Циркуляр № 06 «открывает путь» для учащихся в возрасте 9 лет и старше к поступлению в университет.

(Донг Най) – Профессиональное обучение не только позволяет студентам начать работать раньше, но и дает возможность продолжить образование в университете благодаря изменениям в Циркуляре 06/2026/TT-BGDĐT о порядке приема на программы дошкольного образования университетского и колледжского уровня. Это считается важным сигналом в контексте растущего спроса на высококвалифицированных специалистов, особенно в условиях превращения Донгная в город.

Не сумев поступить в государственную среднюю школу, ученица, обучающаяся по программе для детей от 9 лет, полна решимости поступить в университет.

Три года назад Ле Тхи Тхуи Линь, студентка факультета бухгалтерского учета (12А2) профессионального училища Май Линь (район Чан Бьен, провинция Донг Най ), провалила вступительный экзамен в государственную среднюю школу. В то время Линь была расстроена и шокирована, поскольку ее успеваемость в средней школе была довольно хорошей. В итоге Линь выбрала программу 9+ в профессиональном училище Май Линь.

«Поначалу я была довольно разочарована системой 9+ и решила, что мне нужно учиться только для того, чтобы найти работу и зарабатывать деньги. Но как только я начала учиться в школе, учителя стали проявлять ко мне больше заботы, поддержки и наставлений, помогая мне понять, что если я буду усердно стараться, у меня все еще есть шанс поступить в университет», — поделилась Линь.

Помимо профессиональных знаний, ученики профессионального училища Май Линь изучают шесть предметов, связанных с культурой, и сдают выпускные экзамены в средней школе. Фото: Бич Нхан

Согласно учебной программе, помимо профессиональных знаний, Линь также изучает культурные предметы, включая: математику, литературу, историю, географию, технологии, экономическое и правовое образование, практическую деятельность и профориентацию. Благодаря этому Линь по-прежнему имеет право участвовать в выпускных экзаменах средней школы наравне с учениками обычных средних школ. Примечательно, что Линь недавно получила почетную грамоту на конкурсе лучших учеников провинции Донг Най 2026 года по географии. Это демонстрирует академические достижения Линь и мотивирует ее быть более уверенной в своем решении продолжить обучение в университете.

«В этом году я планировала поступить в университет в Хошимине, но из-за изменений в порядке приема и сочетаниях предметов мне пришлось изменить планы. После окончания средней школы я потрачу год на учебу, участие в тестировании способностей, а затем продолжу подавать документы в университет в следующем учебном году», — сказала Линь.

Практическое занятие для учеников 9-го класса профессионального училища Май Линь. Фото: Предоставлено школой.

На самом деле, многие ученики, обучающиеся по системе 9+, испытывали схожие с Линь чувства: разочарование от невозможности поступить в государственную среднюю школу и тревогу по поводу того, что «смена направления» закроет двери для дальнейшего образования. «Однако на протяжении многих лет профессиональное училище Май Линь сотрудничает с Провинциальным центром непрерывного образования в области культурных дисциплин. В результате почти 90% учеников успешно сдают выпускные экзамены в средней школе и по-прежнему имеют право на поступление в университет», — поделился доктор Ле Чунг Тин, заместитель директора профессионального училища Май Линь.

Освоение профессии в раннем возрасте уже не является "узким путем".

Доктор Тин проанализировал: В настоящее время многие родители и ученики по-прежнему обеспокоены тем, что система 9+ представляет собой «узкий путь», если они не поступают в государственные или частные школы после ежегодного вступительного экзамена в 10-й класс, тем самым теряя возможность поступить в университет. Однако политика приема в университеты 2026 года корректируется, чтобы лучше соответствовать требованиям распределения учащихся по группам после окончания средней школы и тенденции к обучению на протяжении всей жизни. Соответственно, важным новым пунктом Циркуляра № 06 о правилах приема в программы обучения на уровне университетов и программы дошкольного образования на уровне колледжей является добавление выпускников профессиональных средних школ и иностранных граждан, подающих заявки на поступление в программы обучения на уровне университетов.

«Таким образом, учащиеся, завершившие трехлетнюю программу профессионального обучения для лиц старше 9 лет (сочетающую академическое образование и профессиональную подготовку), будут иметь право на поступление в университет. По окончании обучения они получат диплом о среднем профессиональном образовании и свидетельство, подтверждающее завершение программы. Многие университеты будут использовать этот диплом и свидетельство для приема. Это откроет больше возможностей для учащихся старше 9 лет поступить в университет», — сообщил доктор Тин.

Новая политика позволит мобилизовать больше молодых ресурсов для подготовки высококвалифицированных кадров, отвечающих реальным потребностям рынка труда. Фото: Бич Нхан

Разделяя это мнение, г-н Нгуен Кхань Куонг, директор Международного технологического колледжа «Лилама 2» (коммуна Лонг Фуок, провинция Донг Най), заявил, что циркуляр № 06 открыл новые возможности и создал условия для повышения квалификации учащихся, обучающихся по системе «9+». Благодаря этой политике, выпускники профессиональных средних школ смогут продолжить обучение в высших учебных заведениях, получив степень бакалавра и магистра… Это направление соответствует тенденции, принятой многими развитыми странами, такими как Германия и Шотландия.

Пункт 3 статьи 6 Циркуляра 06/2026/TT-BGDĐT о порядке приема в программы профессионального обучения университетского уровня и программы дошкольного образования колледжей предусматривает: Зачислением в программы профессионального обучения университетского уровня являются кандидаты, набравшие в сумме не менее 15 баллов по 30-балльной шкале по трем предметам выпускного экзамена средней школы (или экзамена профессионального училища для учащихся профессиональных училищ) по выбранной комбинации предметов (или по результатам экзаменов по математике, литературе и еще одному предмету), применимым к кандидатам, сдающим выпускной экзамен начиная с 2026 года.

Г-н Куонг подчеркнул: «В течение многих лет профессиональное обучение после окончания средней школы рассматривалось как путь, позволяющий учащимся быстро получить профессию, найти работу и стабилизировать свою жизнь. Однако благодаря инновациям в образовательной политике, особенно правилам приема с 2026 года, студенты профессиональных училищ будут стремиться не только к скорейшему трудоустройству, но и получат возможность продолжить обучение в колледже или университете, если у них будут достаточные способности и целеустремленность».

Профессиональные училища ожидают указаний по внедрению программы.

По словам г-на Куонга, эта новая политика открывает более справедливые перспективы для учащихся системы 9+. Они не «ограничены» профессиональной подготовкой, а могут продолжить образование, как и обычные школьники, прежде чем поступать в университет. Это правильное направление, соответствующее современным требованиям развития: оно эффективно направляет учащихся после окончания средней школы, мобилизует молодые таланты для обучения в старших классах, отвечает реальным потребностям рынка труда и гарантирует, что ни один ученик не останется без внимания.

В связи с превращением Донгнай в город и появлением международного аэропорта Лонгтхань, растет спрос на высококвалифицированных специалистов. Это касается не только инженерных специальностей, промышленности, логистики, авиации, торговли и туризма, но и менеджмента, бухгалтерского учета, технологий и иностранных языков, требующих хорошо подготовленных, квалифицированных и адаптирующихся к рынку кадров.

Когда Донг Най получит статус города, спрос на высококачественную подготовку кадров значительно возрастет. Фото: Бич Нхан

На протяжении многих лет школа предоставляла профессиональное обучение на основе немецких (7 профессиональных кодов), французских (3 профессиональных кода) и корейских (3 профессиональных кода) стандартов. Однако, чтобы использовать потенциал будущего развития, школа планирует развивать дополнительные перспективные направления, такие как логистика, робототехника и технология 3D-печати… «Мы готовим программы, набираем персонал и ищем различные ресурсы для создания и развития этих направлений в ближайшее время», — поделился г-н Куонг.

Согласно Закону № 124/2025/QH15 Национального собрания о профессиональном образовании, развитие системы профессионального образования должно быть открытым, гибким, многообразным, взаимосвязанным, обеспечивать стандартизацию, модернизацию, социализацию и международную интеграцию; с акцентом на высококачественное профессиональное образование.

В этом контексте государство играет ведущую роль в развитии профессионального образования, обеспечивая стратегическое руководство, создавая возможности для развития и гарантируя ресурсы, благодаря чему профессиональное образование играет ключевую роль в подготовке высококвалифицированной рабочей силы, способствуя эффективной координации между учреждениями профессионального образования, предприятиями и обществом. Инвестиции в профессиональное образование являются приоритетными в планах социально-экономического развития и развития человеческих ресурсов.

Доктор Тин подчеркнул: В контексте все более широкого применения искусственного интеллекта, роботов и автоматизированных производственных линий в обрабатывающей промышленности меняются и требования к непосредственным работникам заводов. Работники больше не полагаются исключительно на опыт и ручные операции, а должны пройти всестороннюю подготовку для работы, контроля и адаптации к современным технологическим системам. Поэтому роль профессионального образования приобретает все большее значение в стратегии подготовки высококвалифицированных кадров.

Хотя в Циркуляре № 6 были затронуты вопросы поступления в университеты выпускников профессиональных средних школ, профессиональные училища все еще ожидают конкретных указаний от Министерства образования и профессиональной подготовки, прежде чем предпринимать дальнейшие шаги. После этого профессиональные училища внесут корректировки, чтобы гарантировать, что учащиеся, обучающиеся по системе 9+, не упустят возможность поступить в университет.

Бич Нхан

Источник: https://baodongnai.com.vn/de-an-thanh-lap-thanh-pho-dong-nai/202604/thong-tu-06-mo-loi-cho-hoc-sinh-he-9-vao-dai-hoc-8d926c5/