Säkerställa rättvisa för studenter

Strukturen för lämplighetstestet vid National University of Ho Chi Minh City från och med 2025 kommer att justeras för att överensstämma med det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Oberoende kandidater som tog examen från gymnasiet 2024 eller tidigare är fortfarande behöriga att göra provet, medan elever i elfte klass inte är behöriga.

Kandidater som deltar i lämplighetstestet vid Vietnam National University Ho Chi Minh City. Foto: VNUHCM.

Ändringar för att anpassas till det nya programmet.

Vietnams nationella universitet i Ho Chi Minh-staden (VNU-HCM) har just undertecknat ett beslut som offentliggör strukturen för dess lämplighetsprov, som ska tillämpas från och med 2025. Enligt Center for Testing and Quality Assessment of Training vid VNU-HCM har strukturen och innehållet i lämplighetsprovet 2025 många likheter med internationella standardiserade prov som Scholastic Assessment Test (SAT) i USA, Psychometric Entrance Test (PET) i Israel och General Aptitude Test (GAT) i Thailand...

Examen syftar till att korrekt bedöma studenternas övergripande förmågor och hjälpa universitet och högskolor att välja lämpliga kandidater. Samtidigt säkerställer den rättvisa och ger alla kandidater lika möjligheter att få tillgång till högre utbildning, även om de valde olika ämnen på gymnasiet. Denna metod för examinationen överensstämmer med den blandade antagningsmetoden för antagning vid Vietnam National University Ho Chi Minh Citys medlemsenheter.

Mer specifikt kommer strukturen att behålla avsnitten språk och matematik, samtidigt som antalet frågor i dessa två avsnitt ökas för att förbättra provets tillförlitlighet och urskiljning. Avsnittet Logik - Dataanalys och Problemlösning kommer att omstruktureras till delen Vetenskapligt tänkande för att bedöma kandidaternas förmåga till logik och vetenskapligt resonemang vid lösning av verkliga situationer inom vetenskap, teknik, ekonomi och samhälle.

Frågorna i avsnittet Vetenskapligt resonemang är utformade för att ge information, data, fakta, experimentell planering och experimentella resultat. Genom detta krävs att kandidaterna visar sin förmåga att förstå och tillämpa information, fastställa experimentella resultat och förutsäga mönster.

Från och med 2025 kommer kompetensbedömningsprovet fortfarande att bestå av 120 flervalsfrågor med en tidsgräns på 150 minuter och genomföras på papper. Provresultaten kommer att bestämmas med moderna testmetoder baserade på fråge- och svarsteori. Varje fråga kommer att ha en annan viktning beroende på dess svårighetsgrad.

Kandidaterna väljer endast ett rätt svar för varje flervalsfråga med fyra alternativ. Den vietnamesiska delen har 30 frågor; den engelska delen har 30 frågor; delen Logik och dataanalys har 12 frågor; och delen Vetenskapligt resonemang har 18 frågor.

År 2025 kommer Vietnam National University Ho Chi Minh City att fortsätta anordna kompetensbedömningsprovet med två omgångar planerade till den 30 mars och 1 juni i 25 provinser/städer, i likhet med 2024.

Fler möjligheter för studenter att komma in på universitetet.

2025 blir det första året för gymnasieexamen inom ramen för 2018 års allmänna utbildningsprogram. De kompetens- och tankeprov som organiseras av universiteten kommer också att ändras och justeras snabbt för att bedöma de kärnkompetenser som gymnasieelever behöver för att uppnå enligt 2018 års allmänna utbildningsprogram och för att anpassa sig till globala standarder och trender för kompetensbedömning. Detta har betonats av universiteten när de tillkännagav den examensstruktur som ska tillämpas från och med 2025, vilket gör det möjligt för studenter och skolor att förbereda sig tidigt. För kandidater som tar examen 2024 eller tidigare kommer det inte att göras någon skillnad i examensfrågorna för kompetensbedömningsproven jämfört med kandidater som studerar inom det nya allmänna utbildningsprogrammet, till skillnad från 2025 års gymnasieexamen som kommer att ha separata frågor för kandidater som studerar inom ramen för 2006 års program.

Enligt Dr. Nguyen Quoc Chinh, chef för Center for Testing and Evaluation of Training Quality (Vietnam National University Ho Chi Minh City), är målet med kompetensbedömningstestet att välja elever med goda förmågor, lämpliga för utbildningsprogrammens specifika egenskaper, i linje med utbildningsfilosofin och kraven för omfattande utbildning. Genom frågorna kommer de väsentliga kärnkompetenser som gymnasieelever behöver uppnå att bedömas specifikt istället för att bara testa kunskap genom memorering.

Dessutom, med målet att göra lämplighetstestet för att öka sina chanser att bli antagna till ett lämpligt huvudämne och universitet, behöver kandidater förbereda sig noggrant genom att granska de exempelprov som publiceras av universiteten. Center for Testing and Quality Assessment of Training (Vietnam National University Ho Chi Minh City) noterar att de inte organiserar testförberedande kurser, och inte heller har någon koppling till några organisationer eller individer som är involverade i testförberedande aktiviteter. Därför bör kandidater vara försiktiga med den utbredda reklam för testförberedande kurser som för närvarande cirkulerar för att undvika att slösa tid och pengar.

Dessutom bör kandidater noggrant överväga vilka universitet och högskolor som kommer att använda resultaten av kompetensbedömningsprovet för antagning, eftersom förändringar förväntas under 2025 jämfört med antagningssäsongen 2024. Till exempel, från och med 2025 kommer Vietnam National University Ho Chi Minh City att minska antalet antagningsmetoder och förena dem i tre metoder: direkt antagning, antagning baserad på resultaten av kompetensbedömningsprovet som anordnas av universitetet och antagning baserad på resultaten av gymnasieexamen. Tidigare använde medlemsuniversitet i Vietnam National University Ho Chi Minh City 5–9 antagningsmetoder beroende på institution.

Källa: https://daidoanket.vn/thi-danh-gia-nang-luc-dam-bao-cong-bang-voi-hoc-sinh-10294436.html