Lär dig att undkomma fara, agera för att hålla dig säker.

”Lär dig att skydda dig själv innan du väntar på att någon ska rädda dig” – det är inte bara en slogan som genljuder inför varje informationskampanj om brandsäkerhet och räddning som organiseras av brandskydds-, brandbekämpnings- och räddningspolisens avdelning (provinspolisen) i skolorna, utan också en ny medvetenhet bland elever om viktiga överlevnadskunskaper.

Báo Thái Nguyên•25/06/2025

Under en kampanj för att förebygga brand, släcka brand och räddning som omfattade ett flertal skolor över hela provinsen, fick tusentals elever praktisk kunskap för att skydda sig själva i nödsituationer. Detta är också en resa för att ge säkerhetskunskap till barn och ungdomar, som är sårbara för brand- och explosionsolyckor.

Enligt programmets manus kommer eleverna att utbildas i brandförebyggande och räddningsinsatser, samt drunkningsförebyggande åtgärder; de kommer också att öva på färdigheter som att använda brandsläckare, fly med hjälp av stegar, firning eller hoppa från höga våningar till uppblåsbara kuddar.

På Tuc Tranh High School lockade programmet, trots att det bara varade en förmiddag, över 500 elever som samlades på skolgården med stor entusiasm. Innan den praktiska sessionen lyssnade eleverna på presentationer om vanliga brand- och explosionssituationer i skolan och hemmet – från att ladda telefoner över natten och laga mat med gasspisar till att hantera situationer som involverar elstötar.

Atmosfären var allt annat än stel – många barn räckte entusiastiskt upp händerna för att svara på polisens frågor, såsom: "Vad ska du göra först när du ser en gasflaska läcka?"; "Vad skulle du göra om dina kläder fattade eld?"; "Varför ska du inte öppna fönstret när det är rök i rummet?"; "Vad ska du göra om du hittar en vän som drunknar?"...

Frågorna, även om de till synes enkla, stimulerade kritiskt tänkande och finslipade praktiska reflexer. Många elever delade också djärvt med sig av sina verkliga erfarenheter hemma, vilket bidrog till att göra presentationen levande och relevant.

Flera realistiska simulerade scenarier presenterades, såsom en brand som utbryter i ett laboratorium, rök som sprider sig snabbt genom korridoren eller en brand som utbryter från skolmatsalen. Eleverna fick noggrant instruktioner om varje steg i flykten, inklusive att informera klasskamrater om branden; böja sig lågt, täcka sig med en våt handduk och följa flyktvägen; och hjälpa offren.

Efteråt delades elever från årskurs 10, 11 och 12 in i grupper och turades om att utforska flykt genom att använda hissar, fira ner, dra ner stegar från övre våningar och hoppa upp på uppblåsbara madrasser…

Barnen fick också möjlighet att observera simulerade bränder och öva på att släcka dem med skum- och CO₂-släckare. Alla aktiviteter genomfördes under hängiven ledning och överinseende av poliser och soldater från brandskydds- och räddningspolisen.

Den livliga stämningen fortsatte på Phu Binh High School. Under den stekande eftermiddagssolen delades eleverna in i grupper för att uppleva simulerade scenarier: att korsa konstgjorda rökzoner, fira från balkonger och använda lyftplattformar. Många grupper övade också första hjälpen vid rökinandning och att bandagera sår.

På Phan Me 1 Junior High School – där majoriteten av eleverna kommer från landsbygdsområden med begränsad tillgång till information – blir informationskampanjer ännu viktigare.

Kapten Phi Van Chung, polis vid brandskydds- och räddningspolisen (provinspolisen), följer många propagandaprogram noga och anser att program som tidigare endast använde muntliga presentationer eller dokument inte var särskilt tilltalande för eleverna. Det var först när praktiska situationsövningar introducerades som eleverna verkligen tog initiativ till att ta del av kunskapen.

Att låta barn uppleva specialutrustning som repstegar, luftmadrasser och brandsläckare hjälper också till att eliminera rädsla, vilket ökar deras förmåga att reagera i verkliga situationer.

Enligt information från brand- och räddningspolisens avdelning är ett nytt inslag i de senaste årens informationskampanjer utvidgningen av praktiska utbildningsaktiviteter till landsbygds- och bergsområden, inte bara begränsat till stadsområden. Dessa områden, även om de inte är tätbefolkade, utgör alltid en potentiell risk för brand och explosioner på grund av sammanblandningen av bostäder och produktionsanläggningar. Därför har det blivit ännu mer brådskande att förbättra flyktfärdigheterna för elever och barn.

Utöver informationskampanjer samarbetar brand- och räddningspolisens avdelning även med skolor för att utveckla utrymningsmanualer och stärka brandförebyggande och brandkontrollsystem i skolorna. Vissa skolor har till och med föreslagit att man ska införliva brandförebyggande och brandkontrollfärdigheter i den ordinarie idrottslektionen. Detta är ett försök att göra detta innehåll till en del av ett långsiktigt utbildningsprogram , snarare än att bara organisera det som ett fristående evenemang.

Denna informationskampanj hjälper inte bara eleverna att reagera bättre på nödsituationer, utan den hjälper också lärare och skolpersonal att bli mer medvetna om brandförebyggande åtgärder. Många lärare och skolpersonal uttryckte att de tidigare trodde att bara brandmän behövde lära sig om brandbekämpning och räddning. Men efter informationskampanjen och den praktiska utbildningen förstod de att alla behöver färdigheter för att reagera på katastrofer som kan inträffa när som helst.

Många lärare tror att brandsäkerhetskunskaper kan integreras i utomhuslektionerna och lära eleverna hur de ska hantera simulerade situationer som en scenbrand på en skolfestival eller en elektrisk kortslutning i gymnastiksalen, snarare än att "vänta på att saker ska hända innan man lär dem hur de ska reagera".

Representanter från utbildningsdepartementet uppskattade också samarbetsmodellen mellan provinspolisen och skolorna mycket. Enligt planen ska hela provinsen under läsåret 2025–2026 organisera minst 50 utbildningar och kurser i brandförebyggande och räddningsinsatser i skolor, med särskild prioritet till landsbygds- och bergsområden.

Dessutom har vissa skolor föreslagit att integrera flyktfärdigheter i fritidsaktiviteter och uppmuntra bildandet av räddningsteam bestående av elever, lärare och föräldrar. Dessutom har skolor begärt tidig installation av brandlarmssystem och lämpliga brandsläckare i klassrum, cafeterior och bibliotek.

Varje informationskampanj och praktisk session avslutades i en glädjefylld atmosfär. Ännu viktigare är att dessa praktiska erfarenheter kommer att hjälpa eleverna att komma ihåg informationen länge och tillämpa den i verkliga situationer när som helst. Som Nguyen Thi Van, en elev i klass 12A3 på Tuc Tranh High School, delade: "Nästa gång om det blir en riktig brand vet jag vad jag ska göra. Jag kommer inte att vara rädd längre."

Det är också det största målet med det här programmet: att hjälpa varje elev att bli någon som kan skydda sig själv och hjälpa andra i fara. För att lära sig färdigheter är inte bara till för prov, utan också för... överlevnad.