Som svar på "Folkbildningsrörelsen"

(Baothanhhoa.vn) - Med målet att popularisera digital kunskap så att alla medborgare kan anpassa sig till den digitala omvandlingen och bidra till att bygga en digital regering, ett digitalt samhälle, en digital ekonomi och digitala medborgare i den digitala tidsåldern, har "Digital Literacy Movement" spridit sig brett sedan starten och fått uppmärksamhet och deltagande från partikommittéer, myndigheter, politiska och sociala organisationer; och konsensus och stöd från alla folkliga skikt.

Medlemmar i ungdomsförbund och ungdomar vägleder medborgarna i användningen av offentliga tjänster online på den provinsiella offentliga förvaltningens servicecenter.

Mindre än en vecka efter att "rörelsen för digital kunskap" lanserades anordnade den provinsiella kvinnoförbundets ständiga kommitté ett temamöte för att svara på rörelsen. Vid mötet lyssnade 150 kvinnliga fackföreningstjänstemän på alla nivåer på de provinsiella kvinnoförbundens ledare som informerade dem om centralkommitténs genomförandeplan, med betoning på rörelsens innehåll såsom: Sprida information för att skapa en stark förändring i medvetenheten och handlingarna hos partikommittéer, statliga organisationer, massorganisationer, tjänstemän, partimedlemmar och folket gällande digital transformation och popularisering av digitala färdigheter för folket i den nationella digitala transformationsprocessen; Bygga mekanismer och policyer, undanröja flaskhalsar och institutionella hinder för att stödja och påskynda den digitala transformationsprocessen, och popularisera digitala färdigheter bland folket... Enligt representanten för den provinsiella kvinnoförbundet är detta det första steget för varje kvinnlig kader och medlem att korrekt förstå "rörelsen för digital kunskap" och därigenom tydligt definiera kvinnoförbundets roll i genomförandet av rörelsen; etablera grupper inom "rörelsen för digital kompetens" med kvinnor i centrum, implementera modellen "digital familj", "Varje kvinna - en digital identitet", bidra till att sprida andan av självlärande, självförbättring av digital kunskap och färdigheter, omvandla processen för lärande, utbildning, förbättring och tillämpning av digital kunskap till ett självdrivet behov hos varje medborgare.

Som en förtrupp på alla fronter har ungdomsföreningsavdelningar på alla nivåer i provinsen organiserat ett flertal aktiviteter för att i stor utsträckning implementera "Digital Literacy Movement" och bidra till att utrota digital analfabetism bland människorna. Det finns bevis för att ungdomar i hela provinsen, omedelbart efter att rörelsen lanserades, etablerade 423 "Digital Literacy Teams". De viktigaste medlemmarna i dessa team är kadrer och fackmedlemmar med expertis inom teknik och digital transformation, som kan vägleda och stödja människor i att få tillgång till, använda och tillämpa digital teknik i sina liv, arbete, produktion och företag. Statistik visar att, med aktivt deltagande från ungdomsföreningsavdelningar på alla nivåer i provinsen och flexibla, kreativa tillvägagångssätt för att svara på "Digital Literacy Movement", har cirka 1,6 miljoner människor i provinsen informerats och vägletts för att aktivera nivå 1-identitetsverifieringskonton. Över 73 % av ungdomarna har tillgång till aktiviteter för att stärka digitala färdigheter; 65 % av ungdomarna använder offentliga onlinetjänster; och över 81 % av ungdomarna använder elektroniska betalkonton...

Som ett ledande centrum för utbildning, vetenskaplig forskning och tekniköverföring i provinsen har Hong Duc University proaktivt utvecklat en plan för att möta den "digitala kunskapsrörelsen". Universitetet fokuserar på att organisera utbildningsaktiviteter för att förbättra digital kunskap och färdigheter för personal, lärare och studenter; främja rollen för unga intellektuella och studentvolontärer i att stödja människors tillgång till digital teknik; och samtidigt implementera forskningsprojekt och applikationsprodukter för att tjäna digital transformation på plats. Enligt docent Dr. Dau Ba Thin, vicerektor vid Hong Duc University, är den "digitala kunskapsrörelsen" inte bara en viktig politisk uppgift utan har också en djupgående humanitär betydelse, bidrar till att öka allmänhetens medvetenhet, minska den digitala klyftan och syftar till att bygga ett omfattande och hållbart digitalt samhälle. Med en anda av solidaritet, ansvar och stor beslutsamhet kommer skolan att arbeta tillsammans med Thanh Hoa-provinsen för att effektivt implementera rörelsen, starkt sprida andan av livslångt lärande och innovation, och bidra till att förverkliga målet att bygga en välmående och stark Thanh Hoa-provins i den digitala tidsåldern.

För närvarande har "Digital Literacy Movement" lanserats i hela provinsen med målet att uppnå att 100 % av tjänstemän, offentliganställda och offentliganställda förstår digital transformation, besitter digital kunskap och färdigheter, och effektivt använder digitala plattformar och tjänster i sitt arbete senast 2026. 100 % av grundskoleeleverna kommer att vara utrustade med digital kunskap och färdigheter för lärande, forskning och kreativitet, identifiera risker och ha färdigheter för att säkerställa säkerhet i den digitala miljön. 100 % av vuxna kommer att ha grundläggande kunskaper om digital transformation, digitala färdigheter och kunna använda smarta enheter effektivt för att få tillgång till information, använda viktiga digitala plattformar och tjänster, och delta säkert i den digitala miljön. 80 % av vuxna kommer att certifieras som att ha uppnått universell kunskap om digital transformation och digitala färdigheter på VNelD-plattformen...

För att förverkliga detta mål är uppgiften för partikommittéer och regeringar på alla nivåer, särskilt deras ledare, att ta ledningen i att stärka digital kapacitet och främja digital transformation i sina myndigheter, orter och enheter. Detta bör betraktas som en nyckeluppgift, kopplad till administrativ reform och socioekonomisk utveckling; att skapa förutsättningar för människor att få tillgång till digitala färdigheter, tjänster och plattformar, med människor och företag i centrum och drivkraften för digital transformation. Varje tjänsteman och partimedlem måste vara en pionjär och förebild i genomförandet av rörelsen, bidra till att sprida andan av självlärande och självförbättring av digital kunskap och färdigheter, och omvandla processen för lärande, utbildning, förbättring och tillämpning av digital kunskap till ett självdrivet behov för varje medborgare. I synnerhet måste varje medborgare vara en klok deltagare i att delta i "Folkbildningsrörelsen" för att arbeta tillsammans med partikommittéer och myndigheter för att bygga vidare på de historiska lärdomarna från "Folkbildningsrörelsen" som lanserades av president Ho Chi Minh för 80 år sedan, i strävan att bygga ett samhälle som inte bara är rikt på kunskap utan också rikt på teknisk styrka, redo för integration och utveckling.

Text och foton: Phong Sac

Källa: https://baothanhhoa.vn/huong-ung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-252213.htm