Nytt utkast: Studentbedömningen kommer att genomgå en omfattande "uppgradering".

TPO - Utbildningsministeriet har just släppt ett utkast till cirkulär med föreskrifter om storskalig nationell bedömning av kvaliteten på allmän utbildning för att inhämta bred feedback.

Detta utkast till cirkulär kommer att ersätta cirkulär 51/2011 från utbildningsministeriet, som reglerar den nationella regelbundna bedömningen av studenters läranderesultat i allmänna utbildningsinstitutioner , utfärdat av utbildningsministern.

Enligt utbildningsministeriet gäller det nuvarande cirkuläret endast periodiska bedömningar på nationell nivå som leds av Vietnam och som syftar till att utvärdera elevers läranderesultat vid allmänna utbildningsinstitutioner, och täcker ännu inte internationella bedömningar i vilka Vietnam deltar.

Eleverna kommer att fylla i enkäten på papper, på en dator eller en kombination av båda.

Vietnam har dock under de senaste och kommande åren deltagit, deltar och kommer att fortsätta delta i många internationella bedömningsprogram såsom PISA (OECD-programmet för internationell bedömning av 15-åringar), SEA-PLM (Sydostasiatiska programmet för bedömning av primärskoleinlärning) och TALIS (OECD-programmet för internationell bedömning av undervisning och lärande).

Dessa program leds alla av utbildningsministeriet, som också ger vägledning för deras seriösa, synkroniserade och enhetliga implementering över hela landet i provinser, städer och utbildningsinstitutioner.

Diversifiera bedömningsmetoder.

För att återspegla den rådande situationen har utkastet till det nya cirkuläret utökats till att omfatta både "bedömningar i nationell skala" och "bedömningar i internationell skala".

Det nya utkastet har justerat innehållet och formatet för bedömningen. Mer specifikt består bedömningens innehåll av de lärandemål som krävs för de ämnen som bedöms, i enlighet med den nuvarande allmänna läroplanen.

Studenterna ska fylla i enkäten på papper, på dator eller en kombination av båda (enligt klausul 3, artikel 8 i utkastet). Om det är nödvändigt för att uppfylla statliga förvaltningskrav kan utbildningsministern lägga till ytterligare enkäter, utöver de vanliga nationella och internationella enkäterna.

Andra anmärkningsvärda nya funktioner inkluderar:

Angående bedömningens innehåll: Bedömningen baseras på de lärandemål som krävs för de ämnen som bedöms, i enlighet med den nuvarande allmänna läroplanen.

Utkastet betonar bedömningen av elevers förmåga att tillämpa kunskaper och färdigheter för att lösa problem relaterade till deras studier och liv. Dessutom inkluderar det bedömning av engelska för elever i årskurs 9 och 11.

Utbildningsdepartementet ansvarar för att ge råd till provinsens/stadens folkkommitté om tilldelning av lokala budgetar eller mobilisering av andra legitima finansieringskällor för att genomföra storskaliga bedömningsprogram på nationell nivå enligt föreskrifter.

Utbildningsministeriet uppgav att utfärdandet av det nya cirkuläret som ersätter cirkulär 51/2011/ är av stor betydelse för att uppnå målet att utveckla ett nationellt storskaligt bedömningssystem i Vietnam.

När det nya cirkuläret väl har utfärdats kommer det att bidra till att regelbundet tillhandahålla objektiv och tillförlitlig information om kvaliteten på den allmänna utbildningen; det kommer också att fungera som en grund för att föreslå policyer och lösningar för att förnya undervisnings- och lärandeaktiviteter, uppfylla kraven för genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet, förbättra kvaliteten och främja den internationella integrationen av vietnamesisk allmän utbildning.

Ha Linh

Källa: https://tienphong.vn/du-thao-moi-danh-gia-hoc-sinh-se-nang-cap-toan-dien-post1758802.tpo