Hur man utvecklar AI-personalresurser i Vietnam

Under påverkan av AI är den första utmaningen för universitet att etablera tydliga regler och begränsningar för tillämpningen av AI inom den akademiska världen. Universiteten måste tydligt definiera om studenter får använda AI i lärande och forskning, och i så fall hur den ska användas för att säkerställa att utbildningsmålen uppnås. Utan dessa regler skulle de akademiska resultaten kunna påverkas negativt. Det finns dock för närvarande inga enhetliga regler mellan universitet världen över i denna fråga.

En annan viktig uppgift är att anpassa utbildningsprogram och läroplaner för att anpassa sig till den snabbt föränderliga arbetsmarknaden som drivs av AI. Yrken relaterade till innehållsskapande eller repetitiva uppgifter kommer med stor sannolikhet att automatiseras, vilket leder till en minskad rekryteringsefterfrågan. Därför bör justeringar av utbildningsprogram vägledas av två metoder: en strategisk vision, långsiktig prognostisering och noggrann övervakning av faktiska arbetsmarknadsbehov.

Följaktligen måste skolor förutse stora förändringar i framtida utbildnings- och arbetskraftsbehov. Regeringen och yrkesorganisationer spelar en avgörande roll i policyplanering och karriärvägledning och stöder skolor i att anpassa sina utbildningsstrategier. Dessutom måste skolor förstå specifika förändringar i bransch och arbetsmarknadens efterfrågan genom regelbundna undersökningar av intressenter, inklusive arbetsgivare och studenter. Detta är också ett centralt krav i internationella ackrediteringsstandarder.

När det gäller utbildning behöver programmet integrera fler mjuka färdigheter som livslångt lärande, kritiskt tänkande, kreativitet och ledarskap. Dessa färdigheter hjälper studenter att utveckla flexibilitet och anpassningsförmåga till föränderliga branscher och arbetsmarknaden under påverkan av AI.

En annan utmaning är hur man ska säkerställa att Vietnams AI-arbetsstyrka möter marknadens ständigt föränderliga behov.

Inom ramen för AI-projektet för mänskliga resursers utbildning för internationella standarder, lett av University of Science i Ho Chi Minh City, har vi föreslagit åtta huvuduppgifter och lösningar gällande formell utbildning från grundutbildning till doktorandnivå, icke-formell utbildning, infrastrukturinvesteringar, utveckling av öppna utbildningsresurser, arbetskraftsutveckling, stipendieutbud och främjande av internationell integration.

Bland dessa lösningar anses det vara en grundläggande lösning att utbilda högkvalificerad personal på doktorandnivå och behålla talanger för att tillgodose inhemska utvecklingsbehov.

Utan att implementera dessa lösningar effektivt kommer Vietnam inte att kunna förfoga över kärnteknologier och avgörande AI-plattformar. Som ett resultat kommer vi att bli beroende av AI-tekniker, lösningar och inferens-som-en-tjänst som tillhandahålls av stora utländska företag, och vi kommer endast att fokusera på att utveckla applikationer baserade på befintliga AI-plattformar.

Källa: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm