Det är nödvändigt att beakta individens preferens för det valda yrket.
Enligt professor Le Ngoc Thanh, rektor för University of Medicine and Pharmacy (Vietnam National University , Hanoi ), är en mycket viktig faktor som alla universitet hoppas uppnå när man rekryterar till medicinska program att rekrytera kandidater som har en genuin kärlek till medicin, eftersom detta yrke kräver noggrann och långsiktig utbildning, och inlärningsprocessen (liksom arbetet efteråt) är mycket mödosam.
Om studenter inte älskar sitt yrke kommer de snart att bli uttråkade av studierna, vilket leder till dåliga akademiska resultat eller till och med att hoppa av studierna. Det är inte orimligt att i länder med utvecklade medicinska utbildningssystem (förutom Frankrike och ett fåtal länder som påverkats av det franska medicinska utbildningssystemet) kräver antagning till läkarutbildningar att sökande har avlagt en kandidatexamen. Detta beror på att först då har studenterna en viss mognad och verkligen vet om de har förmågan och viljan att satsa på och engagera sig i en karriär inom medicin.
Inputkvalitet är den viktigaste faktorn vid rekrytering av studenter till hälsorelaterade områden.
För elever i årskurs 12 är det inte många som verkligen satsar på en karriär inom medicin. Därför är elevernas starka prestationer i naturvetenskapliga ämnen (Block B) för det medicinska inträdesprovet en tillfällig indikator på att de verkligen gillar och vill satsa på en karriär inom medicin när man rekryterar denna grupp. Resultaten av Block B-provet visar i vilken utsträckning de kan förverkliga sina ambitioner. Därför visar användningen av "ovanliga" ämneskombinationer för antagning till läkarutbildningar av vissa universitet att dessa skolor bortser från kandidaternas intresse för yrket under rekryteringsprocessen. Detta utan att beakta hur utbildningens kvalitet kommer att påverkas när antagningar bedöms utifrån "orelaterade" eller icke-kärnkriterier för antagning till läkarutbildningar.
"Någonstans säger folk fortfarande att för att ha kvalitet är utbildningsprocessen viktig, och att inträdeskravet bara är en gymnasieexamen. Men jag hävdar att, särskilt för medicinsk utbildning, är inträdeskraven mycket viktiga och påverkar utbildningens kvalitet i hög grad, så vi måste vara mycket noggranna i antagningsprocessen", delade professor Le Ngoc Thanh.
En heltäckande bedömning är avgörande, men den får inte utelämna de viktigaste delarna.
Docent Le Cu Linh, biträdande direktör för Institutet för hälsovetenskap (VinUni University), uppgav att VinUnis antagningsprocess kombinerar ansökningsgranskning med ett lämplighetstest, inte enbart baserat på akademiska resultat. Universitetets antagningsprocess följer dessa steg: ansökningsgranskning baserad på flera faktorer, där akademiska resultat är en av dem; efter urvalet väljer antagningskommittén ut kandidater som bedöms värdiga att gå vidare till intervjuomgången; nästa steg är intervjun, där individuell lämplighet bedöms. Denna process inkluderar en 45-minutersintervju mellan kandidaten och en fakultetsmedlem, och kan inkludera ytterligare aktiviteter.
Medicinsk praktik lägger stor vikt vid mänskliga värden.
Universitetet använder kombinationen av matematik, naturvetenskap och litteratur för antagning till läkarprogrammet. Naturvetenskapsexamen inkluderar redan fysik, kemi och biologi. Därför säkerställer denna kombination fortfarande kärnkunskaper och stabilitet inom den traditionella ämneskombinationen för läkarantagning. Samtidigt är denna nya kombination också förenlig med gymnasieexamen och den nuvarande reformerade gymnasieplanen. Universitetet lade till (specifikt litteratur) men tog inte bort (specifikt biologi), så kombinationen matematik - naturvetenskap - litteratur är lämplig.
Att litteratur inkluderas som ett ämne i inträdesprovet härrör från de praktiska behoven inom det medicinska området, som värdesätter humanism, medkänsla, empati, delning och förmågan att motstå press under patientbehandling. Därför behöver studenter en solid grund i litteratur för att kunna utföra dessa uppgifter effektivt.
Dr. VO THANH HAI (vicerektor vid Duy Tan University)
H. Ánh (inspelad)
För kandidater som söker till hälsorelaterade områden inkluderar urvalsprocessen en utvärdering av sökande utifrån deras akademiska meriter, där urvalskommittén alltid tittar på de tre viktigaste ämnena: matematik, kemi och biologi.
"Vi tittar naturligtvis inte bara på betygen i de tre ämnena, utan vi bedömer kandidatens övergripande kompetens brett. Men dessa tre kärnämnen är grunden för att vi ska avgöra om kandidaten har kapacitet att studera kunskaperna inom hälsovetenskapsprogrammet. När det gäller andra viktiga faktorer för läkarkandidater, såsom kommunikationsförmåga och empati, filtrerar vi dem genom flera verktyg, framför allt genom direkta intervjuer som genomförs av professorer", delade docent Linh.
De flesta hälsorelaterade utbildningsinstitutioner antar för närvarande studenter baserat på deras resultat på B-blockprovet.
Det finns för närvarande gott om kandidater till Grupp B.
Enligt Dr. Nguyen Quoc Dat, chef för utbildningsavdelningen (Vinh Medical University), är metoden baserad på resultat från gymnasieexamen fortfarande resultaten i de tre ämnena: matematik, kemi och biologi, det mest tillförlitliga måttet på antagningskvalitet. Detta beror på att det återspeglar den kunskap som studenterna har samlat på sig under gymnasiet, och denna kunskap är nära relaterad till innehållet i det utbildningsprogram som läkarstudenter senare kommer att läsa på universitetet.
”Vissa skolor kan kräva ytterligare färdigheter från sökande, såsom kunskaper i främmande språk eller datorkunskaper. Men enligt min mening är det förmodligen bäst att bibehålla kärnkraven i matematik, kemi och biologi för att säkerställa kvaliteten på antagningen till läkarutbildningar. Andra krav bör endast vara kompletterande och kan inte ersätta dessa tre ämnen”, sa Dr. Dat.
Människor som utmärker sig inom litteratur är avgörande för det här jobbet.
I år använder skolan en ny ämneskombination: D12 (Litteratur, Kultur, Engelska). Denna antagningskombination följer lagstadgade bestämmelser och uppfyller de nödvändiga och tillräckliga kraven för detta huvudämne.
Skolans beslut att utöka inkluderingen av litteratur och främmande språk i denna antagningskombination syftar till att möta de nya samhälleliga kraven på studenter inom detta område. Dagens samhälle kräver att läkare inte bara är högkvalificerade professionellt utan också har en positiv attityd, förmåga att lyssna, empati och förmåga att dela med sig till patienter och samhället. Egenskaperna hos någon som utmärker sig inom litteratur är avgörande för detta yrke.
Ett nödvändigt villkor är regleringen som säkerställer kvaliteten på inputen. Utbildningsministeriet kräver att kandidater som söker till denna huvudämne har utmärkta akademiska prestationer i årskurs 12 eller ett gymnasieresultat på minst...
Ett medelbetyg på 8,0 eller högre krävs. Dessutom måste kandidater uppnå det antagningsbetyg som universitetet anger för att bli antagna och genomgå det 6-åriga utbildningsprogrammet.
Dr. Nguyen Hung Vi (chef för medicinska fakulteten, Van Lang-universitetet)
H. Ánh (inspelad)
Enligt herr Dat är antalet sökande till grupp B-ämnen alltid rikligt varje år. Till exempel hade Vinh Medical University bara 910 platser tillgängliga för alla huvudämnen förra året, medan det fanns över 3 000 ansökningar. Därför, trots att utbildningsministeriet bara krävde ett minimibetyg på 22 för medicinska huvudämnen, satte Vinh Medical University gränsvärdet för medicinska huvudämnen till 24,75. Det betyder att ett mycket stort antal kandidater, även de som uppnådde eller överträffade minimibetyget, ändå inte lyckades komma in på medicinska huvudämnen vid Vinh Medical University.
Baserat på den landsomfattande fördelningen av poäng för Grupp B är det uppenbart att inte bara i den centrala regionen utan även i andra områden, ett stort antal kandidater som fick 1-2 poäng över minimigränsen för Grupp B ändå inte lyckades komma in på något läkarprogram. Därför är poolen av kvalificerade kandidater för Grupp B (enligt utbildningsministeriets krav) mycket stor, och Vinh Medical University visar att det absolut inte finns något behov av att utöka antagningskombinationerna för att öka poolen av sökande.
"Studenter som drömmer om att studera medicin förbereder sig vanligtvis tidigt för B-blockproven, eller de med stark fallenhet för medicin är de som utmärker sig i matematik, kemi och biologi. Att utöka antalet ämneskombinationer gör antagningsbilden mer förvirrande och komplicerad och skapar svårigheter för kandidater. Studenter som redan drömmer om att studera medicin är fast beslutna att utmärka sig i B-blockämnen; vissa kan också pröva lyckan i A-blockämnen vid vissa universitet som accepterar A-blocksökande. Om medicinska och farmaceutiska skolor utökar ämneskombinationerna för antagning kommer det att skapa svårigheter för dessa studenter, vilket orsakar förvirring och får dem att känna att konkurrensen är orättvis", kommenterade Dr. Dat.
[annons_2]
Källänk
Kommentar (0)