Недавно Национальное собрание обсуждало, что запрещено делать учителям, в частности, запрет на получение денег от учеников. Многие, кто ценит профессию учителя, также задаются вопросом: следует ли это запрещать, и если да, то как это следует реализовывать?
Открытый урок (родители приглашаются учиться вместе со своими детьми) в начальной школе Донг Да, район Тан Бинь, Хошимин. Фото: H.HG
В цивилизованном обществе, чем более узаконенным становится то или иное поведение, тем оно становится более необходимым, и это не должно исключать людей любой профессии.
Избегание или расплывчатое упоминание деликатных вопросов только усложняет внедрение и создает множество прецедентов. Это также становится несправедливым по отношению к различным профессиям и группам.
Закон об учителях, помимо положений о преференциальном отношении, почёте и защите, не может не включать в себя запреты и конкретные запреты.
Если все правильно понять, многие настоящие педагоги не только не будут испытывать обиды, но и будут рады тому, что закон может помочь отличить добро от зла и уменьшить количество паршивых овец, портящих всю корзину.
«Принуждение учащихся к уплате денежных средств в любой форме запрещено» — один из важнейших запретов… и его следует строго соблюдать. Он должен быть не только закреплен в законе, но и конкретно кодифицирован в кодексе поведения учителей каждой школы.
Преподавание — уникальная профессия, и поэтому она всегда подвергается более строгому контролю со стороны общества. Другим людям может быть разрешено одеваться в повседневную одежду, но учителям это не разрешено.
Некоторым можно простить неуместные высказывания, но не учителям. То, что легко принимается в других профессиях, учителя легко подвергаются критике. С определенной точки зрения, эта строгость проистекает из высокого статуса профессии учителя.
Образование имеет основополагающее значение для развития человека, и именно учителя закладывают этот фундамент. Тем, кто начинает свою педагогическую карьеру, необходимо понимать это заранее. И эти «запретные» аспекты следует включать в программы подготовки учителей на ранних этапах и в полном объеме.
Однако в действительности пресечение практики «получения денег» от учеников сложнее, чем любой другой запрет, поскольку зависит от факторов, неподвластных контролю учителя. К ним относятся система, рабочая среда, а также поведение учеников и родителей.
Сегодня многие родители, особенно те, чьи дети учатся в младших классах, покупают себе спокойствие, когда дело касается учителей. Вместо того чтобы обеспечить своим детям справедливое отношение, они решают некоторые проблемы с помощью денег.
Возмущенные этим беззаконием, многие родители по-прежнему вкладывают в него деньги и, цепляясь за свою любовь к детям, закрывают на это глаза. Многие играют роль одновременно и жертвы, и виновника.
Они не без вины. Другими словами, простое «запретить учителей» законом было бы непрактичным, поскольку существует бесчисленное множество способов обойти закон. Профессия учителя не только деликатна и стрессова, но и полна соблазнов.
Для того чтобы помочь учителям преодолеть соблазны, также необходимо изменить образ мышления учеников и их родителей. Кроме того, необходимы качественные изменения в школьной администрации и управлении педагогическим коллективом.
Тех, кто поступает правильно, следует поощрять, а тех, кто поступает неправильно, необходимо привлекать к строгой ответственности за свои действия.
Наряду с изменением восприятия поведения учителей и уважения к ним, выражение благодарности учителям в подобных случаях действительно обретет свое истинное значение. И никто не почувствует себя оскорбленным этой «запрещенной» практикой.
Источник: https://tuoitre.vn/ve-nhung-dieu-cam-chanh-long-20241111082714883.htm
Комментарий (0)