«Зажигание пламени» в самой северной точке Отечества.

«Солнечные дни еще терпимы, но дождливые дни особенно тяжело даются детям, особенно зимой, когда температура опускается до четырех-пяти градусов Цельсия», — поделилась с нами учительница Кхуонг.

В 2010 году начальная школа Та Нгай Чо в коммуне Та Нгай Чо (район Муонг Кхыонг) была признана школой национального стандарта.   Уровень 1. Для достижения этого результата преподаватели и ученики здесь постоянно стремились к совершенству в своей преподавательской и учебной деятельности. Помимо основной школы, расположенной в центре коммуны, есть 5 филиалов в таких деревнях, как Тханг Чу Пень, Са Кхай Тунг, Си Ма Тунг 1 и 2, но самой отдаленной и труднодоступной является школа в деревне Бан Пхо.

 

Это урок для учеников 4-го и 5-го классов.

Вам также может понравиться

Университет Донг А стремительно поднялся в рейтинге устойчиво развивающихся университетов 2026 года.DNVN - Университет Донг А второй год подряд демонстрирует впечатляющий скачок в рейтинге, войдя в список Times Higher Education (THE) Sustainability Impact Ratings 2026.

Прием не может основываться исключительно на результатах одного экзамена.Международный опыт, необходимость реформы образования в стране и спрос на развитие человеческих ресурсов указывают на то, что Вьетнаму пора перейти от модели приема студентов, основанной преимущественно на вступительных экзаменах, к модели, сочетающей в себе как отбор на основе академических достижений, так и вступительные экзамены.

Китай предостерегает от злоупотребления искусственным интеллектом при отборе абитуриентов в университеты.В то время как миллионы студентов и родителей по всему Китаю с нетерпением ждут результатов вступительных экзаменов в вузы (гаокао) этого года, многие эксперты в области образования предупреждают о широком использовании инструментов искусственного интеллекта (ИИ) для отбора университетов и специальностей.

В беседе с нами заместитель директора школы Та Нгай Чо, г-жа Нгуен Тхи Хиен, сказала: «Бан Пхо — самое труднодоступное место для школы, расположенное далеко от центра, и по дорогам очень сложно передвигаться. Раньше учителям часто приходилось ночевать в деревне. Теперь, когда дороги расширены, до школы можно доехать на мотоциклах, поэтому учителя могут ездить в школу утром и возвращаться вечером. В дождливые дни дороги скользкие, а пронизывающий холод опускается до 2-3°C, что делает поездку на мотоцикле еще холоднее, даже под одеялом. Тем не менее, учителя все равно встают рано каждое утро, покидая свои дома, пока небо еще окутано туманом, чтобы принести детям грамоту».

Прибыв в школу Бан Пхо, мы были встречены невинными детьми, хотя и немного застенчивыми. Увидев незнакомцев, они не осмеливались подойти и заговорить, вместо этого стояли на расстоянии, улыбаясь и указывая друг на друга.

Учительский кабинет был очень простым: старый деревянный стол, набор старинных чайников и висящие в углу ланч-боксы. Заметив мой пристальный взгляд, учительница Кхуонг, казалось, извинилась и объяснила: «Это обеды учителей. Раньше мы сами готовили еду, но теперь, когда занятия возобновились после Тет, мы пока не можем готовить сами, поэтому нам приходится приносить свой обед».

В школе Бан Фо 5 классов, в которых обучаются 28 учеников. В любую погоду ученики никогда не пропускают занятия; большинство из них очень хорошо себя ведут и стремятся к знаниям. Из-за небольшого количества учеников и недостатка оборудования каждому учителю приходится вести два урока. В каждом классе сидят два ученика спиной друг к другу, но при этом ученики остаются дисциплинированными и внимательными. В среднем каждому учителю приходится вести до четырех уроков в день – два утром и два после обеда – но учителя здесь все равно хорошо справляются со своей работой.

Большинство учеников здесь — дети из этнической группы хмонг, знакомые только с мотыгами и плугами, поэтому их образованию уделяется не так много внимания, как в других регионах. В холодные дни, пройдя 20 километров до школы, учителя не находят учеников и вынуждены ездить по деревням, чтобы уговорить каждого ребенка прийти в класс. По словам г-на Кхуонга, самая большая трудность, с которой они сталкиваются, — это языковой барьер; поскольку все ученики — дети младшего школьного возраста, общение с ними на стандартном вьетнамском языке представляет собой большую проблему. Он сказал: «Чтобы они поняли, что мы говорим, мы должны сначала понять, что они думают». Поэтому учителя выучили местный диалект, чтобы общаться с учениками во время перемен, способствуя более тесным и дружеским отношениям между учителем и учеником. Как учитель с многолетним стажем, он также подтвердил: «Чтобы обеспечить регулярное посещение школы учениками, мы должны хорошо взаимодействовать с местным сообществом, начиная с построения хороших отношений между учителями и родителями».

Преодолевая все трудности, чтобы дать грамоту детям в высокогорье, я втайне верю, что нет большей силы, чем любовь к профессии. Прощай, школа Бан Фо, прощай, пылающий огонь, рассеивающий пронизывающий холод в высокогорье. Я надеюсь, что учителя здесь всегда будут уверенно вести свои лодки, продолжая направлять этих детей через реку к светлому будущему в высокогорье Муонг Кхуонг.

Вам также может понравиться

Весёлое и безопасное лето для студентов.В городе Кантхо многие семьи заблаговременно организовали подходящие мероприятия, чтобы обеспечить своим детям полезные и безопасные летние каникулы. В то же время некоторые школы также организовали летние развивающие программы, чтобы создать здоровую учебную и познавательную среду для учеников.

Бывшие студенты iSchool Ninh Thuan: Оценка пути развития на основе личностного роста.За Нгуен Ким Чунг Куаном, студентом, который любил биологию и с гордостью занял первое место в области традиционной медицины, стоит «общий дом», который на протяжении последних 15 лет неустанно заботился о своих учениках. В iSchool Ninh Thuan этот полуторадесятилетний путь определяется не только выдающимися достижениями, но и историями «возвращения домой» и преемственности поколений.

Какой врач, удостоенный награды Google, однажды подал в отставку с поста заместителя министра здравоохранения?Этот врач, прославивший вьетнамскую медицину своими выдающимися научными достижениями, однажды ушел в отставку с поста заместителя министра здравоохранения, чтобы сосредоточиться на научных исследованиях и лечении пациентов.

Источник: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673