Utbildningens kvalitet
Enligt Hoang Quoc Tuan, chef för utbildningsdepartementet i Lang Son-provinsen, kommer den digitala plattformen tydligt att stödja undervisning och bedömning i online-miljön, samtidigt som den ger tillgång till en mängd kunskap från olika källor, utan att vara begränsad till en fast läroplan.
Digitala resurser uppfyller också kraven på pedagogisk innovation och tillgång till avancerade utbildningsstandarder. Departementet har ökat investeringarna och kompletterat IT-utrustningen för skolor.
Hittills har 100 % av utbildningsinstitutionerna fiberoptiska internetanslutningar och datorer för hantering och administration; 100 % av skolorna använder programvara för hantering.
Med mottot "Tillämpningen av informationsteknik och digital transformation inom utbildning måste vara elev- och lärarcentrerad" främjar provinsen vetenskaplig forskning vid utbildningsinstitutioner, med fokus på att hitta praktiska och effektiva lösningar för verkliga livet, skapa en dynamisk och kreativ miljö och främja en passion för lärande och utforskande bland studenter.
Vid den 15:e innovationstävlingen för ungdomar och barn i Lang Son-provinsen vann forskningsprojektet "Tillämpning av 3S-teknik i byggnadszonering och jordskredvarningskartor i Lang Son-provinsen" av eleverna Nguyen Trieu Vy och Nguyen Khanh Ngan (Chu Van An Specialized High School, Dong Kinh Ward) utmärkt andra pris med positiva utvärderingar av dess genomförbarhet.
Genom dokument som bedömer faktorer som bidrar till jordskred i avrinningsområdena, såsom geologi, skogar och vegetationstäcke, lutning, nederbörd etc., har forskargruppen initialt utvecklat en zonkarta för jordskredrisk och föreslagit lösningar för hantering av jordskred.
”Lokala myndigheten kommer att bedriva kommunikation, karriärvägledning och introduktion för att hjälpa studenter att välja kombinationer av grundläggande naturvetenskapliga ämnen, förbereda dem för att skapa en arbetskraft för vetenskaplig forskning samt utveckla tillämpad vetenskap. Avdelningen organiserar även vetenskaplig forskning vid utbildningsinstitutioner, särskilt vid högskolor och yrkesskolor, och uppmuntrar den vetenskapliga forskningsrörelsen i enlighet med regeringens program”, säger Phan My Hanh, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Lang Son-provinsen.
Brist på arbetskraft och anläggningar.
Kvalifikationerna för datavetenskapslärare i provinsen är ojämna, och vissa uppfyller inte arbetskraven tillräckligt bra. Dessutom råder det brist på datavetenskapslärare och IT-personal, särskilt på förskole- och grundskolenivå.
"Vår Tan Van Junior High School har bara en lärare med specialiserad utbildning i datavetenskap. På grund av begränsade personalresurser måste denna lärare utstationeras till många andra skolor i omgivningarna."
"Dessutom har lärarna på skolan implementerat elektroniska lektionsplaner, men på grund av begränsad social finansiering och skolans otillräckliga interna kapacitet att tillhandahålla tillräckligt med tv-apparater och audiovisuell utrustning för alla klassrum, men lektionernas behov och kvalitet har inte tillgodoses", delade skolans rektor Ly Phuong Thao.
Enligt rapporten från Lang Sons provinsiella utbildningsdepartement som sammanfattar den digitala transformationen under de första sex månaderna 2025 är finansieringen för underhåll, uppgradering, utrustning med ytterligare utrustning och tilldelning av datorsalar och rum för IT-baserad undervisning fortfarande otillräcklig i många avlägsna utbildningsinstitutioner.
Många skolor (främst förskolor) saknar antingen datorsalar eller har väldigt få, otillräckliga, för undervisning i datavetenskap och främmande språk.
I vissa skolor är fiberoptiskt internet och mobilnätsinfrastrukturen instabil.
Enligt Pham Ba Hong, rektor för Bac Son Town Junior High School i Bac Son kommun, har skolans datorklassrum en yta på 45 kvadratmeter , vilket inte uppfyller kravet på 60 kvadratmeter , eftersom skolan byggdes för länge sedan. Antalet datorer räcker också bara till hälften av antalet elever i en klass.
"Många elever är mycket intresserade av datavetenskap och teknik, men de har bara tillgång till dessa ämnen i skolan eftersom deras familjer är fattiga och inte har råd att förse dem med nödvändiga digitala lärresurser hemma", delade Hong vidare.
I många år har Lang Son-provinsen införlivat utbildningsprogrammet STEM-Robotics-AI (en läroplan som kombinerar vetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik för att skapa robotar och artificiell intelligens) i sin läroplan, vilket har fått mycket positiva reaktioner från elever och lärare.
På grund av begränsade resurser är dock genomförandet av detta program fortfarande begränsat i de missgynnade områdena i Lang Son-provinsen. Många skolor i provinsens särskilt svårbemästrade kommuner har bara råd att hyra utrustning och undervisningsmaterial till elever när det finns prov på provinsiell eller distriktsnivå.
”Vårt lärarteam såg elevernas passion och etablerade, genom egen kraft, skolans robotklubb. Hittills har eleverna vunnit många utmärkelser på distriktsnivå. Detta har i hög grad uppmuntrat både lärare och elever på skolan”, sa Ly Van Tho, rektor för Thien Hoa Secondary School i Thien Hoa kommun.
Utbildningssektorn i Lang Son-provinsen har utvecklat ett flertal lösningar och är fast besluten att fullt ut möta de praktiska behoven inom utbildningsledning och undervisning. Följaktligen prioriteras arbetet med att sprida information, öka medvetenheten och ta ansvar för tillämpningen av informationsteknik och digital transformation inom utbildning, och samarbetet med företag, organisationer och informationstekniska föreningar stärks.
”Detta samarbete kommer att hjälpa oss att förbättra kapaciteten inom IT-tillämpningar hos vår ledningspersonal, lärare och anställda inom utbildningssektorn, och därigenom utveckla en högkvalificerad arbetsstyrka. Dessutom mobiliserar vi alla resurser för att förvärva mer IT-utrustning och datorsalar för att stödja undervisning och lärande vid utbildningsinstitutioner i hela provinsen”, sa kamrat Hoang Quoc Tuan.
Källa: https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html
Kommentar (0)