En viktig förutsättning för att gå in i en ny utvecklingsfas.
Nguyen Thi Ha, den yngsta delegaten till nationalförsamlingen från Bac Ninh -provinsen under den 15:e mandatperioden och lärare vid Luong Tai High School, bekräftade: "Målet att bygga ett modernt nationellt utbildningssystem , i nivå med regionen och världen, kan uppnås om vi gör avgörande förändringar."
Som lärare är Nguyen Thi Ha särskilt intresserad av och har höga förväntningar på landets strategi för utbildningsutveckling i den nya fasen – en avgörande fas i att förverkliga strävan att göra Vietnam till ett utvecklat höginkomstland år 2045.
Först bekräftade delegaten Nguyen Thi Ha att Vietnams utbildningssystem har viktiga förutsättningar för att inträda i en ny utvecklingsfas. Det rättsliga och politiska systemet finslipas alltmer, särskilt utbildningslagen, strategierna för att utveckla utbildning, den nya allmänna läroplanen, tillsammans med viktiga strategier för digital omvandling, innovation och byggandet av ett lärande samhälle.
”Detta är en avgörande institutionell grund som återspeglar ett långsiktigt utvecklingsinriktat tänkesätt som sätter människan i centrum och utbildning som en viktig drivkraft för hållbar utveckling”, betonade representanten Nguyen Thi Ha.
I detta sammanhang hoppas delegaten Nguyen Thi Ha särskilt på ett "genombrott inom digital transformation inom utbildning". Digital transformation bör inte bara begränsas till tillämpning av teknik eller digitalisering av föreläsningar, utan bör ses som en grundläggande innovation inom undervisning, lärande, ledning och bedömningsmetoder. När den implementeras på ett heltäckande sätt kommer digital transformation att bidra till att minska de regionala klyftorna, utöka möjligheterna att få tillgång till kunskap och skapa ett ekosystem för livslångt lärande – där varje medborgare kan lära sig flexibelt, kontinuerligt och kreativt under hela sitt liv.
Högkvalitativa mänskliga resurser är grunden för utveckling.
När det gäller målen med att utbilda vietnamesiska människor i den nya eran hoppas den kvinnliga läraren att utbildningen fortsätter att syfta till omfattande utveckling vad gäller kunskap, färdigheter, fysisk hälsa, personlighet och medborgerlig karaktär.
"Studenter bör inte bara vara kunniga utan också ha självständigt tänkande, innovativa förmågor, förmåga till internationell integration, en känsla av socialt ansvar och nationell stolthet. Detta är grunden för att skapa en högkvalitativ arbetskraft – en avgörande faktor för nationell konkurrenskraft i den kunskapsbaserade ekonomins era", analyserade Ms. Ha.
Fru Nguyen Thi Ha, medlem av den 15:e nationalförsamlingsdelegationen i Bac Ninh-provinsen.
Enligt Ms. Nguyen Thi Ha spelar byggandet och utvecklingen av ett lärarteam en avgörande roll för att förverkliga ovanstående strategiska mål .
”Jag förväntar mig att lärare fortsätter att få uppmärksamhet när det gäller policyer, arbetsvillkor och karriärutvecklingsmöjligheter; att de får regelbunden utbildning för att anpassa sig till nya läroplaner, ny teknik och integrationskrav. När lärare får mer självförtroende, motivation och en kreativ miljö kommer utbildningen verkligen att reformeras från grunden”, anmärkte den kvinnliga delegaten.
Nationalförsamlingens representant Nguyen Thi Ha uttryckte sin förhoppning om att fokus under den kommande perioden bör ligga på att utbilda högkvalificerade mänskliga resurser enligt internationella standarder, och uppfylla kraven för utveckling av strategiska industrier och teknologier.
Dessutom behövs särskilda mekanismer och strategier för att identifiera, attrahera, utbilda, vårda och utnyttja talanger, med fokus på att bjuda in excellenta forskare och ledande experter från både landet och utomlands, särskilt inom grundvetenskap och särskilt viktiga områden.
Samtidigt bekräftade delegaten Nguyen Thi Ha: "Med de huvudsakliga riktlinjer som fastställdes vid partiets 14:e nationella kongress står den vietnamesiska utbildningen inför en stark möjlighet till omvandling, vilket bidrar till att utbilda generationer av medborgare som är både intellektuellt kapabla, moraliskt rättrådiga och strävar efter att bidra, samtidigt som de har kapacitet att leda landet stadigt på utvecklingsvägen fram till 2045."
Delegaterna betonade också behovet av att främja utvecklingen av ett livslångt lärande samhälle, genom att diversifiera lärandemodeller, metoder och rörelser som är lämpliga för varje målgrupp och ort. Enligt läraren Nguyen Thi Ha är det nödvändigt att främja hela det politiska systemets roll och ansvar i utvecklingen av ett lärande samhälle, samtidigt som man ökar medvetenheten om självlärande, självförbättring och självodling av kunskap bland alla medborgare i alla åldrar.
Dessutom föreslog delegaten Nguyen Thi Ha att det är nödvändigt att fortsätta förnya och förbättra effektiviteten hos gräsrotsutbildningsinstitutioner; uppmärksamma stöd till lokala lärandecenter, särskilt i gränsområden, öar, avlägsna områden, etniska minoritetsområden och bergsområden; stärka distansutbildning och skapa förutsättningar för missgynnade grupper att ha möjligheter till livslångt lärande. Samtidigt uppmuntrade hon den vietnamesiska befolkningen utomlands att delta i aktiviteter som främjar lärande och talangutveckling och bidra till att bygga ett hållbart lärandesamhälle.
Källa: https://phunuvietnam.vn/ky-vong-dot-pha-tu-chuyen-doi-so-giao-duc-238260119094602131.htm
Kommentar (0)