Lärare och elever vid Dinh Tien Hoang Primary School, Thu Duc City (Ho Chi Minh City) - Foto: QUANG DINH
Förra månaden togs förordningen om yrkeslicenser bort från utkastet. Den här gången väcker dock förslaget att avstå från studieavgifter för lärarbarn uppståndelse på många forum.
De problem som uppstått genom praktisk erfarenhet har lett till att regeringen har lagt fram en separat lag om lärare för nationalförsamlingen. Vår nation har en tradition av att värdesätta utbildning, och partiet och staten har alltid prioriterat utbildning . Lärarkåren består dock av över 1,6 miljoner lärare från olika typer av skolor och med mycket olika förutsättningar.
Universitetslektorer, särskilt de vid toppuniversitet och de i större städer som deltar i tentamensförberedelser och handledning, tjänar en relativt hög inkomst jämfört med det allmänna genomsnittet.
Men förskollärare, särskilt de i avlägsna områden, står inför mycket svåra levnadsförhållanden.
Bara en mening i centralkommitténs resolution nr 4, 7:e kongressen, från januari 1993: "Uppmuntra begåvade människor att satsa på lärarkarriärer" har visat sig svår att genomföra.
När realinkomsterna är låga, arbetsförhållandena hårda och det råder en allvarlig brist på lärare är det en stor utmaning att locka begåvade individer att bli lärare.
Utbildningen plågas fortfarande av en mängd problem. Den allmänna upprördheten har inte lagt sig över läraren som "krävde" att föräldrar skulle köpa bärbara datorer för lektionsförberedelser, och nu är det uppståndelse kring en lärares "intima" relation med en manlig elev i tionde klass...
Tidigare blev en lärare i Tuyen Quang förolämpad och attackerad av en grupp sjundeklassare mitt i klassrummet, vilket chockerade den allmänna opinionen. Men ännu mer upprörande var nonchalensen hos vissa lokala ledare, som sa att det inte var något, och att läraren "också har problem" vilket är anledningen till att eleverna agerade på det sättet.
"Även ett enda ord som lärs ut blir en lärare, även ett halvt ord blir en lärare", väcker lärarlagen stor förväntan. Lagförslaget måste införa nya strategier som skapar momentum för att stärka lärarnas status, entusiasm, kompetens och ansvarskänsla.
Att utforma banbrytande policyer och samtidigt uppfylla kriterierna att vara "mogen och tydlig" är dock inte enkelt. Många utkast till bestämmelser är svåra och står i konflikt med befintliga lagar.
Förskollärare arbetar hårt, och den nuvarande pensionsåldern på 60 år är uppenbarligen olämplig. Att sänka deras pensionsålder till 55 år som föreslagits i utkastet, samtidigt som samma pensionsnivå bibehålls, skulle dock strida mot socialförsäkringslagen och fondens princip om att "avgift är lika med förmån".
Även om det finns oro för lärarbostäder, är behörighetskriterierna för lärare redan tydligt definierade i bostadslagen. Att utöka dessa kriterier nu kan skapa överlappningar.
På samma sätt är idén att avstå från studieavgifter för lärares barn human, men med tanke på svårigheterna att säkra resurser och oron kring rättvisa behöver denna förordning noggrant övervägas...
Vid denna åttonde session kommer nationalförsamlingen att anta många lagar och resolutioner i en innovationens anda: endast reglering av frågor inom nationalförsamlingens befogenheter, undvikande av alltför detaljer och "legalisering" av dekret och cirkulär som är regeringens och ministeriernas ansvar.
Den mödosamma uppgiften skulle vara svår för nationalförsamlingen att slutföra helt utan bidrag från experter och väljare över hela landet. Som nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man betonade.
Styrka: Lagstiftningen måste säkerställa kvalitet och bygga förtroende bland folket.
Med komplexa lagar som lärarlagen är det konstruktiva deltagandet från medborgare och den allmänna opinionen, redan innan lagen officiellt sätts upp på nationalförsamlingens dagordning, ett positivt tecken, som visar folkets förtroende för den lagstiftande församlingen och även bidrar till att göra lagen mer praktisk och få en längre livslängd som förväntat!
[annons_2]
Källa: https://tuoitre.vn/luat-nha-giao-da-chin-phai-ro-20241014090512115.htm






Kommentar (0)