Pressen inför den nya terminen härrör från föräldrarnas oro.
Många föräldrar förespråkar en satsning på att återuppta undervisningen från början av juli för att förbereda sig för det nya läsåret. Denna grupp föräldrar anser att den senaste månadens vila har varit tillräcklig för att barnen ska kunna återfå sin energi, och om de fortsätter att slappna av under de kommande två månaderna kommer eleverna att glömma all sin tidigare kunskap, vilket skapar ett betydande gap när de börjar i den mer avancerade nya läroplanen. Detta gäller särskilt för familjer med barn som förbereder sig för skolövergångar eller står inför specialprov; konkurrenstrycket är så intensivt att de inte kan stå passiva och se sina barn hamna efter sina jämnåriga.
Omvänt har ett betydande antal föräldrar uttryckt motstånd mot att överbelasta eleverna med akademiska studier under denna period. De delar den verkligheten att studietrycket under de nio månaderna av det ordinarie skolåret redan är överväldigande, vilket får många barn att uppleva långvarig fysisk och mental trötthet. Att fortsätta att förvandla sommaren till en tredje termin med ett fullspäckat schema av extralektioner kommer att beröva barn deras barndom och beröva dem möjligheter att uppleva verkliga livet och utveckla viktiga överlevnadskunskaper.
En balanserad strategi för att säkerställa att sommaren inte blir en börda.
I ett uttalande till en reporter från tidningen Health and Life erkände Dr. Le Thi Huong, utbildningsexpert från Ho Chi Minh City University of Technology and Education, att båda synpunkterna härrör från föräldrakärlek och omsorg om deras ansvar, men att en extrem tillämpning av dem kan leda till oönskade konsekvenser.

Innan föräldrar påbörjar några planer behöver de ta sig tid att sitta ner och prata med sina barn och skapa ett sommarschema för att säkerställa att barnen känner sig respekterade och ansvariga för sina val.
Analytiker säger att även om det inte är fel att stödja en paus efter nio månaders intensiva studier, så kommer semestern att förvrängas om barn är helt odisciplinerade, tillåts vara uppe sent, sova länge och spendera all sin tid framför telefonskärmar, och hälsosamma rutiner kommer att störas fullständigt. Omvänt är det faktiskt ett skadligt misstag att tvinga barn in i ett fullspäckat schema med akademiska och språkkurser i början av juli, eftersom det förväxlar sommarinlärning med att förlänga läsåret och berövar barn möjligheter att utveckla praktiska färdigheter utöver läroböcker.
Enligt Dr. Le Thi Huong är frågan om huruvida man ska välja ett helt uppehåll från skolan eller att skicka barn till extra klasser inte kärnfrågan; det verkliga problemet är hur man ska balansera lärande och lek för att hjälpa barn att växa. Den rätta lösningen ligger inte i att välja ett av de två extrema alternativen, utan i en vetenskapligt balanserad strategi baserad på varje barns faktiska förmågor och varje familjs specifika omständigheter.
För att lösa detta problem föreslår experter en praktisk plan i fyra steg för föräldrar under resten av sommaren. Först måste föräldrarna ta sig tid att sitta ner och prata, lyssna på sina barns önskemål för att skapa ett tydligt sommarschema som harmoniskt blandar varsam kunskapsförstärkning, fysisk träning, läsning och verkliga erfarenheter.
Därefter måste familjen tydligt utse någon som ska följa med och övervaka barnet för att undvika slumpmässig implementering. Slutligen bör principer gällande ansvar, belöningar och påminnelser överenskommas från början så att barnet lär sig att ta ansvar för sina val.
Dr. Le Thi Huong konstaterade att det största värdet efter varje lov inte mäts i antalet extra klasser som barnen går i, inte heller i det slappa och odisciplinerade beteende de uppvisar. En verkligt framgångsrik sommar är när barn går in i det nya skolåret med självständighet, god hälsa, mognad och positiv energi.
Källa: https://suckhoedoisong.vn/co-nen-cho-con-hoc-he-169260621214014374.htm







