Помимо соответствия критериям снижения давления и затрат, экзамен этого года должен предоставить университетам и колледжам достаточно надежные данные для набора студентов.
НОВЫЕ ПУНКТЫ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА 2025 ГОДА
Экзамен 2025 года будет проводиться в соответствии с Программой общего образования 2018 года, которая построена на основе компетентностного подхода, программы и множества различных комплектов учебников (в настоящее время существует три комплекта учебников). Преподавание, обучение, тестирование, оценка и проведение экзаменов будут ориентированы на развитие качеств и компетенций; экзаменационные вопросы будут основаны не на учебниках, а на образовательной программе. Этот экзамен знаменует собой существенное изменение: впервые учащиеся будут оцениваться по качествам и компетенциям, которые им необходимо приобрести. Это считается новым философским направлением вьетнамского образования: обучение вьетнамцев всестороннему развитию качеств и компетенций, а также максимальному раскрытию способностей и талантов каждого человека.
В этом году учащиеся 12-х классов будут сдавать выпускные экзамены в соответствии с Программой общего образования 2018 года.
Экзамен 2024 года включает 6 предметов, из которых 3 обязательных – математика, литература и иностранный язык. Учащиеся могут выбрать комбинацию предметов для сдачи экзамена: естественные науки (физика, химия, биология) или общественные науки (история, география, обществознание). Экзаменационная сессия длится 4 сессии.
Экзамен 2025 года включает 4 предмета, включая обязательные математику и литературу. Учащиеся могут выбрать ещё 2 предмета из следующих (иностранный язык, физика, химия, биология, информационные технологии, технологии, история, география, экономическое образование и право). В число этих предметов входят 2 новых предмета: информационные технологии и технологии. Кандидаты, имеющие сертификаты по иностранным языкам, могут зарегистрироваться для освобождения от этого предмета, но им не будет выставлено 10 баллов.
МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА НЕТ НИ В ОДНОМ УЧЕБНИКЕ
На экзамене 2024 года литература будет представлена в виде эссе, а остальные предметы – в виде объективных тестов с вариантами ответов. Экзамен охватывает программу средней школы, в основном 12-го класса; Требования – это стандарты знаний и навыков, связанные с каждым предметом; Материалы, используемые для составления экзамена, в основном основаны на учебниках, используемых в настоящее время; литература состоит из двух частей: понимание прочитанного (3 балла) и письмо (7 баллов); Тест с вариантами ответов включает в себя количество вопросов, зависящее от предмета, и только один тип теста с вариантами ответов (4 варианта); количество баллов за каждый вопрос равно 10, делённому на общее количество вопросов.
К экзамену 2025 года существенное изменение заключается в том, что язык, используемый для составления экзаменационных вопросов, не будет представлен ни в одном учебнике. Экзамен по литературе будет представлять собой эссе на языке, не входящем в учебник, состоящее из двух частей: понимание прочитанного (4 балла) и письмо (6 баллов).
Экзамены с множественным выбором состоят из 3 частей: Часть 1 экзамена представляет собой экзамен с множественным выбором (4 варианта ответа, выберите 1); каждый правильный ответ оценивается в 0,25 балла. Часть 2 – «верно» или «неверно»; каждый вопрос в этом формате имеет 4 варианта ответа; кандидаты, которые правильно выбрали 1 вариант ответа, получат 0,1 балла; кандидаты, которые правильно выбрали 2 варианта ответа, получат 0,25 балла; кандидаты, которые правильно выбрали 3 варианта ответа, получат 0,5 балла; кандидаты, которые правильно выбрали все 4 варианта ответа, получат 1 балл. Часть 3 состоит из вопросов с кратким ответом; кандидаты должны придумать собственные ответы, готовых ответов на выбор нет; эта часть похожа на формат теста с эссе, кандидаты должны думать и рассуждать.
Образец теста, опубликованный Министерством образования и профессиональной подготовки в 2023 году, содержит новые требования (оценка компетенций), вопросы-эссе, а также вопросы с несколькими вариантами ответов в новом формате.
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен средней школы в 2024 году
ОБЗОР ВЫПУСКНЫХ ПУТЕМ УВЕЛИЧЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ОТЧЕТОВ ОБ УСПЕВАНИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить средний балл, отводимый на выпускной экзамен 2025 года в выписке с оценками за 3 года обучения в средней школе, до 50%. Это соответствует оценке учащихся в соответствии с новыми правилами оценки учащихся средних и старших классов, предусмотренными Программой общего образования 2018 года. Таким образом, результаты выпускных экзаменов в средней школе также включают в себя текущую оценку (3 года обучения) и итоговую аттестацию (выпускной экзамен). В то же время, результаты экзаменов обеспечивают достаточную надежность и дифференциацию абитуриентов для набора в университеты и колледжи.
Однако в духе автономии университеты разрабатывают разнообразные планы приема, включая раннее поступление на основе академических достижений и экзаменов по оценке компетенций, с тенденцией к сокращению процента квот приема на основе результатов выпускных экзаменов.
Диверсификация методов приема позволяет школам иметь более широкий выбор критериев оценки, которые лучше соответствуют особенностям профессии педагога. Учащиеся также получают больше возможностей в соответствии со своими способностями и сильными сторонами. Однако противоречит ли это политике Министерства образования и профессиональной подготовки, направленной на сокращение масштабов раннего приема, что влияет на качество общего образования и увеличение квот приема на основе результатов экзаменов для обеспечения справедливости для учащихся из неблагополучных районов, у которых нет условий для сдачи экзамена для оценки своих способностей?
РЕШЕНИЯ ДЛЯ РАННЕЙ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 2025 ГОДА
Чтобы подготовиться к экзамену 2025 года, Министерство образования и профессиональной подготовки предприняло такие шаги, как: объявление плана экзамена 2+2 (2 обязательных предмета + 2 предмета по выбору); объявление 17 примерных экзаменационных вопросов для школ, которые помогут им в преподавании и проверке знаний для учащихся 12-х классов; назначение ранней даты экзамена — 26–27 июня 2024 года; обучение сотрудников и преподавателей по разработке тестов и экзаменов в соответствии с новым форматом Министерства... В то же время, требование к университетам разработать и заранее объявить план зачисления на 2025 год.
Чтобы подготовиться к выпускному экзамену в средней школе 2025 года с наилучшими результатами, необходимо реализовать множество синхронных решений.
Прежде всего, сектор образования, а также местные органы власти и учебные заведения, в которых учатся учащиеся старших классов, должны пропагандировать и доносить до общества, родителей и учащихся политику возобновления экзаменов на получение аттестата зрелости в 2025 году, создавая общественный консенсус.
Университеты вскоре объявят о своих планах приема на 2025 год, включая прозрачные целевые показатели приема в соответствии с различными методами, а также включение предметов по информационным технологиям и информатике в комплексный план приема.
Департамент образования и профессиональной подготовки курирует и обучает руководителей и учителей старших классов по разработке экзаменов в соответствии с новым форматом, новыми требованиями и созданию общепровинциального банка экзаменов. Итоговый экзамен второго семестра проводится в соответствии с общими экзаменами департамента, школы организуют экзаменационные аудитории по группам предметов, и каждая школа проводит экзамены по модели выпускного экзамена в старшей школе.
Средние школы, а также центры профессионального образования и непрерывного образования проводят опросы, чтобы узнать пожелания учащихся относительно регистрации на выпускные экзамены, организации занятий, организации обучения, тестирования и оценки в соответствии с новым форматом экзамена. Преподаватели внедряют инновационные методы обучения, повышают качество подготовки учащихся в целом, особенно в части подготовки к экзаменам для учащихся 12-го класса.
Инвестируйте в материально-техническую базу, учебное оборудование, справочную литературу, расширяйте практическую деятельность и профориентацию, чтобы помочь учащимся выбрать профессию, соответствующую их стремлениям, способностям и семейным обстоятельствам для обучения в университете или профессионально-техническом училище. Внедрить систему распределения учащихся после окончания средней школы, чтобы к 2025 году 40–45% учащихся старших классов посещали профессионально-техническое обучение, что позволит снизить нагрузку на поступление в университет.
Для районов, пострадавших от наводнений, необходимы специальные решения по поддержке.
Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо разработать специальные меры поддержки для районов, серьёзно пострадавших от урагана № 3 (тайфуна Яги), который оказал серьёзное влияние на систему образования. Стихийные бедствия и эпидемии значительно повлияли на качество образования. В 2022 году из-за последствий эпидемии COVID-19 почти во всех населённых пунктах юго-востока страны и дельты Меконга средние баллы на экзаменах снизились по сравнению с 2021 годом.
Источник: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm
Комментарий (0)