Enligt examensschemat kommer kandidaterna att skriva litteraturprovet på morgonen den 11 juni, med en tidsgräns på 120 minuter. Proven kommer att delas ut till kandidaterna klockan 07:30 och provet börjar klockan 07:35.
I Hanoi tog många föräldrar med sig sina barn till provlokalerna från tidig morgon. Områdena framför provlokalerna var ganska ordnade, med polis, frivilliga ungdomar och tjänstemän i tjänst som guidade kandidaterna in i provområdet, hjälpte till med trafikflödet och påminde föräldrar om att parkera på anvisade områden.
På provcentret på Tran Duy Hung Secondary School sa Nguyen Thi Thai att både hennes familj och dotter var ganska avslappnade inför provet. Hennes dotter strävar efter att söka till University of Industrial Fine Arts, där teckning ingår som ett lämplighetstest, så resultaten från gymnasieexamen är inte en större källa till press.
Enligt Ms. Thai påminde familjen före provdagen främst sitt barn om att förbereda alla nödvändiga dokument och förnödenheter, äta och vila ordentligt och komma till provlokalen i tid. Istället för att skapa mer press ville familjen att deras barn skulle komma in i provlokalen med ett lugnt och självsäkert sinnelag.
Utanför grindarna till Tran Nhan Tong High School sa Ms. Nguyen Thu Huong, förälder till en elev från Vinschool Times City, att hennes familj inte satte för mycket press på hennes barn inför årets gymnasieexamen.
Enligt Ms. Huong siktar hennes barn på en karriär inom ekonomi och finans och planerade ansökningsprocessen ganska tidigt. Förutom gymnasieexamen deltog hennes barn även i andra antagningsmetoder och har ett IELTS-certifikat med ett relativt bra resultat.
"Tack vare detta känner familjen sig mer trygga eftersom vårt barn har fler möjligheter att välja ett lämpligt universitet. Vi försöker hålla atmosfären avslappnad och uppmuntra vårt barn att fokusera på provet istället för att sätta press på dem om betygen", berättade Huong.
Vid provlokalen på Yen Lang Secondary School sa Nguyen Ngoc Tuan, förälder till kandidaten Nguyen Hien Anh, en elev i klass 12A5 på Dong Da High School, att han var ganska säker på sin dotters litteraturkunskaper, men att han ändå inte kunde låta bli att känna sig nervös och orolig under det första provet.
"När jag såg min dotter hoppa ut genom skolgrinden med ett glatt uttryck andades jag ut av lättnad. Jag hoppades att hon skulle fortsätta att behålla en positiv inställning och klara de återstående proven", delade herr Tuan.
Nguyen Hien Anh sa att litteraturprovet var längre än hon förväntat sig, mycket selektivt men inte svårt. Innan hon gick in i provsalen var hon ganska nervös, men efter att noggrant ha läst frågorna och lugnt arbetat med provet klarade hon det bra. Hien Anh förväntar sig att få över 9 poäng i litteratur. Hon berättade också att hon kommer att behålla en självsäker och avslappnad inställning för att uppnå bra resultat i provets andra ämnen.
När kandidaten Vu Dieu Linh lämnade provlokalen på Tran Duy Hung Secondary School sa hon att litteratur var hennes starka ämne, så hon gick in i provet med en ganska självsäker känsla . Enligt den kvinnliga studenten var årets prov ganska hanterbart, inte för svårt eftersom frågorna alla var baserade på allmänkunskap och nära verkligheten.
”Jag tror att jag kan få över 8 poäng. Jag var imponerad av fråga 3 i läsförståelsedelen och fråga 1 i skrivdelen. Frågan som bad om en förklaring av betydelsen av en fras var ganska ovanlig i de prov jag har gjort tidigare, så jag blev lite förvånad först”, delade Diệu Linh.
Enligt Dieu Linh har den samhällskommenterande frågan om hur man skapar "vietnamesiska Steve Jobs" en ganska ovanlig formulering och kan vara svår för vissa elever som inte är bekanta med begreppen teknologi, kreativitet och entreprenörskap.
Men för kandidater med grundläggande förståelse för samhällskunskap erbjuder denna fråga fortfarande många möjligheter till vidare diskussion. ”Jag avslutade provet och hade ungefär 5 minuter kvar att repetera”, sa den kvinnliga studenten.
Efter att ha avslutat litteraturprovet sa Nguyen Khanh Linh, en elev från Viet Duc High School, att hon fortfarande var ganska nervös när hon lämnade provlokalen. Även om hon bedömde sina prestationer som relativt bra, kände sig den kvinnliga eleven inte helt lugn eftersom detta prov är av stor betydelse för hennes framtida akademiska resa.
Efter provet ansåg de flesta kandidaterna att årets litteraturprov var av måttlig svårighetsgrad, med ämnen som inte var alltför okända. Provet var dock ganska långt, vilket krävde att kandidaterna fördelade sin tid klokt för att slutföra avsnitten läsförståelse, samhällskommentarer och litterär analys.
Årets litteraturprov består av två delar: läsförståelse och skrivning. Läsförståelsedelen använder text om Gutenbergs uppfinning av tryckpressen, kunskapsspridning och ställer frågan i ett sammanhang med artificiell intelligens. Baserat på denna text kräver provet att kandidaterna svarar på frågor om textens innehåll, betydelsen av vissa fraser och funderar över hur artificiell intelligens kan användas för att skapa "intellektuell resonans".
I skrivdelen ber den samhällsmässiga kommentarfrågan kandidaterna att uttrycka sina tankar om frågan: "Hur kan vi ha vietnamesiska Steve Jobs?". Detta är en öppen fråga, kopplad till strävan efter kreativitet, självstudieförmåga, en vårdande miljö för talanger, en djärv och proaktiv anda, och unga människors ansvar i vetenskapens och teknologins era.
Denna fråga väckte intresse bland många kandidater eftersom den var nära kopplad till teknologi, startups, innovation och den yngre generationens roll.
För att lyckas kan kandidater dock inte bara skriva generellt om sina drömmar eller personliga framgångar. Uppsatsen måste belysa de förutsättningar som främjar kreativa individer, från utbildningsbakgrund och en miljö som uppmuntrar mångfald, till självstudier, teknisk kompetens och engagemang.
Den litterära uppsatsfrågan kräver att kandidaterna analyserar dikten "Löven" av Nguyen Dinh Thi. Detta avsnitt fortsätter provets litterära karaktär och kräver att kandidaterna uppfattar lövens bildspråk, den svala kvällsatmosfären, vardagslivets rytm och de subtila känslorna i dikten.
Att döma av provets struktur lurade inte årets litteraturprov kandidaterna; frågorna var ordnade från igenkänning till tillämpning. Avsnitten om läsförståelse och samhällskommentarer var aktuella och relevanta för livet, vilket gav kandidaterna möjligheter att visa sin förståelse för kunskap, teknologi, AI, innovation och den yngre generationens roll.
Examen skiljer dock fortfarande kandidater åt baserat på deras resonemangsförmåga, praktiska tillämpning och uttrycksförmåga. Kandidater med en gedigen förståelse för examenstekniker kan uppnå ett bra resultat, men för att uppnå ett högt resultat måste de utveckla sina idéer på djupet, tillhandahålla lämpliga bevis och undvika formelbaserad skrivning.
I eftermiddag, den 11 juni, fortsätter kandidaterna att skriva matematikprovet, med en tidsgräns på 90 minuter. Proven delas ut klockan 14:20 och provet börjar klockan 14:30.
Källa: https://baovanhoa.vn/doi-song/de-thi-mon-ngu-van-vua-suc-thu-vi-235933.html
