студентов. Традиция уважения и почитания учителей продолжает укрепляться и распространяться благодаря политике, которая отмечает профессию учителя, например, присвоению званий «Народный учитель» и «Выдающийся учитель».

После 40 лет национальных реформ традиция «уважения к учителям и ценности образования» продолжает сохраняться и продвигаться. Образование вступает в период цифровой трансформации, когда учителя активно внедряют инновации в методы обучения, применяют современные технологии и разрабатывают цифровые учебные материалы. Особенно во время пандемии COVID-19 миллионы вьетнамских учителей стремились адаптироваться к онлайн-обучению, обновляя и внедряя инновации в свои методы преподавания, демонстрируя исключительную преданность делу и ответственность.

Подтверждение роли учителей в новую эпоху

В контексте реализации Постановления № 71 Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки необходимо поднять традицию «уважения к учителям и ценности нравственности» на новый уровень, сохраняя при этом ее основные ценности и адаптируясь к современным условиям. Комитет партии провинции Кханьхоа принял Постановление № 1 о Стратегии устойчивого развития образования и профессиональной подготовки в провинции Кханьхоа до 2035 года с перспективой до 2045 года. В этом постановлении провинция продолжает поддерживать достижения в области образования и профессиональной подготовки, закладывая основу для прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки; внося вклад в успешную реализацию Постановления № 9 Политбюро о строительстве и развитии провинции Кханьхоа до 2030 года с перспективой до 2045 года.

В Постановлении № 01 четко говорится: «Создание достаточного по численности, обеспечивающего качество и рационального по структуре преподавательского состава, отвечающего требованиям образовательной реформы и подготовки кадров; распределение достаточного количества преподавательских и штатных должностей в соответствии с установленными стандартами; повышение качества подготовки и профессионального развития учителей и руководителей образовательных учреждений; содействие льготной политике для привлечения талантливых студентов к изучению педагогики; строительство жилья для персонала и создание благоприятных условий для работы учителей из отдаленных регионов». Подтверждение центральной роли учителя является основой для построения высококачественной системы образования. Поэтому учителя должны постоянно культивировать революционную этику, постоянно совершенствовать свои профессиональные навыки и, особенно, быть ярким примером для подражания ученикам; учителя должны быть образцовыми как в словах, так и в делах, любить и заботиться об учениках, как о собственных детях, искренне любить свою профессию и школу и постоянно учиться совершенствоваться.

В цифровую эпоху поддержание академической честности означает сохранение академической добросовестности, борьбу с мошенничеством, предотвращение коммерциализации образования и создание культуры подлинного обучения и подлинной проверки знаний. Резолюция № 71 призывает к всестороннему развитию образования, ставя во главу угла этику и гражданскую компетентность. Резолюция № 01 конкретно гласит: «Следует уделять особое внимание воспитанию у учащихся и школьников этики, характера и общепринятых ценностей вьетнамского народа во всех аспектах политической, экономической и социальной жизни; четко определять роли, обязанности и механизмы координации между семьями, школами и обществом в воспитании у учащихся и школьников этики, характера и общепринятых ценностей вьетнамского народа; подчеркивать ответственность органов государственного управления, партийных комитетов и органов местного самоуправления; и сосредоточиться на воспитании профессиональной этики у преподавательского состава… Это помогает защитить «фундамент» образования: учителя должны быть учителями, ученики должны быть учениками; обучение как знаниям, так и характеру». Стремиться к самосовершенствованию, жить ответственно перед обществом, вносить вклад в сохранение прекрасных традиций национальной истории и способствовать развитию общества, родины и страны.

Культура школы должна распространяться и на онлайн-пространство, основываясь на принципах уважительного, кооперативного и прозрачного поведения. Ключевым требованием является современная образовательная среда, которая является «безопасной, дружелюбной и позитивной». Постановление № 01 определяет задачи и решения для неуклонного построения культуры школы, культуры качества, практического обучения и практических навыков, связанных с образцовой ролью учителей; содействия применению науки, техники и искусственного интеллекта в инновационных методах обучения, тестирования и оценки; и развития применения цифровых образовательных моделей, образования с использованием ИИ, интеллектуального управления образованием, цифровых школ и интеллектуальных классов… Эта культура является основой для глубокого проникновения традиции «уважения к учителям и ценности образования» в общественную жизнь, все государственные органы управления, местные партийные комитеты и правительства, и особенно в жизнь молодого поколения.

Сохранение и популяризация прекрасных традиций нации.

В эпоху Индустрии 4.0 учителя должны стать проводниками знаний, организаторами учебной деятельности и популяризаторами творческого мышления. Постановление Политбюро № 71 определяет развитие цифровых и технологических компетенций и профессиональной автономии учителей, помогая им играть центральную роль в реформе образования. Постановление Провинциального комитета партии № 01 предлагает ряд решений: повышение стандартов цифровых и искусственных интеллектуальных навыков для учащихся и учителей всех уровней, интеграция их в образовательные программы, направленные на развитие творческой и практической деятельности; реализация политики поощрения и мобилизации бизнеса и высших учебных заведений к участию в обучении учителей и учащихся цифровым и искусственным интеллектуальным навыкам. Кроме того, подчеркивается необходимость повышения уровня владения английским языком для учителей всех уровней; обеспечение достаточного количества и квалификации учителей, адекватных условий и технологий, а также активное применение искусственного интеллекта в преподавании и изучении английского языка…

Образ учителя продолжает подчеркиваться и утверждаться: как проводника знаний, организатора учебной деятельности и поощрителя творческого мышления. Традиция «уважения к учителям и ценности образования» продолжает передаваться и продвигаться в прямых формах, сочетаясь с исследованиями и трансформируясь посредством онлайн-мероприятий, цифрового искусства, медиапрограмм и образовательных фестивалей… Это соответствует политике мобилизации всего общества для участия в развитии образования, распространения духа обучения новыми способами, подходящими для современной эпохи развития цифровых технологий.

Можно сказать, что «уважение к учителям и уважение к нравственности» — это не только историческое наследие, но и важнейший культурный ресурс для развития вьетнамского образования в новую эпоху. В сочетании со стратегическими направлениями, изложенными в Постановлении № 71, Постановлении № 01 и др., эта традиция становится мощной движущей силой инноваций и прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки; она способствует повышению качества человеческих ресурсов и укреплению национальной культурной идентичности. Сохранение и продвижение культурной традиции «уважения к учителям и уважения к нравственности» — это не только ответственность сектора образования, но и миссия каждой провинции, города, населенного пункта, всего общества и каждого вьетнамца как внутри страны, так и за рубежом, направленная на содействие построению гуманной, современной и творческой системы образования — основы устойчивого развития Вьетнама в новую эпоху.

ВАН НГОК СЕН

Источник: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/phat-huy-truyen-thong-ton-su-trong-dao-b37611c/