Больше возможностей для учащихся после окончания средней школы.

Профессиональное училище, аналогичное средней школе, для тех, кто закончил неполное среднее образование или его эквивалент, обещает стать поворотным моментом в доступе к образованию для миллионов учащихся каждый год после окончания неполного среднего образования.

Благодаря программе, которая объединяет базовые знания школьной программы и профессиональные навыки, учащиеся профессиональных средних школ не только завершают общее образование, но и развивают профессиональные навыки и способность применять современные технологии в практической работе.

Эта модель не только способствует эффективной профориентации после окончания средней школы, расширяя гибкие возможности для молодежи, но и помогает снизить нагрузку, связанную со вступительными экзаменами в государственные средние школы; одновременно она постепенно решает проблему нехватки квалифицированных технических специалистов, удовлетворяя все более высокие и разнообразные требования рынка труда.

Сочетание общего образования с профессиональной подготовкой на уровне средней школы не только снижает нагрузку на традиционную систему общего образования, но и эффективно использует социальные ресурсы, тем самым увеличивая долю квалифицированных работников и повышая производительность и качество труда в стране. Для учащихся профессиональное среднее образование создает гибкий образовательный путь, позволяя им получать раннюю профориентацию и профессиональную подготовку, сохраняя при этом широкие возможности для получения высшего образования.

На самом деле, во Вьетнаме когда-то существовали образовательные программы, эквивалентные средней школе, известные как технические и промышленные средние школы (в 1970-х годах); профессиональные средние школы, школы профессионального образования и средние профессиональные училища (в 1980-х и 1990-х годах).

Однако эти программы ограничены с точки зрения целей и путей обучения, не имеют стандартизированных результатов и признания дипломов, а также располагают неадекватными условиями и преподавателями, которые не соответствуют требованиям интеграции культуры и профессиональной подготовки… что делает их неэффективными и постепенно сворачиваемыми.

Чтобы предотвратить повторение профессиональных средних школ тех же ошибок, многие эксперты и педагоги считают, что необходимым условием является обеспечение подлинного эквивалента обычным средним школам не только в письменной форме, но и с точки зрения возможностей обучения и трудоустройства. Следует признать, что это не «выход» для учащихся, которые не могут поступить в государственные средние школы, а скорее альтернативный образовательный путь, равный по ценности и уважающий разнообразие индивидуальных способностей.

Для эффективного внедрения этой модели необходимы следующие незамедлительные шаги: совершенствование правовой базы и соответствующей системы политики; разработка подходящей образовательной программы; создание плана внедрения; четкое определение методов, содержания, организации и оценки выпускных экзаменов; а также создание механизма тесного сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями. В частности, крайне важны адекватные инвестиции в ресурсы и условия для реализации (помещения, оборудование, персонал и т. д.).

В частности, программы профессиональных средних школ должны обеспечивать подлинную интеграцию культурного образования и профессиональной подготовки, отвечая основным стандартам общих знаний и одновременно развивая профессиональные навыки и компетенции учащихся. Разработка программ должна быть тесно связана с потребностями рынка труда, новыми технологическими тенденциями и требованиями цифровой трансформации, избегая чрезмерного теоретического содержания и формализма.

Политика ясна: ключ к успеху модели профессиональных средних школ заключается в научном подходе, последовательности и серьезном внедрении. При систематическом внедрении, с четким планом действий, в сочетании с соответствующими инвестициями и эффективными механизмами координации между государством, школами и предприятиями, профессиональные средние школы, безусловно, могут стать важной опорой национальной системы образования, постепенно повышая статус и социальную ценность профессионального образования.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/them-lua-chon-cho-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-post763455.html