Som svar på rörelsen "Digital utbildning för folket"

(Baothanhhoa.vn) - Med målet att popularisera digital kunskap så att alla medborgare kan anpassa sig till digital transformation (DCT) samt bidra till att bygga en digital regering, ett digitalt samhälle, en digital ekonomi och digitala medborgare i den digitala tidsåldern, spred sig rörelsen "Digital litteratur för alla" så snart den lanserades, och fick uppmärksamhet och deltagande från partikommittéer, myndigheter, massorganisationer, politiska och sociala organisationer; och konsensus och gensvar från alla klasser av människor.

Báo Thanh Hóa•15/06/2025

Som svar på rörelsen

Medlemmar i ungdomsförbundet vägleder människor i att använda offentliga tjänster online på den provinsiella offentliga förvaltningens servicecenter.

Mindre än en vecka efter att rörelsen "Digital utbildning för alla" lanserades, organiserade den provinsiella kvinnoförbundets ständiga kommitté ett temamöte som svar på rörelsen "Digital utbildning för alla". Vid mötet hörde 150 kvinnliga fackföreningstjänstemän på alla nivåer ledarna för den provinsiella kvinnoförbundet informera dem om centralorganisationens genomförandeplan, med betoning på rörelsens innehåll såsom: Propaganda och spridning för att skapa en stark förändring i medvetenheten och handlingarna hos partikommittéer, statliga organisationer, fackföreningar, kadrer, partimedlemmar och människor om digital transformation och arbetet med att popularisera digitala färdigheter för människor i den nationella digitala transformationsprocessen; Bygga mekanismer, policyer, undanröja institutionella flaskhalsar och hinder för att stödja och påskynda den digitala transformationsprocessen, popularisera digitala färdigheter för människor... Enligt representanten för den provinsiella kvinnoförbundet är detta det första steget för varje kader och kvinnlig medlem att korrekt förstå den "digitala kunskapsrörelsen" och därigenom tydligt definiera kvinnoförbundets roll i genomförandet av rörelsen; etablera grupper för "digital kompetens" med kvinnor som kärna, implementera modellen "Digital familj", "Varje kvinna - en digital identitet", bidra till att sprida andan av självstudier, självförbättring av digitala kunskaper och färdigheter, och anpassa processen för lärande, utbildning, förbättring och tillämpning av digital kunskap till varje persons personliga behov.

Som en förtrupp på alla fronter har den provinsiella ungdomsförbundet på alla nivåer organiserat många aktiviteter för att sprida "digital kompetens"-rörelsen på ett brett sätt och bidra till att "eliminera digital analfabetism" för folket. Det finns bevis för att ungdomar i hela provinsen, så snart rörelsen lanserades, etablerade 423 "digital kompetens"-team. De viktigaste medlemmarna i teamen är kadrer och fackföreningsmedlemmar med expertis inom teknik och digital transformation, som kan vägleda och stödja människor att få tillgång till, använda och tillämpa digital teknik i livet, arbetet samt produktion och näringsliv. Statistik visar att med den provinsiella ungdomsförbundets aktiva deltagande på alla nivåer och flexibla och kreativa sätt att svara på den "digital kompetens"-rörelsen har cirka 1,6 miljoner människor i provinsen propagerats och vägletts att aktivera nivå 1-identifieringskonton; Mer än 73 % av ungdomar och barn har tillgång till digitala kapacitetsuppbyggande aktiviteter, 65 % av ungdomarna använder offentliga onlinetjänster; mer än 81 % av ungdomarna använder elektroniska betalkonton...

Som provinsens ledande centrum för utbildning, vetenskaplig forskning och tekniköverföring har Hong Duc University proaktivt utvecklat en plan för att möta rörelsen "Digital utbildning för alla". Skolan fokuserar på att organisera utbildningsaktiviteter, främja digital kunskap och färdigheter för personal, lärare och studenter; främja rollen för unga intellektuella och volontärstudenter i att stödja människors tillgång till digital teknik; och samtidigt implementera forskningsprojekt och applikationsprodukter för att tjäna lokal digital transformation. Enligt docent Dr. Dau Ba Thin, vicerektor vid Hong Duc University, är rörelsen "Digital utbildning för alla" inte bara en viktig politisk uppgift utan har också djupgående humanitär betydelse, som bidrar till att förbättra människors kunskaper, minska den digitala klyftan och bygga ett omfattande och hållbart digitalt samhälle. Med en anda av solidaritet, ansvar och stor beslutsamhet kommer skolan att följa Thanh Hoa-provinsen för att effektivt genomföra rörelsen, starkt sprida andan av livslångt lärande, innovation och kreativitet, och bidra till att förverkliga målet att bygga en rik och välmående Thanh Hoa-provins i den digitala tidsåldern.

För närvarande har rörelsen "Digital utbildning för alla" lanserats i stor utsträckning i hela provinsen med målet att år 2026 ska 100 % av kadrer, tjänstemän, offentliganställda och arbetstagare inom den offentliga sektorn ha förståelse för digital transformation, ha digital kunskap och färdigheter, och kunna använda digitala plattformar och tjänster väl i arbetet. 100 % av grundskoleeleverna ska vara utrustade med digital kunskap och färdigheter för att underlätta sina studier, forskning och skapande, känna igen risker och ha färdigheter för att säkerställa säkerhet i den digitala miljön. 100 % av vuxna ska ha grundläggande kunskaper om digital transformation, digitala färdigheter och kunna använda smarta enheter väl för att utnyttja information, använda viktiga digitala plattformar och tjänster, samt delta i interaktioner och säkerhet i den digitala miljön. 80 % av vuxna kommer att bekräftas ha uppnått universell kunskap om digital transformation och digitala färdigheter på VNelD-plattformen...

För att förverkliga detta mål är uppgiften för partikommittéer och myndigheter på alla nivåer, särskilt ledare, att ta ledningen i att förbättra den digitala kapaciteten och främja digital transformation inom myndigheter, orter och enheter, och betrakta detta som en nyckeluppgift i samband med administrativ reform och socioekonomisk utveckling; skapa förutsättningar för människor att få tillgång till digitala färdigheter, tjänster och digitala plattformar, med människor och företag som centrum och drivkraft för digital transformation. Varje kader och partimedlem måste vara en pionjär och förebild i att genomföra rörelsen, bidra till att sprida andan av självstudier, självförbättring av kunskap och digitala färdigheter, och omvandla processen för lärande, utbildning, förbättring och tillämpning av digital kunskap till varje persons personliga behov. I synnerhet måste varje medborgare vara en klok subjekt i att närma sig "Digital folkbildning"-rörelsen för att ansluta sig till partikommittén och regeringen i att främja historiska lärdomar från "Digital folkbildning"-rörelsen som lanserades av president Ho Chi Minh för 80 år sedan, i strävan att bygga ett samhälle som inte bara är rikt på kunskap utan också rikt på teknisk styrka, redo att integreras och utvecklas.

Kommentar (0)