Undervisa funktionshindrade barn av hela mitt hjärta

Undervisa barn med funktionsnedsättningar av hela ditt hjärta.

Lärare Le Thi Linh lär barn med funktionsnedsättningar att skilja mellan olika typer av frukt.

När vi bevittnade en sömnadslektion som hölls av Ms. Le Thi Huong, från sömnads- och hantverksavdelningen på Thanh Hoa yrkesskola för funktionshindrade och missgynnade ungdomar, blev vi verkligen imponerade av hennes engagemang för sina elever. Klassen består av 12 elever, alla med funktionsnedsättningar, inklusive hyperaktivitet, autism och medfödd dövhet och mutism, i olika åldrar. Därför måste Ms. Huong undervisa mycket långsamt, tala högt och tydligt, och använder ofta teckenspråk i sin undervisning.

Istället för att följa en standardiserad lektionsplan anpassar Ms. Huong sina undervisningsmetoder för att passa varje elevs ålder och inlärningsförmåga. Hon guidar dem till och med personligen genom enkla uppgifter som att trä en nål, placera tygbitar och sy prydligt. Efter sin utbildning har Ms. Huong ofta blivit rörd till tårar när hon bevittnar sina elevers anmärkningsvärda framsteg. Från att ha varit självmedvetna har de blivit glada, sociala och, viktigast av allt, kapabla att självständigt sy kompletta produkter. Dessa till synes enkla uppgifter kräver enorm ansträngning från både läraren och eleverna med funktionsnedsättningar.

Eleven Do Thi Hue från Ha Binh-kommunen berättade: ”Jag har en rörelsenedsättning och det finns tillfällen då jag inte kan låta bli att känna mig självmedveten och underlägsen. Men här har jag fått omtanke och uppmärksamhet från lärarna på skolan. Särskilt läraren Le Thi Huong, som alltid uppmuntrar och tröstar mig, hjälper mig att leva mer positivt och lära mig sy så att jag kan ha ett stabilt jobb i framtiden.”

I ett samtal med läraren Le Thi Huong fick vi veta att hon efter examen från Hung Yen University of Technology and Education började arbeta på skolan från dess tidiga dagar. Arton års engagemang för missgynnade barn har lämnat henne med oförglömliga minnen. När hon först började mötte hon många svårigheter med att interagera med och undervisa elever med funktionsnedsättningar. Men driven av sin kärlek till barnen förbättrade hon kontinuerligt sina yrkeskunskaper och deltog i ett flertal utbildningar om att undervisa barn med funktionsnedsättningar, vilket hjälpte henne att bli mer självsäker i varje lektion.

”Varje elev har en unik lektionsplan, så för att förbli engagerade i detta yrke måste lärare, utöver expertis, ha en särskild kärlek till barn och alltid behandla dem som sina egna barn. Därifrån måste de vara ihärdiga, tålmodiga, uppmuntrande, tröstande och motiverande för att hjälpa eleverna att övervinna svårigheter, vara uppmärksamma på sina studier och därmed förstå lektionerna och bli mer intresserade av varje lektion. Elevernas framsteg är inte bara lärarens glädje utan också familjens gränslösa lycka över att hjälpa sina barn att integreras i samhället”, sa Huong.

Det är också läraren Le Thi Linhs uppfattning, som arbetar på Thanh Hoa Center for the Relief of Disabled Children. När hon berättade om hur hon blev engagerad i centret delade Ms. Linh: ”För två år sedan råkade jag av en slump hitta Facebook-sida som tillhör Ms. Tran Thi Dung, en lärare på centret. När jag såg de aktiviteter som Ms. Dung delade med sig av om dessa utsatta barn kände jag en djup empati och medkänsla för dem, och önskan att arbeta tillsammans med dem och undervisa dem har alltid funnits stark inom mig.”

För att få kunskap om hur hon undervisade barn med funktionsnedsättningar lade hon mycket tid på att gå specialiserade kurser i undervisningsmetoder för elever med funktionsnedsättningar. Trots att hon hade förvärvat grundläggande kunskaper, under de tidiga dagarna av att arbeta i en miljö med elever som var fysiskt äldre men hade barns sinnen, drabbades hon till och med oväntat av vissa händelser, vilket lämnade henne med svullna händer och fötter. Jobbet var stressigt, och ibland övervägde hon att sluta för att hitta ett mindre krävande jobb. Men när hon såg de oskyldiga leendena hos barn med autism, cerebral pares, epilepsi, utvecklingsförseningar och svåra omständigheter, slets hon alltid mellan att fortsätta eller att sluta. Och med kärlek till dessa mindre lyckligt lottade barn övervann hon gradvis svårigheterna, undervisade och vägledde dem dagligen i hopp om att hjälpa dem att utveckla livskunskaper och integreras i samhället.

Hennes mest oförglömliga upplevelse var med tvillingbröderna D.M.T. från Ha Trung-kommunen. När de kom fram skrek de alltid, sprang omkring vilt, skadade sig själva och slog till och med människorna omkring sig. Inledningsvis kämpade hon för att lista ut var hon skulle börja, men med stöd från lärarna på centret och genom hennes uthållighet och tålamod har tvillingbröderna D.M.T. nu gjort betydande framsteg i sina dagliga liv.

Det är omöjligt att helt beskriva de svårigheter och svårigheter som Ms. Huong, Ms. Linh och många andra lärare som outtröttligt ägnar sig åt att undervisa barn med funktionsnedsättningar möter. För dem är den största glädjen att se sina elever ta hand om sig själva, uttrycka kärlek och medkänsla för sin omgivning och bevittna föräldrarnas tårar när de ser sina barn utvecklas dagligen. Detta är motivationen för dem att fortsätta sitt engagemang för dessa mindre lyckligt lottade barn och hjälpa dem att övervinna känslor av underlägsenhet och självtvivel så att de kan integreras i samhället.

Text och foton: Trung Hieu

Källa: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm