Почему студентам нужно готовиться заранее?

Помимо соответствия критериям снижения давления и затрат, экзамен этого года должен предоставить университетам и колледжам достаточно надежные данные для зачисления студентов.

НОВЫЕ ПУНКТЫ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА 2025 ГОДА

Экзамен 2025 года будет проводиться в соответствии с Программой общего образования 2018 года, которая построена на основе компетентностного подхода, представляет собой единую программу и включает в себя различные комплекты учебников (в настоящее время существует три комплекта учебников). Преподавание, обучение, тестирование, оценка и проведение экзаменов ориентированы на развитие качеств и компетенций; экзаменационные вопросы основаны не на учебниках, а на образовательной программе. Этот экзамен знаменует собой собой значительное изменение: впервые учащиеся оцениваются по качествам и компетенциям, которые им необходимо приобрести. Это считается новым философским направлением вьетнамского образования: обучение вьетнамцев всестороннему развитию качеств и компетенций, максимально раскрывая способности и таланты каждого человека.

В этом году ученики 12-х классов будут сдавать выпускные экзамены в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

Экзамен 2024 года включает 6 предметов, из которых 3 обязательных – математика, литература и иностранный язык. Учащиеся могут выбрать комбинацию предметов для сдачи экзамена: естественные науки (физика, химия, биология) или общественные науки (история, география, обществознание). Экзаменационная сессия длится 4 сессии.

Экзамен 2025 года включает 4 предмета, включая обязательные математику и литературу. Учащиеся могут выбрать ещё 2 предмета из следующих: иностранный язык, физика, химия, биология, информационные технологии, технология, история, география, экономическое образование и право. В число этих предметов входят информатика и технологии. Кандидаты (TS), имеющие международные сертификаты по иностранным языкам, могут зарегистрироваться для освобождения от этого предмета, но им не будет выставлено 10 баллов.

МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА НЕТ НИ В ОДНОМ УЧЕБНИКЕ

На экзамене 2024 года литература будет представлена ​​в виде эссе, а остальные предметы – в виде объективных тестов с вариантами ответов. Экзамен охватывает программу средней школы, в основном 12-го класса; Требования – это стандарты знаний и навыков, связанные с каждым предметом; Язык, используемый для составления экзамена, в основном основан на общеупотребимых учебниках; литература состоит из двух частей: понимание прочитанного (3 балла) и письмо (7 баллов); Тест с вариантами ответов включает в себя количество вопросов, зависящее от предмета, и только один тип теста с вариантами ответов (4 варианта); количество баллов за каждый вопрос равно 10, делённому на общее количество вопросов.

К экзамену 2025 года существенное изменение заключается в том, что язык, используемый для составления экзаменационных вопросов, не входит ни в один учебник. Экзамен по литературе будет представлять собой эссе, основанное на языке, не входящем в учебник, и состоящее из двух частей: понимание прочитанного (4 балла) и письмо (6 баллов).

Экзамены с множественным выбором состоят из 3 частей: Часть 1 экзамена представляет собой экзамен с множественным выбором (4 варианта ответа, выберите 1); каждый правильный ответ оценивается в 0,25 балла. Часть 2 - вопрос типа «верно» или «неверно»; каждый вопрос в этом формате имеет 4 варианта ответа; кандидаты, которые правильно выбрали 1 вариант ответа, получат 0,1 балла; кандидаты, которые правильно выбрали 2 варианта ответа, получат 0,25 балла; кандидаты, которые правильно выбрали 3 варианта ответа, получат 0,5 балла; кандидаты, которые правильно выбрали все 4 варианта ответа, получат 1 балл. Часть 3 включает вопросы в формате краткого ответа; кандидаты должны придумать свои собственные ответы, нет готовых ответов на выбор; эта часть похожа на тест с эссе, кандидаты должны думать и рассуждать.

Образец теста, опубликованный Министерством образования и профессиональной подготовки в 2023 году, содержит новые требования (оценка компетенций), вопросы-эссе, а также вопросы с несколькими вариантами ответов в новом формате.

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен средней школы в 2024 году

ОБЗОР ВЫПУСКНЫХ ПУТЕМ УВЕЛИЧЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ОТЧЕТОВ ОБ УСПЕВАНИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить средний балл аттестата об окончании трёхлетней средней школы до 50% от общего балла. Это соответствует оценке учащихся в соответствии с новыми правилами оценки учащихся средних и старших классов, предусмотренными Программой общего образования 2018 года. Таким образом, результаты аттестата об окончании средней школы также включают в себя текущую оценку (3 года обучения) и итоговую аттестацию (выпускной экзамен). В то же время, результаты экзамена обеспечивают достаточную надёжность и дифференциацию учащихся для поступления в университеты и колледжи.

Однако в духе автономии университеты разрабатывают разнообразные планы приема, используя различные методы, включая раннее поступление на основе академических достижений и экзаменов по оценке компетенций, а также имеют тенденцию к сокращению доли квот приема на основе результатов выпускных экзаменов.

Диверсификация методов приема позволяет школам иметь более широкий выбор критериев оценки, которые лучше соответствуют особенностям профессии педагога. Учащиеся также получают больше возможностей в соответствии со своими способностями и сильными сторонами. Однако противоречит ли это политике Министерства образования и профессиональной подготовки, направленной на сокращение масштабов раннего приема, что влияет на качество общего образования и увеличение квот приема на основе результатов экзаменов для обеспечения справедливости для учащихся из неблагополучных районов, которым не предоставляются условия для сдачи экзаменов по оценке компетенций?

РЕШЕНИЯ ДЛЯ РАННЕЙ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 2025 ГОДА

Чтобы подготовиться к экзамену 2025 года, Министерство образования и профессиональной подготовки предприняло такие шаги, как: объявление плана экзамена 2+2 (2 обязательных предмета + 2 предмета по выбору); объявление 17 примерных экзаменационных вопросов для школ, которые помогут им в преподавании и проверке знаний для учащихся 12-х классов; назначение ранней даты экзамена — 26–27 июня 2024 года; обучение сотрудников и преподавателей по разработке тестов и экзаменов в соответствии с новым форматом Министерства... В то же время, требование к университетам разработать и заранее объявить план зачисления на 2025 год.

Чтобы подготовиться к выпускному экзамену в средней школе 2025 года с наилучшими результатами, необходимо реализовать множество синхронных решений.

Прежде всего, сектор образования, а также местные органы власти и учебные заведения, в которых учатся учащиеся старших классов, должны пропагандировать и доносить до общества, родителей и учащихся политику возобновления экзаменов на получение аттестата зрелости в 2025 году, создавая общественный консенсус.

Университеты вскоре объявят о своих планах приема на 2025 год, включая прозрачные целевые показатели приема в соответствии с различными методами, а также включат предметы по информационным технологиям и информатике в комплексный план приема.

Департамент образования и профессиональной подготовки курирует и обучает администраторов и учителей старших классов по вопросам разработки экзаменов в новых форматах, с новыми требованиями и создания общепровинциального банка экзаменов. Итоговый экзамен второго семестра проводится после общего экзамена департамента. Школы распределяют экзаменационные аудитории по группам предметов, и каждая школа проводит экзамены по модели выпускного экзамена в старшей школе.

Средние школы и центры профессионального обучения проводят опросы, чтобы узнать пожелания учащихся относительно регистрации на выпускные экзамены, организации занятий, организации обучения, тестирования и оценки в соответствии с новым форматом экзамена. Преподаватели внедряют инновационные методы обучения, повышают качество подготовки учащихся в целом, особенно в части подготовки к экзаменам для учащихся 12-го класса.

Инвестируйте в материально-техническую базу, учебное оборудование, справочную литературу, расширяйте программы практического обучения и профориентации, чтобы помочь учащимся выбрать профессию, соответствующую их стремлениям, способностям и семейным обстоятельствам для обучения в университете или профессионально-техническом училище. Внедрить систему распределения учащихся после окончания средней школы, чтобы к 2025 году 40–45% учащихся старших классов посещали профессионально-техническое обучение, что позволит снизить нагрузку на поступление в университет.

Для районов, пострадавших от наводнения, необходимы специальные решения по поддержке.

Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо разработать специальные меры поддержки для районов, серьёзно пострадавших от урагана № 3 (Яги), который оказал серьёзное воздействие на систему образования. Стихийные бедствия и эпидемии значительно повлияли на качество образования. В 2022 году из-за последствий эпидемии COVID-19 почти во всех населённых пунктах юго-востока страны и дельты реки Меконг средние баллы на экзаменах снизились по сравнению с 2021 годом.

Источник: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm