В рамках этой инициативы многие учебные заведения конкретизировали критерии любви, уважения и безопасности, применяя действия, соответствующие их реальным условиям. Например, этническая школа-интернат Хуу Лунг для учащихся средних и старших классов, в которой проживает более 300 учеников двух уровней, уделяет особое внимание инновационным методам и созданию сплоченной атмосферы, чтобы каждый ученик чувствовал заботу и поддержку. Хоанг Тхи Кам Ту, ученица класса 11А, выразила свою привязанность к школе: «Учась и живя здесь, мы всегда чувствуем любовь наших учителей и друзей. Каждый день в школе полон радости и уверенности, потому что всегда есть люди, готовые помочь».
Согласно нашим исследованиям, для создания атмосферы счастливой школы тщательно поддерживаются в порядке учебные помещения и школьная территория, а также организуется множество практических мероприятий, чтобы ученики чувствовали себя в школе как дома. В то же время, задания распределяются в соответствии с сильными сторонами учителей, что помогает им проявлять энтузиазм к инновациям и повышать качество уроков.
В неблагополучных районах ценность «счастья» еще более высока. В средней школе Нхат Хоа, расположенной в отдаленном районе, где большинство учеников принадлежат к этническим меньшинствам, школа всегда стремится к тому, чтобы ни один ученик не остался без внимания. Директор Хоанг Тхо Тхуан сказал: «Школа сочетает создание благоприятной школьной атмосферы с организацией мероприятий и опыта, направленных на развитие навыков, соответствующих местным условиям, таких как спортивные соревнования, народные игры и программирование роботов, чтобы помочь ученикам стать более уверенными в себе в учебе и жизни. Благодаря этому, в прошлом учебном году ученики школы завоевали высокие призы на соревнованиях по программированию роботов и медали на спортивном фестивале в Фудонге; преподавательский состав также продемонстрировал множество выдающихся результатов на профессиональных соревнованиях. Эти результаты показывают, что, обучаясь в дружественной среде, каждый ученик имеет возможность проявить себя, даже в месте со многими недостатками».
Согласно нашим исследованиям, движение «Счастливая школа» широко распространяется по всему сектору образования. Министерство образования и профессиональной подготовки, охватывающее более 600 учебных заведений и более 210 000 учащихся и дошкольников, обязало 100% из них разработать планы и интегрировать содержание «счастья» и «безопасности» в свои ежегодные задачи, связав их с такими передовыми движениями, как «Инновации и креативность в управлении, преподавании и обучении» и «Учителя, помогающие ученикам развиваться»... Ключевым моментом является синхронизированная реализация с профессиональными задачами в соответствии с Общей программой образования 2018 года, ставящая учеников в центр внимания как для развития позитивных эмоций, так и для создания мотивации к всестороннему развитию. Когда учебная среда становится динамичной и современной, каждый ученик получает стимул демонстрировать свои способности, ответственность и радость от посещения школы каждый день.
В действительности, такой подход эффективен не только в государственных школах, но и творчески внедряется в частном секторе. Например, школа Ань Вьет (район Донг Кинь), детский сад и начальная школа, последовательно придерживается философии, ставящей учеников в центр внимания, а счастье — в качестве конечной цели. Исполнительный директор школы, г-н Хоанг Ван Вьет, заявил: «Мы придерживаемся целостного подхода к образованию, обеспечивая, чтобы каждый предмет и вид деятельности способствовали развитию уверенности и зрелости учащихся с каждым днем. Следуя этой цели, сотрудники школы уделяют особое внимание инновационным методам обучения, созданию дружелюбной и обогащающей учебной среды; от хорошо оборудованных классов до спорта, искусства и занятий по развитию жизненных навыков — все направлено на удовлетворение потребностей учащихся в радости и развитии. В результате 100% учащихся соответствуют требованиям учебной программы по компетентности и характеру. Что еще важнее, они живут в среде, где их уважают, к ним прислушиваются, и они всегда стремятся посещать школу».
Результаты показывают, что движение «Счастливая школа» внесло значительный вклад в создание безопасной и здоровой учебной среды во всей сфере образования. Образовательные учреждения регулярно способствуют развитию поведенческих навыков, умения управлять эмоциями, сотрудничества и навыков взаимопомощи среди учащихся; и эффективно внедряют меры по предотвращению и борьбе со школьным насилием, обеспечивая отсутствие серьезных инцидентов в течение прошедшего учебного года, что способствует физической и психической безопасности учащихся. В частности, 100% образовательных учреждений эффективно внедрили кодекс поведения, обеспечив абсолютную физическую и психическую безопасность детей, посещающих школу. Эти цифры подтверждают усилия всего сектора, демонстрируя, что каждый день в школе — это не просто новый урок, а путешествие, в ходе которого воспитываются позитивные эмоции и распространяется любовь в школьном сообществе.
Это демонстрирует, что движение «Счастливая школа» движется в правильном направлении, создавая безопасную и дружелюбную учебную среду, которая помогает ученикам уверенно расти и взрослеть каждый день. Это станет основой для дальнейшего внедрения инноваций во всей сфере образования, распространения любви и создания школ, которые действительно воспитывают характер и закладывают основы будущего.
Источник: https://baolangson.vn/truong-hoc-hanh-phuc-lan-toa-yeu-thuong-5067429.html
Комментарий (0)