Öppnar dörren till digital kunskap för fattiga kvinnor

Expert Chu Tuan Anh - chef för Aptech International Programmer Training System - delar med sig av den här frågan.

+ Vilka är, enligt experter , de största hindren som hindrar fattiga kvinnor från att få tillgång till digital kunskap idag, särskilt i landsbygdsområden och bergsområden? Är det bara en teknikfråga, eller finns det också osynliga hinder som sociala fördomar och bristande självförtroende?

För närvarande möter fattiga kvinnor i avlägsna områden många hinder när de får tillgång till digital kunskap. Först och främst finns det konkreta hinder relaterade till infrastruktur som överföringsledningar, 4G- och 5G-sändningsstationer. Dessutom finns det brist på tekniska enheter som smartphones, datorer eller bärbara datorer...

Förutom synliga hinder finns det osynliga hinder. Till exempel, i en fattig familj där varken mannen eller barnen använder teknik, minskar också kvinnors behov och motivation att få tillgång till digital kunskap avsevärt. Ett annat osynligt hinder är begränsad tid. Kvinnor i avlägsna områden, liksom den allmänna befolkningen, är ofta beroende av manuellt arbete för sin försörjning, vilket ger dem lite tid att lära sig eller använda teknik. Ännu viktigare är att det finns låg självkänsla. På grund av begränsad tillgång till kvalitetsutbildning från ung ålder känner många kvinnor att de inte är kapabla att ta till sig ny kunskap.

Mở cánh cửa tri thức số cho phụ nữ nghèo- Ảnh 1. — Expert Chu Tuan Anh - chef för Aptech International Programmer Training System - delar

I samband med en omfattande digital transformation, vilka grundläggande färdigheter är de "nycklar" som fattiga kvinnor behöver behärska för att öppna dörren till digital kunskap? Och vem kommer att hjälpa dem att få den "nyckeln"?

Den viktigaste grundläggande färdigheten för fattiga kvinnor är självförtroende. Först när de har självförtroende vågar de proaktivt söka och ta till sig digital kunskap. Den andra färdigheten är att använda grundläggande tekniska enheter. Detta inkluderar enkla operationer som att slå på/av TV:n, byta kanal eller öppna populära appar som Facebook. En annan viktig färdighet är skicklig användning av kommunikationsapplikationer, som Zalo, för att utföra funktioner som att sms:a och ringa. Kommunikation är ett grundläggande behov och används dagligen. När kvinnor behärskar dessa färdigheter kommer de att ha mer inspiration och motivation att proaktivt utforska digital teknik . Förmågan att söka information på internet är också en viktig nyckel.

När det gäller stödjande myndigheter spelar lokala myndigheter den viktigaste rollen. De har regelbunden kontakt med fattiga kvinnor, förstår deras behov och har lämpliga tillvägagångssätt. Den andra gruppen är kvinnoförbundet, med ett tätt operativt system från central till lokal nivå, som alltid står sida vid sida med kvinnor. Icke -statliga organisationer bidrar också effektivt till att stödja utbildning och förbättra kompetensen. Slutligen spelar företag och samhällen en viktig roll tack vare sina rikliga mänskliga resurser och utrustning. De är redo att ge nödvändigt stöd för fattiga kvinnor i avlägsna och isolerade områden för att få tillgång till digital teknik.

Vilka modeller och program anser experter vara effektiva för att stödja missgynnade kvinnor i deras tillgång till digital utbildning och livslångt lärande? Vad bör replikeras?

För närvarande har Vietnam implementerat ett antal effektiva modeller för att stödja missgynnade kvinnor i deras tillgång till digital utbildning och livslångt lärande. Vietnams kvinnoförbund organiserar också kostnadsfria utbildningsprogram för digitala färdigheter för att hjälpa etniska minoriteter och kvinnor från landsbygden att få tillgång till e-handel och online-verksamhet.

För att skala effektivt behöver flera punkter betonas. För det första måste programmen vara enkla, lättillgängliga och praktiska. Istället för att använda akademiska termer som "digital transformation" bör de ersättas med lättförståeliga uttryck, till exempel: "Hur säljer man via telefon?", "Hur träffar man en läkare online?" eller "Hur hittar man information online?".

För det andra är det nödvändigt att stödja teknisk utrustning, såsom att tillhandahålla billiga telefoner, stödja kostnader för utbyte av utrustning eller upprätta gratis internetuppkopplingspunkter vid byarnas kulturhus, och utrusta höghastighetsnätverk som kvinnor enkelt kan använda.

För det tredje bör ett nätverk för lärandestöd byggas upp, inklusive mentorer som finns tillgängliga för att hjälpa kvinnor med kunskap och utrustning vid lämpliga tidpunkter och platser där de lätt kan få tillgång till det.

Slutligen behöver kommunikationen stärkas för att förändra uppfattningar, och betona att teknik inte är svår och att vem som helst kan lära sig och tillämpa den. Dessa faktorer behöver replikeras för att säkerställa att missgynnade kvinnor har fler möjligheter att få tillgång till digital utbildning och livslångt lärande.

Mitt i "informationsmatrisen" på internet, hur kan kvinnor med liten exponering för teknik veta vilken kunskap som är korrekt och praktisk för deras liv?

För att hjälpa dem att identifiera rätt kunskap behöver utbildningsprogram organiseras lokalt, och kombinera två innehållsämnen: digitala tekniska färdigheter och färdigheter att urskilja tillförlitlig information. Snabbt stöd från experter eller volontärer behövs, så att kvinnor enkelt kan be om åsikter eller råd när de behöver det. Med tiden kommer detta stöd att hjälpa dem att gradvis identifiera rätt innehåll som passar deras behov.

En annan viktig faktor är att integrera lokal kultur i utbildningsinnehållet. Dessutom är det också mycket effektivt att bygga ett samhälle som använder teknik. Till exempel kan man skapa en zalo-grupp för kvinnor i byn eller kommunen, där de kan interagera och utbyta erfarenheter dagligen på ett roligt sätt. Detta är en vänlig strategi som gör digital utbildning mer tillgänglig och uppmuntrar kvinnor i avlägsna områden att med säkerhet lära sig och tillämpa teknik i sina liv.

Tack expert!

Källa: https://phunuvietnam.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-so-cho-phu-nu-ngheo-20250414171824468.htm