В Куангнине не хватает 4000 учителей

Многие учителя в отдалённых районах провинции Куангнинь не смогли вернуться на свои прежние места работы после многих лет работы. Тем временем, в сфере образования не хватает тысяч специалистов, что вынуждает провинцию искать временные решения.

С 2021 года Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь не проводил набор учителей. Вместо этого муниципалитету приходится решать проблему нехватки учителей в соответствии с Постановлением правительства № 111, что подразумевает заключение контрактов с учителями.

Однако такой подход выявил свои недостатки: календарный год контракта не совпадает с учебным годом, который растянут на два года. Фактически, контракты с учителями приходится заключать ежегодно и переподписывать в декабре, что создаёт проблемы как для учителей, так и для школ.

В Куангнине не хватает 4000 учителей

ФОТО: ЛА НГИ ХЬЕУ

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь, г-н Чинь Динь Хай, признал, что это лишь временное решение. Недавно департамент мобилизовал 30 бывших студентов Университета Халонг для волонтёрской работы в пяти горных коммунах. Однако эта поддержка носит лишь краткосрочный характер и не может решить корень проблемы.

По словам г-на Хая, на сегодняшний день во всей провинции не хватает около 4000 кадров в сфере образования , из них только учителей не хватает около 2700 человек (в государственных школах — 2200, в частных — 500).

Основная причина заключается в том, что процесс оптимизации фонда заработной платы затягивается, а спрос растет, особенно когда новая общеобразовательная программа требует больше должностей, предметов и методов реализации, которые отличаются от прежних.

Учителя, находящиеся на военной службе в горных районах, «застряли» и не могут вернуться домой

По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь, многие учителя, находящиеся на военной службе, в настоящее время «застряли» в некоторых горных районах. Эти учителя направили петицию в Народный комитет провинции, после чего Департамент принял меры.

Учителя отправляются в высокогорные районы коммуны Ки Тхуонг (провинция Куангнинь)

ФОТО: ЛА НГИ ХЬЕУ

По словам г-на Чинь Динь Хай, в прошлом такие старые населённые пункты, как Халонг, Камфа, Монгкай, Баче и Тьенйен, направляли и увеличивали число дежурных учителей в проблемные районы. Однако правила в каждом населённом пункте были разными и не были последовательными. Теперь, когда в Куангнине формируется двухуровневое правительство, ответственность за направление учителей лежит на Департаменте образования и профессиональной подготовки. Однако Департамент образования и профессиональной подготовки не может заниматься каждым населённым пунктом отдельно, а должен разработать общие правила для всей провинции.

Другая проблема кроется в циркуляре № 15, согласно которому коммуны имеют право назначать и увольнять директоров школ на своей территории, а перевод учителей должен осуществляться Департаментом образования и профессиональной подготовки или уполномоченным им органом. Это приводит к тому, что во многих школах наблюдается избыток или нехватка учителей, а перевод учителей происходит медленно.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь Чинь Динь Хай рассказывает о нехватке учителей в этом районе.

ФОТО: ЛА НГИ ХЬЕУ

Г-н Хай подчеркнул, что с вступлением в силу Закона об учителях с 1 января 2026 года появится законный коридор для мобилизации и ротации учителей. К этому времени Министерство образования и профессиональной подготовки выпустит соответствующий циркуляр, и учителя, работающие в сложных условиях, будут в полной мере отмечены за свой вклад и преданность делу.

«Я твёрдо убеждён, что ротация учителей никогда не прекратится, поскольку численность населения в каждом населённом пункте часто меняется. Сегодня избыток, завтра нехватка, и это часто случается», — сказал г-н Хай.

В то же время сектор образования провинции должен применить множество временных решений, таких как увеличение набора краткосрочных контрактов, распределение учителей по школам и коммунам, увеличение часов и поощрение добровольного перевода учителей.

В некоторых населенных пунктах, например, в округе Байчай, школы получили еще 21 контракт; в округе Монгзыонг на 2025-2026 учебный год наняты 32 человека, в том числе 25 учителей и 7 сотрудников.

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь также нанял 71 контрактную должность для старшеклассников, включая 64 учителя и 7 сотрудников, распределенных в 30 государственных школ. Однако это число — лишь капля в море по сравнению с реальным спросом.

Чтобы адаптироваться к новым условиям, многие школы внедрили искусственный интеллект для поддержки обучения. Однако руководство Министерства образования и профессиональной подготовки подтвердило, что это лишь дополнительная мера и не может заменить учителей в классе.

«Образованию нужны люди и вдохновение. Технологии — это инструмент, но они не могут восполнить нехватку учителей», — сказал г-н Хай.

Источник: https://thanhnien.vn/quang-ninh-thieu-4000-giao-vien-185250910104022507.htm