Om det enda målet är att undervisa så att eleverna förstår lektionen, så har vi redan… ChatGPT.

Jag är ämnad att bli lärare. 1982 var mitt första år som lärare, och det var också första gången hela landet firade Vietnams lärardag. Efter att ha varit verksam inom yrket i 43 år har jag bevittnat de enorma förändringarna i landet och utbildningssektorn, med många olika nivåer av innovation: en del positiva, vissa steg som väcker oro, men min kärlek till yrket har aldrig falnat.

Lärartraditionen är byggd på berättelser vackrare än sagor, med bidrag lika vidsträckta som vita moln, visioner så långt bort som Stilla havet och höjder så höga som Mount Everest som är svåra att helt förstå. Men från det motsatta perspektivet bör lärare aldrig "försöka vinna mot sina elever".

Jag minns att jag under mitt sista psykologiprov som student, efter att ha svarat på frågorna, fick ytterligare en fråga från professorn: "Om en student svär åt dig, hur skulle du hantera det?" Jag samlade mitt grepp och använde exempel från briljanta lärares utbildningserfarenheter för att illustrera unga studenters psykologi – deras oförutsägbara motstånd – och presenterade sedan en lösning, vars kärna var självkontroll och gradvis påverkan på studenten. Att minnas denna tidigare erfarenhet hjälper mig att reflektera över nutiden och påminner unga lärare om att de aldrig ska försöka vinna mot sina elever. Studenter vill alltid bli behandlade varsamt, vänligt, med förståelse och empati.

En gång grät en elev för att hon svarade fel flera gånger på grund av mitt obevekliga ifrågasättande. Senare sms:ade hon mig och förklarade att hon grät för att hon var besviken på sig själv för att hon inte förstod lektionen, för sömnbrist och dåliga provresultat, inte för att jag höjde rösten. Det här meddelandet "läkte" mig. Det visar att om man bara undervisar för att hjälpa eleverna att förstå lektionen utan att förstå deras tankar, känslor och emotioner, då är man bara... ChatGPT!

Undervisning handlar inte bara om att bära med sig planerat innehåll; ännu viktigare, det handlar om att använda sitt hjärtas värme.

FOTO: DAO NGOC THACH

När jag var rektor gjorde jag det till en vana att besöka klassrummen för att se skillnaden i hur lärarna närmade sig undervisningen. Många lärare skapade en spänd och kvävande atmosfär med sitt stränga uppträdande. I ett sammanhang där eleverna blir alltmer intelligenta och begåvade måste lärare vara innovativa och kreativa. Även om användningen av teknik och artificiell intelligens (AI) är nödvändig, är lärarens karaktär av största vikt. Ingen robot kan ersätta "förvandlingen av känslor" från hjärta till hjärta mellan lärare och elev i en lycklig skolmiljö.

Därför handlar undervisning inte bara om att förmedla innehåll enligt en plan, utan ännu viktigare, det handlar om hjärtats värme.

Värme, kontakt och goda normer bör främjas inte bara mellan lärare och elever, och lärare och föräldrar, utan även mellan skolledare och lärare. Detta är grunden för att bygga en progressiv skola. Lärare behöver kompetenta, ansvarsfulla rektorer och biträdande rektorer som förstår sina kollegor.

Lärarens föreläsning handlar inte bara om kunskap, utan också om livsläxor.

FOTO: NHAT THINH

Den värmen hjälper lärare att fullgöra sina plikter när de undervisar, leder erfarenhetsbaserade aktiviteter eller kommunicerar.

Samspelet mellan lärare och föräldrar är en särskilt viktig del för att upprätthålla skolans värdighet. Oavsett hur samhället förändras kommer lärarnas integritet, elevernas artighet och föräldrarnas vägledning och exemplariska beteende alltid att vara en energikälla för pedagogisk utveckling.

En sann lärares föreläsningar handlar inte bara om kunskap, utan också om ett sätt att leva, ett sätt att inspirera och ett sätt att så frön av renhet i sina elevers hjärtan...

En stor källa till motivation från en komplimang.

För exakt 30 år sedan minns jag tydligt när min familj flyttade från bergen till ett fattigt område i staden. Livet i staden var så livligt och livligt, och allt jag bevittnade där skrämde mig, ett 9-årigt barn.

Min pappa skrev in mig på en liten skola inte långt hemifrån. Under mina första månader på den nya skolan kände jag mig helt ensam. Alla andra elever undvek mig istället för att hjälpa mig att passa in. Några äldre elever gick till och med ihop för att mobba mig.

I tre månader höll känslor av rädsla och övergivenhet mig nära slutet av klassen, trots att läroplanen inte var svår för mig.

Men saker och ting förändrades efter sommaruppehållet när Mr. Huan anlände. Han fick i uppdrag att vara min klasslärare och ersatte Mr. Tuan, som var sjuk och inlagd på sjukhus under en längre period. Mr. Huan var mycket sträng, men han talade aldrig hårt mot någon. Gradvis blev klassen mer ordningsam och mina problem minskade avsevärt. En sak som tröstade mig var att Mr. Huan också var en enkel, jordnära person från ett landsbygdsområde.

En dag jag aldrig kommer att glömma var när herr Huan tillkännagav resultaten för mellanprovet. Han tittade sig omkring i klassrummet, på varje elev, och när han kom fram till mig pausade han en lång stund, vilket gjorde mig nervös. Men sedan sa han glatt: "Ni gjorde alla ett väldigt bra jobb på det här provet, men det finns alltid en person som gör bäst ifrån sig. Jag gratulerar er alla." Naturligtvis blev jag överlycklig, för varje gång herr Tuan läste upp provresultaten blev jag kritiserad, och jag var livrädd för att höra mina betyg tillkännages.

I slutet av dagens lektion bad herr Huan mig att stanna kvar. Jag var rädd och närmade mig honom försiktigt, stammande: "Herr…". "Åh, Ket, det gick jättebra för dig på provet idag, utmärkt!" Jag brast i gråt, något jag aldrig gjort sedan jag kom hit. Herr Huan tröstade mig: "Var inte rädd, gör ditt bästa, jag finns alltid här för dig." Herr Huans ord förändrade mitt liv. Jag hade alltid bilden av honom som uppmuntrade och hjälpte mig att gå framåt. Jag blev mig själv igen, den bästa eleven i klassen i slutet av det läsåret, precis som när jag gick i skolan i bergen. Under åren som följde var jag alltid högst upp i min klass.

Ännu mycket senare, efter att ha tagit examen från universitetet och arbetat i många år, glömde jag aldrig bilden av herr Huan. Nyligen blev jag överlycklig till tårar när jag, genom en gammal klasskamrat, fick veta hans adress efter 30 års separation. Jag tvekade inte att resa långa sträckor för att besöka läraren jag respekterade mest i mitt liv.

När jag mötte min lärare igen brast jag i gråt, minnena från den dagen väcktes plötsligt till liv som om de vore igår. Han sa precis som han gjorde för 30 år sedan: "Åh, Kết, du är fortfarande lika svag som alltid." Sedan tystnade jag när han berättade: "Den dagen fick din uppgift bara ett medelbetyg, men du gjorde ditt bästa. När jag tittade på dig såg jag mig själv för många år sedan. Då hjälpte ett uppmuntrande ord från din lärare mig att övervinna allt. Jag trodde att du också skulle göra det, vilket är anledningen till att jag bad dig att stanna den dagen för att ge mig min uppmuntran. Och jag hade inte fel i min bedömning."

Ja, en vältajmad komplimang är verkligen underbart, eftersom det motiverar mig, dig och alla andra som känner sig hopplösa att sträva efter framgång i sina studier och liv.

Le Thi Ket ( Hanoi City)

Källa: https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm