En ljuspunkt inom utbildning i den missgynnade Krông Búk-regionen.

Phan Chu Trinh Secondary School (Krong Buk kommun) ligger i ett missgynnat område och stod en gång inför ett utmanande problem gällande infrastruktur och undervisningsutrustning. Men genom ett proaktivt, flexibelt tillvägagångssätt och lärarkårens eniga anda har skolan gjort genombrott och blivit ett lysande exempel på kvalitetsundervisning och lärande.

Lärare är innovativa.

Under läsåret 2025-2026 kommer Phan Chu Trinh Secondary School att ha 964 elever, varav över 75 % är elever från etniska minoriteter. Från och med läsårets början har skolan ändrat sina metoder för professionell utveckling mot lektionsstudier och tillämpning av artificiell intelligens (AI) i undervisning, testning och elevbedömning. Många lärare använder proaktivt AI för att utforma lektionsplaner, bygga digitala läromedel, skapa interaktiva frågor och stödja elevernas självstudier. Som ett resultat har lektionerna blivit mer livliga och engagerande, vilket hjälper eleverna att bli mer intresserade av lärande och proaktivt ta del av kunskap.

Elever på Phan Chu Trinh Secondary School (Krong Buk kommun) deltar i en STEM-lektion och skapar digitala läromedel som stöd i sina studier.

Under det gångna läsåret valdes särskilt Phan Chu Trinh Secondary School ut som värd för workshopen om STEM- utbildning , AI-tillämpningar och digital transformation för kluster 7 av gymnasieskolor. Workshopen fungerade som ett forum för lärare att utbyta erfarenheter inom STEM-undervisning, dela effektiva metoder för att förnya undervisningsmetoder och tillämpa teknik som är lämplig för de lokaler och specifika egenskaperna hos etniska minoritetselever i missgynnade områden.

"Det största värdet med modellen 'Anonym QR-kod kombinerad med digital riskkarta' ligger i dess effektivitet när det gäller att förebygga våld vid roten och bidra till att skapa en positiv beteendekultur bland eleverna. Med utgångspunkt i detta resultat kommer skolan att fortsätta främja en omfattande tillämpning av digital transformation inom ledning, undervisning och livskunskapsutbildning för elever."

Herr Cao Van Lam , rektor för Phan Chu Trinh Secondary School

Tran Quoc Bao, chef för naturvetenskaplig -idrottslig avdelning på Phan Chu Trinh Secondary School, delade: ”Tidigare var många lärare tveksamma till teknik, men efter utbildning och direkt tillämpning av AI i lektionsplaneringen har lektionsdesignen blivit mer engagerande och tidsbesparande. Viktigast av allt är att eleverna är entusiastiska och proaktiva i att ta del av kunskap.”

Kreativa studenter

Tack vare professionella framsteg har skolans utbildningskvalitet fortsatt att förbättras under senare år. Andelen elever som uppnår goda eller utmärkta akademiska prestationer i slutet av läsåret är över 54 %. Det är värt att notera att skolan under läsåret 2025-2026 hade 4 elever som vann priser i den provinsiella internetolympiaden i engelska (IOE), 6 elever vann priser i den provinsiella online-matematiktävlingen i Violympiska tävlingen och 17 elever vann priser i den provinsiella naturvetenskapstävlingen i Violympiska tävlingen.

Förutom att utmärka sig i akademiska ämnen visar skolans elever även sina kreativa förmågor genom intellektuella tävlingar. Ett utmärkt exempel är projektet "Den digitala lägerelden: Kommunikation i kortformat och omformningen av Edes kulturella överföringsmetoder" av två elever, HY WiAn Mlô (8C) och Lê Bảo Chi (8A), som vann andra pris i den provinsiella gymnasietävlingen för vetenskap och teknik, organiserad av utbildningsdepartementet.

En anonym QR-kod som återspeglar risken för skolvåld visas offentligt vid grinden till Phan Chu Trinh Secondary School (Krong Buk kommun).

Inför den alltmer komplexa frågan om skolvåld implementerade Phan Chu Trinh Secondary School i april 2026 modellen "Anonym QR-kod kombinerad med digital riskkarta". Denna unika tekniska lösning forskades fram och utvecklades av tre elever, Do Khanh Huyen (9C), Hoang Thi Thanh Quy (7A) och Pham Anh Thu (7D), under ledning av lärare från naturvetenskapliga - idrottsliga institutionen.

För att underlätta elevernas rapportering har skolan placerat QR-koder i hörnen av korridorer, läsrum och framför skolgrinden. När elever skannar QR-koden för att skicka in anonyma rapporter kategoriserar systemet dem automatiskt för bearbetning. Incidenter som involverar fysiska bråk utlöser en röd varning så att säkerhetspersonal och elevkårschefen kan hantera dem inom 5 minuter; fall av konflikt eller mobbning växlar till en gul varning så att klasslärare snabbt kan identifiera och medla. Dessutom sammanställs den rapporterade informationen i en digital riskkarta, vilket gör det möjligt för skolans ledning att justera övervakningskameror och samordna med den lokala polisen för patruller under rusningstid.

Kort efter implementeringen mottog modellen över 42 anmälningar, vilket snabbt förhindrade 6 bråk och framgångsrikt medlade i 17 skolkonflikter. Denna praktiska effektivitet ledde till att Phan Chu Trinh Secondary School vann första pris på provinsiell nivå i den tredje tävlingen för förebyggande av våld i skolor 2026. Skolan var också den enda representanten som valts ut av Dak Lak Department of Education and Training för att tävla på nationell nivå.

Nhu Quynh

Källa: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/diem-sang-giao-duc-o-vung-kho-krong-buk-28d555d/