En härlig resa

(Till Quoc - Fäderneslandet) - I nästan 50 år, från 1977 till 2024, har skolan, med sina rymliga och moderna lokaler och ett team av entusiastisk personal, föreläsare och arbetare, strävat efter att förändra sig dag för dag, timme för timme, på sin utvecklingsväg.

Skolan för kultur-, idrotts- och turismledning är den enda enheten under ministeriet för kultur, idrott och turism med funktionen och nhiệm vụ att utbilda och utveckla kadrer och tjänstemän inom kultur-, idrotts- och turismsektorn, för att uppfylla kraven från landets modernisering och den internationella integrationsperioden. I nästan 50 år, från 1977 till 2024, har skolan, med sina rymliga och moderna faciliteter och ett team av entusiastiska kadrer, föreläsare och arbetare, strävat efter att förändra sig dag för dag och timme för timme på sin utvecklingsväg. Efter flera namnbyten undertecknade ministern för kultur, idrott och turism den 3 september 2013 beslut nr 2995/QD-BVHTTDL om att byta namn på Skolan för kultur-, idrotts- och turismledning till Skolan för kultur-, idrotts- och turismledning. Tillsammans med det nya namnet anförtroddes skolan många nya och viktiga uppgifter, vilket öppnade ett nytt kapitel i sin historia med bredare och större funktioner och ansvarsområden. Och 2024 har gått till skolans historia som en ärofull milstolpe, då skolan tilldelades First Class Labor Medal av partiet och staten.

Kultur-, sport- och turismminister Nguyen Van Hung, som tjänstgjorde som biträdande minister 2020, besökte och arbetade med skolan.

En kort översikt över 47 år av utveckling och tillväxt.

Den 21 januari 1977, enligt kulturministerns beslut nr 12/QD-VH, inrättades den avancerade politiska skolan under kulturministeriet. Sedan den våren, efter ett flertal omlokaliseringar, namnbyten och ändringar i funktioner och uppgifter, har den tidigare avancerade politiska skolan utvecklats till skolan för kultur-, idrotts- och turismledning, som innehar positionen som den enda enheten under ministeriet för kultur, idrott och turism med funktionen och uppgiften att utbilda och utveckla kadrer och tjänstemän inom kultur-, idrotts- och turismsektorn, för att uppfylla kraven för landets modernisering och internationella integration. Under sin nästan 50-åriga historia, under direkt ledning och vägledning av många generationer av ministerieledare, har skolan utbildat och fostrat tiotusentals ledare och chefer inom områdena kultur, familj, idrott och turism över hela landet, och lämnat ett betydande bidrag till sektorns utveckling i linje med landets reformprocess. Den nästan 50-åriga utvecklingsresan markerar betydande förändringar och omvandlingar med enorma framgångar som är verkligt berömvärda. I synnerhet har de senaste fem åren markerat en period av anmärkningsvärd tillväxt för Handelshögskolan för kultur, sport och turism.

Från att vara en "liten" skola, både vad gäller fysiska resurser och utbildningsskala, till sin nuvarande status, position och betydande bidrag till den gemensamma saken, har kaderna vid School of Cultural, Sports, and Tourism Management verkligen vuxit och mognat och blivit en källa till stolthet för generationer av ledare, personal och föreläsare. När man ser tillbaka på resan hittills känner sig varje anställd, föreläsare och hela skolgemenskapen mer självsäkra och motiverade att fortsätta bygga upp skolan till en allt starkare och kontinuerligt utvecklande institution med långsiktiga, ambitiösa planer, där ett av målen är att bli en utbildnings- och utvecklingsinstitution värdig ett tvärvetenskapligt område som kultur, sport och turism. När skolan närmar sig sitt 47-årsjubileum, ser över de viktiga milstolparna och ser tillbaka på de senaste fem åren (2019-2024), är varje anställd och föreläsare stolt över sina betydande bidrag till de stora prestationer som uppnåtts.

Biträdande minister för kultur, sport och turism, Ta Quang Dong, poserar för ett minnesfoto vid utbytes- och samarbetsprogrammet mellan skolan och en delegation av tjänstemän från Central Academy of Cultural and Tourism Management of China.

Dessa enastående prestationer lägger grunden för hållbar framtida utveckling.

Den femåriga resan från 2019 till 2024 fortsätter att skriva ärorika kapitel i sin historia och har skapat anmärkningsvärda milstolpar av stabilitet och utveckling. Skolans ledning bygger vidare på grunden från föregående era – en rymlig och modern skola belägen vid huvudstadens västra port – tillsammans med en tillräckligt stor och kompetent personalstyrka – och har satt målet om en snabb, omfattande och hållbar utveckling. Detta inkluderar att prioritera förbättring av utbildningskvaliteten; fokusera på att bygga upp, stärka och utveckla den permanenta lärarstaben; förbättra vetenskaplig forskningsverksamhet; främja enighet och solidaritet; upprätthålla traditioner; och lyfta skolan till en ny nivå, värdig sina tilldelade uppgifter och ansvarsområden.

Om infrastruktur är en förutsättning, är en förstärkning av organisationsstrukturen en enorm drivkraft för utveckling. Skolans nya funktioner och uppgifter, som anges i beslut nr 805/QD-BVHTTDL daterat 31 mars 2023 från ministern för kultur, sport och turism, med en skala av 3 funktionella avdelningar, 2 fakulteter och anknutna enheter, är ett oundvikligt steg i linje med trenden och hjälper skolan att etablera en ny position i ministeriets och sektorns skolsystem, kapabel att åta sig uppgiften att utbilda och främja kadrer i enlighet med regeringens dekret nr 89/2021/ND-CP daterat 18 oktober 2021, som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i regeringens dekret nr 101/2017/ND-CP daterat 1 september 2017 om utbildning och främjande av kadrer, tjänstemän och offentliganställda.

Enligt beslut nr 805/QD-BVHTTDL har skolan viktiga uppgifter såsom: Att till ministern lämna in strategier, planer, långsiktiga, medellångsiktiga och årliga planer för skolans uppbyggnad och utveckling i enlighet med kraven för utbildning och främjande av kadrer, tjänstemän, offentliganställda och arbetstagare inom kultur-, sport- och turismsektorn, och organisera genomförandet efter godkännande; Undersöka, kartlägga och fastställa kortsiktiga och långsiktiga utbildnings- och främjandebehov för kadrer, offentliganställda och offentliganställda samt föreslå utbildnings- och främjandemetoder som är lämpliga för kultur-, sport- och turismsektorns specifika egenskaper; Samordna utvecklingen av långsiktiga och årliga utbildnings- och främjandeplaner som finansieras av statsbudgeten för att lämnas in till ministern för godkännande och organisera genomförandet efter godkännande; Organisera sammanställningen av material för utbildningsprogram som tilldelats av behöriga myndigheter; Utbildnings- och professionella utvecklingsprogram omfattar: politisk teori, juridisk kunskap, kunskaper och färdigheter i statlig förvaltning enligt standarderna för graden av biträdande officer och motsvarande, specialist och motsvarande, senior specialist och motsvarande; kunskap om statlig ledning före utnämning till ledar- och ledningspositioner på avdelningsnivå och motsvarande; kunskaper och färdigheter som krävs för tjänster; obligatoriska årliga specialiserade kunskaper och färdigheter; etik i offentlig tjänst, yrkesetik, kunskap om internationell integration, informationsteknik, främmande språk, etniska språk och andra utbildnings- och professionella utvecklingsprogram enligt lag; bedriva vetenskaplig forskning om utbildning och professionell utveckling inom förvaltningen av kultur-, sport- och turismsektorn; tillämpa avancerad teknik inom kultur, familj, idrott, sport och turism för att förbättra kvaliteten på utbildning och professionell utveckling för kadrer, tjänstemän och offentliganställda inom sektorn; och bedriva internationellt samarbete i utvecklingen av utbildnings- och professionella utvecklingsprogram och material. Att öka kunskap och erfarenhet inom internationell integration, offentlig förvaltning och specialiserade ledningsfärdigheter; att utbyta experter och bedriva annan verksamhet som tjänar utbildning, utveckling, forskning och utveckling av mänskliga resurser inom kultur-, sport- och turismsektorerna i enlighet med lagen.

Översikt över Handelshögskolan för kultur, sport och turism

För varje skola är den primära uppgiften utbildning och utbildning. Denna viktiga uppgift har fått särskild uppmärksamhet och investeringar från skolans ledning, utvecklats strategiskt med en välstrukturerad plan och har lett till anmärkningsvärda framgångar. Mer specifikt:

Angående undervisning: Tidigare utgjorde gästföreläsare kärngruppen (som stod för upp till 80 %), vilket skapade ett betydande tryck på att få kontakt med och bjuda in föreläsare. Men nu har universitetets heltidsföreläsare till stor del tagit på sig undervisningsansvaret i form av utbildningar och repetitionskurser.

Med vägledning, riktning, uppmärksamhet, uppmuntran och stöd från skolans styrelse har skolans heltids- och deltidsföreläsare gjort genombrott både kvantitativt och kvalitativt. Skolans föreläsare har undervisat direkt i klasser och säkerställt att hela utbildningsprogrammet för tjänstemän på specialistnivå och utbildningsprogrammet för tjänstemän inom den sociokulturella sektorn i kommuner, valkretsar och städer har slutförts; en del av utbildningsprogrammet för seniora specialister; och behärskat mer än hälften av utbildningsprogrammet i politisk och administrativ teori på mellannivå. För att uppnå den nuvarande nivån på heltidsföreläsare har skolan sökt lämpliga åtgärder och steg för att hjälpa föreläsare proaktivt och aktivt att förbättra sina färdigheter och undervisningsmetoder för att möta arbetskraven. Bland dessa har det visat sig vara mycket effektivt att skicka föreläsare till praktisk utbildning på orter och engagera sig i praktiska situationer på gräsrotsnivå; samtidigt har man etablerat en systematisk metod för föreläsningsutvärdering; och främjat professionell utveckling inom fakulteterna. Föreläsningsgranskningsrådet och det vetenskapliga rådet bistår och ger regelbundet föreläsare råd i föreläsningsförberedelser och undervisningspraktik; de uppmuntrar och underlättar konsekvent föreläsares lärande och professionella utveckling; De säkerställer sina rättigheter gällande lön, senioritetsersättningar och bonusar; och de har ett aktuellt belöningssystem för att uppmuntra lärare med prestationer, vilket ger dem mer motivation att sträva efter excellens. Dessa åtgärder genomförs synkront och aktivt, vilket skapar en entusiastisk atmosfär och avsevärt ökar medvetenheten om självförbättring och självutveckling bland lärarkåren.

Utbytes- och samarbetsprogram mellan School of Management for Culture, Sports and Tourism och Central Academy of Management for Culture and Tourism of China.

Angående vetenskaplig verksamhet: Tidigare verkade vetenskaplig forskning vara en svår uppgift för universitetets personal, föreläsare och anställda. Varje år genomfördes vanligtvis endast ett projekt på universitetsnivå och ett projekt på ministernivå, och det var ganska utmanande att hålla deadlines. Men under senare år har universitetet i genomsnitt organiserat och slutfört två vetenskapliga projekt på universitetsnivå och fem till sex initiativ och bästa praxis i tid. Universitetet har tillräckliga mänskliga och materiella resurser för att samtidigt genomföra två vetenskapliga projekt på ministernivå. Undersöknings- och kartläggningsaktiviteter bedrivs rikstäckande med entusiastiskt stöd från lokala myndigheter. Denna verksamhet främjar närmare band mellan universitetet och orter över hela landet och är högt ansedd av ministeriet för sin seriositet och vetenskapliga noggrannhet efter projektets slutförande. Den rigorösa vägledningen för genomförandet av vetenskapliga projekt, initiativ, erfarenheter och forskningsaktiviteter har lockat de flesta av universitetets personal och föreläsare att delta i projekt med hög praktisk tillämpning och möta de akuta kraven från den nuvarande utvecklingen. Genom detta har universitetets forskare och föreläsare verkligen mognat i sina yrkeskunskaper och expertis. Resultatet är således inte bara antalet vetenskapliga projekt som har slutförts framgångsrikt och utvärderats som utmärkta, utan också tillväxten av ett team, vilket skapar ett betydande språng framåt i forskningsarbetet och markerar en viktig milstolpe i universitetets vetenskapliga forskningsverksamhet.

Skolan har också sammanställt, fått ministeriellt godkännande och tagit i bruk ett flertal uppsättningar läroböcker och utbildningsmaterial för olika elevgrupper. Bland anmärkningsvärda exempel finns: föreläsningsserien om situationen och uppgifterna inom kultur-, sport- och turismsektorn inom ramen för det mellanliggande utbildningsprogrammet för politisk teori och administration; utbildningsmaterial för tjänstemän på specialistnivå; tre uppsättningar fördjupade utbildningsmaterial om organisering och hantering av festivaler, sport och uppbyggnad av gräsrotskulturliv för tjänstemän på kommunal nivå; ett utbildningsprogram om kunskap och färdigheter i att organisera och hantera festivaler; ett utbildningsprogram om yrkesetik och uppförandekoder för tjänstemän som arbetar inom konsten; och ett utbildningsprogram om kunskap och färdigheter i att hantera kultur-, sport- och turismsektorn... Materialet som sammanställts av skolan har fått mycket beröm från inrikesministeriet, ministeriet för kultur, sport och turism, Ho Chi Minh National Political Academy och olika myndigheter, enheter och orter över hela landet.

Varje år anförtros skolan av ministeriet uppdraget att organisera utbildningar för att öka medvetenheten om miljö och klimatförändringar för orter i viktiga utvecklingsområden för turism. Den organiserar också workshops och konferenser för att undersöka och kartlägga utbildnings- och professionella utvecklingsbehov hos tjänstemän och anställda inom kultur-, idrotts- och turismsektorerna.

Samling av generationer av ledare, personal och lärare från skolan med anledning av Vietnams lärardag, 20 november.

Utbildning och professionell utveckling: Detta arbete, som anses vara skolans "ryggrad", har lett till särskilt framstående framsteg under de senaste fem åren. Varje år utbildar och utvecklar skolan tusentals tjänstemän och offentliganställda inom sektorn inom politisk teori, statsförvaltning, kunskaper i sektorsledning, yrkeskunskaper, främmande språk och informationsteknik. Utbildnings- och professionell utvecklingsprocessen har finslipats och gradvis standardiserats, med strikt och synkroniserad hantering från registrering till utfärdande av diplom och certifikat. Som ett resultat har kvaliteten på utbildningen och den professionella utvecklingen förbättrats, blivit mer omfattande och man har undvikit fenomenet med att bara registrera sig för kurser eller formalistiskt lärande. Utöver att utbilda och utveckla personalen inom sektorn, i enlighet med decentraliseringen och delegeringen av befogenheter som anges i regeringsdekret nr 89/2021/ND-CP av den 18 oktober 2021, som ändrar och kompletterar vissa artiklar i regeringsdekret nr 101/2017/ND-CP av den 1 september 2017, om utbildning och utveckling av kadrer, tjänstemän och offentliganställda, organiserar skolan, med sitt etablerade rykte, även många utbildningskurser och program för orter genom ett socialiserat tillvägagångssätt, vilket i hög grad bidrar till att standardisera den allmänna arbetskraften under landets industrialiserings- och moderniseringsperiod. Socialiseringen av utbildningen främjas kontinuerligt genom samarbete inom utbildning och utveckling med akademier, universitet, högskolor, myndigheter och organisationer över hela landet, vilket i hög grad bidrar till att stärka skolans position i den nya eran.

Under de senaste fem åren har partikommittén konsekvent behållit sin titel som en "ren, stark och exemplarisk" partikommitté, vilket i allt högre grad bekräftar sin ledarroll, där varje partimedlem fungerar som en kärnfaktor i skolans tillväxt. Under ledning av partikommittén och administrationen har skolans fackförening varit en pålitlig adress för att skydda personalens, lärarnas och arbetarnas legitima rättigheter och intressen, samtidigt som de organiserat många meningsfulla aktiviteter som avsevärt bidrar till att bygga och stärka enighet och konsensus inom skolan. Med dessa prestationer har skolans fackförening mottagit ett flertal prestigefyllda utmärkelser från ministeriets fackförening och Vietnams arbetsförbund.

Skolans fackförening deltog i idrottsturneringen som anordnades av fackföreningen vid ministeriet för kultur, idrott och turism.

Att motta Första klassens arbetsmedalj är en stolt milstolpe.

De senaste fem åren har präglats av banbrytande framsteg på vägen mot en hållbar utveckling för universitetet. I slutet av 2024 var stämningen bland fakultet och personal livlig och entusiastisk när dagen för mottagandet av First-Class Labor Medal närmade sig. Under nästan 50 år har varje prestation varit resultatet av kollektiva ansträngningar och samarbete, både i svåra tider och i välståndstider, av generationer av ledare, fakultet, personal och arbetare vid universitetet. Dessutom är en av de viktigaste anledningarna till att universitetet har byggt upp och behållit sin position som en ledande institution för utbildning och utveckling av personal för industrin idag den nära uppmärksamheten, stödet och förtroendet från ministeriets ledning vid tilldelning av uppgifter, och det nära samarbetet mellan avdelningen för organisation och personal och andra relevanta myndigheter inom ministeriet. Med utgångspunkt i sina prestationer fortsätter skolan att förnya sig och förbättra kvaliteten på utbildning och utveckling för chefer inom sektorn, vilket bidrar till ett utmärkt utförande av de politiska, professionella och tekniska uppgifter som tilldelats av ministeriet och staten.

Varje femårsperiod markerar en milstolpe på utvecklingsvägen. Perioden 2019 till 2024, med dess omfattande prestationer inom både "kvantitet" och "kvalitet", som kulminerar i utdelningen av First-Class Labor Medal, kommer att vara en stolt milstolpe för varje anställd, föreläsare och anställd att kontinuerligt enas, vara dynamisk, kreativ, övervinna svårigheter och utmärkt utföra tilldelade uppgifter och planer; fortsätta att leda skolan till hållbar utveckling, värdig sin position som en ansedd institution för att utbilda och främja ledare och chefer inom kultur, familj, sport och turism, och bidra ännu mer till nationellt uppbyggande och hållbar utveckling av kultur-, sport- och turismsektorn i den nya eran.

Dr. Pham Que Anh, partisekreterare och rektor för School of Management for Culture, Sports and Tourism

Källa: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm