Svårigheter att uppnå universitetsutbildningsstandarder

ANDELEN LÄKARE SOM ÄR LÄKARE ÄR FORTFARANDE MYCKET LÅG

Enligt statistik från utbildningsministeriet har landet för närvarande cirka 85 000 universitets- och högskolelektorer. Emellertid har endast 26 800 lärare en doktorsexamen, vilket motsvarar 32 %. Om man räknar per region har Röda floddeltat den högsta andelen i landet med en andel på 51,01 %. Näst kommer sydöstra delen med 24,66 %, norra centrala delen och centrala kusten med 11,67 %, Mekongdeltat med 7,21 %, norra mellanlandet och bergsområdena med 4,52 % och lägst är det centrala höglandet med endast 1,04 %.

Således, förutom Röda floddeltat, finns det många universitet i de återstående regionerna som har en mycket låg andel doktorander jämfört med de standarder som ministeriet har satt. Enligt informationen i de tre offentliga tillkännagivandena från skolorna uppfyller endast ett fåtal stora universitet i ovanstående regioner (förutom Röda floddeltat) kraven, såsom Ho Chi Minh City Economics , Ho Chi Minh City University of Technology, Ho Chi Minh City University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City University of Economics and Law, Ho Chi Minh City University of Natural Sciences, Ho Chi Minh City International University, Da Nang University of Technology, Hue University of Medicine and Pharmacy, Hue University of Pedagogy, Hue University of Economics, Can Tho University, Da Lat University...

För att utbilda doktorer måste universiteten, utöver att uppfylla kraven för att öppna huvudämnen, ha en andel på 40 % föreläsare med doktorsexamen.

Samtidigt utbildar många universitet doktorer, men andelen är fortfarande mycket låg. Nam Can Tho- universitetet har 1 072 föreläsare, inklusive 8 professorer, 33 docenter och 222 doktorer, vilket för närvarande bara når 24,5 % och det saknas fortfarande 165 doktorer för att uppfylla standarderna. Ton Duc Thang-universitetet har 997 föreläsare med 6 professorer, 12 docenter och 245 doktorer, vilket når 26,3 % och det saknas fortfarande 135 doktorer. Nguyen Tat Thanh-universitetet har 1 325 föreläsare, inklusive 13 professorer, 60 docenter och 337 doktorer, vilket når 30 % och det saknas fortfarande 120 doktorer. Van Lang-universitetet har en doktorandgrad på endast 22 % och det saknas fortfarande cirka 370 doktorer. Ho Chi Minh City University of Industry har nått mer än 35 % och det saknas fortfarande nästan 100 doktorer. Ho Chi Minh City University of Industry and Trade uppnådde mer än 30 %, men saknar fortfarande 49 doktorander; Ho Chi Minh City University of Information Technology uppnådde 34 %, men saknar fortfarande 16 doktorander...

VAD ÄR PROBLEMET MED SKOLOR SOM BARA ERBJUDAR 1-2 DOKTORSEXAMEN?

Dr. Vo Van Tuan, vicerektor vid Van Lang-universitetet, sa att kriteriet för andelen heltidslärare med doktorsexamina i standarderna är mycket svårt att implementera och inte genomförbart, särskilt för icke-offentliga universitet. Därför kommenterade Tuan att de mänskliga resurserna med doktorsexamina inom vissa områden för närvarande fortfarande är begränsade. Att attrahera och behålla högkvalificerade lärare möter många svårigheter på grund av konkurrens från andra utbildningsinstitutioner . Dessutom kräver processen att utbilda läkare lång tid och betydande resurser.

"Van Lang University utbildar doktorer inom ett område, miljövetenskap. För närvarande har skolan fler än 2 000 fast anställda föreläsare, varav andelen har doktorerat är 22 %. För att nå 40 % år 2025 måste skolan därför ha minst 370 fler doktorer. Och år 2030, om det nuvarande antalet anställda bibehålls, måste skolan ha minst 580 fler doktorer. Detta är omöjligt!", informerade Dr. Tuan.

Enligt Dr. Tuan finns det en orimlig invändning mot att vissa skolor, trots att de bara utbildar en doktorand, fortfarande tillämpar reglerna "att vara ett universitet som utbildar doktorander", så andelen doktorander fortfarande måste tillämpas på hela utbildningsinstitutionen, till exempel skolor som utbildar dussintals doktorander. "Tidigare, för att kunna öppna doktorander, var skolorna tvungna att uppfylla reglerna om villkor för att öppna huvudämnen och standarder för lärare som undervisar i doktorander. Nu har cirkulär 01 utfärdat svåra bindande regler, vilket gör att skolor, trots att de har uppfyllt kraven för att öppna doktorander, inte kommer att få utbilda läkare om hela skolan inte har 40 % lärare med doktorsexamen. Så var får skolorna rekryteringsresurserna ifrån för att öka andelen lärare med doktorsexamen, särskilt inom huvudämnen där inte alla skolor utbildar läkare?", påpekade Tuan problemet.

Med ovanstående svårigheter kan universitet också överge doktorandutbildning för att "undgå" denna standard, och bara behöva uppfylla 20 % (år 2030 kommer det att vara 30 %) av andelen lärare med doktorsexamen (för universitet som inte utbildar läkare). "Men om man vill bli ett riktigt universitet måste man, utöver universitetsutbildning, vetenskaplig forskning och samhällstjänst, ha forskarutbildning. Därför måste skolorna bygga en lämplig färdplan för att uppfylla standarderna om de vill förbättra utbildningskvaliteten och säkerställa hållbar utveckling", kommenterade Dr. Tuan.

STÖD, KRÄV ATT LÄSARE SKA DOKSTORSKA

Docent Dr. Nguyen Xuan Hoan, rektor vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sa att det är mycket svårt att uppnå 40 % doktorandnivå för lärare, men det finns inget annat sätt än att göra ansträngningar för att säkerställa att utbildningskvaliteten förbättras.

Skolor erbjuder många lösningar för att öka andelen doktorander för att uppfylla universitetsutbildningsstandarderna.

Enligt docent Dr. Hoan implementerar skolan en policy att attrahera talanger utifrån och stödja dem inifrån för att i slutändan öka andelen doktorander som uppfyller universitetsutbildningsstandarder. Till exempel kommer en professor som arbetar vid skolan omedelbart att få 200 miljoner VND, en docent 150 miljoner VND och en doktor 100 miljoner VND.

"Från och med 2024 kräver skolan att kvinnliga lärare under 45 år och manliga lärare under 50 år registrerar sig för en doktorsexamen i rätt huvudämne inom 6 år. Om de fortfarande inte registrerar sig efter det tredje året kommer skolan att säga upp deras kontrakt. Doktorandlärare kommer att få 100 % studiestöd och fortfarande ha samma inkomst medan de arbetar."

Dr. Nguyen Trung Nhan, chef för utbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh City University of Industry, informerade också om att skolan omedelbart kommer att belöna 250 miljoner VND till professorer eller lärare vid skolan som uppnår denna examen, docenter 200 miljoner VND och doktorer 150 miljoner VND. Lärare vid skolan som studerar för en doktorsexamen kommer att få 100 % studiestöd och en minskning av undervisningstimmar med 50 %. "I år har skolan 100 doktorander, så målet till 2025 kommer att nå 40 % och till 2030 50 % enligt cirkulär 01", delade Dr. Nhan.

X OMDEFINIERA MÅL, VÄLJA RÄTT RIKTNING

Samtidigt kommenterade Dr. Tran Huu Duy, chef för utbildningsavdelningen vid Da Lat-universitetet, att det inte är svårt att genomföra lösningarna med att uppnå en andel på 40 % lärare med doktorsexamen, och att nå en andel på 50 % år 2030, men det svåraste är att behålla lärarna. "För att hålla högkvalificerade lärare i arbete finns det bara två sätt: det första är inkomst, det andra är arbetsvillkor, lärarnas autonomi och ansvar. Att prioritera incitament för lärare tillsammans med ansvar, och att eliminera nuvarande administrativa ledningsmetoder, kommer att uppnå målet", sa Dr. Duy.

Det är känt att Dalat University har implementerat en policy för att stödja lärare i att studera för att förbättra sina kvalifikationer i 10 år nu, med 80 miljoner VND för doktorander, 100 miljoner VND för docenter och 150 miljoner VND för professorer, och kommer att fortsätta att stärka implementeringen under den kommande tiden.

Enligt Dr. Duy, om ett universitet inte uppfyller kraven för lärare, kanske det inte utbildar doktorander utan fokuserar först på yrkesinriktad utbildning. "Universitetsutbildningsinstitutionens standard kommer att vara en standard för effektivisering och kommer också att bidra till att eliminera situationen med doktorandutbildning som inte garanterar kvalitet. Skolor måste omdefiniera sina mål och visioner för att få en lämplig riktning", konstaterade Dr. Duy. (fortsättning följer)

I cirkulär 01 om utfärdande av standarder för universitetsutbildningsinstitutioner, med verkan från och med mars 2024, föreskriver standard 2 om lärare att andelen heltidslärare med doktorsexamen inte får vara lägre än 20 % och från och med 2030 inte lägre än 30 % för universitet som inte utbildar doktorander; inte lägre än 5 % och från och med 2030 inte lägre än 10 % för skolor som utbildar specialiserade områden som inte utbildar doktorander.

För universitet med doktorandutbildning kommer andelen inte att vara lägre än 40 % och från 2030 kommer den inte att vara lägre än 50 %. För specialiserade utbildningsskolor med doktorandutbildning kommer den inte att vara lägre än 10 % och från 2030 kommer den inte att vara lägre än 15 %.

Källa: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm