
Den 15 juni kommer över 386 000 gymnasieelever i sista året i Frankrike att skriva sitt skriftliga filosofiprov, vilket markerar starten på de skriftliga proven för gymnasiesystemet. Det är också en tid då utbildningsmyndigheter är särskilt vaksamma på risken för fusk med alltmer sofistikerade tekniska apparater.
Enligt det franska utbildningsministeriet är nuvarande former av fusk inte begränsade till traditionella fusklappar utan involverar även användningen av smartklockor, smarta glasögon, miniatyrhörlurar och många andra uppkopplade enheter. Alla skoldistrikt har utrustats med elektroniska signaldetektorer som kan upptäcka mobiltelefoner, smartklockor eller andra sändande enheter i provsalar.
I slutet av maj varnade utbildningsminister Edouard Geffray elever för att riskera sin framtid genom provfusk. Enligt nuvarande regler kan de som bryter mot dem få tillrättavisningar, avstängningar från nationella prov i upp till fem år och till och med åtal i allvarliga fall.
Straffrättsliga påföljder kan variera från tre års fängelse och 45 000 euro i böter (52 000 dollar) för förfalskning; tre års fängelse och 50 000 euro i böter (58 000 dollar) för dokumentändring; och till och med upp till tio års fängelse och 1 miljon euro i böter (1,16 miljoner dollar) för identitetsbedrägeri.
En nyhet i år är att myndigheterna kan hantera fusk även efter att provet är avslutat. Enligt ett dekret som utfärdades i februari förra året kan disciplinnämnden fortfarande inleda omprövningsförfaranden om tecken på fusk upptäcks under betygsättningsprocessen. Straffformer inkluderar att annullera ett eller flera prov, eller till och med att annullera hela provresultatet i särskilt allvarliga fall.
Statistik från det franska utbildningsministeriet visar att fusk i Bac-proven ökar. År 2025 registrerade myndigheten 1 208 fall av överträdelser, en ökning med 30 % jämfört med föregående år. Av dessa hänsköts 833 fall till disciplinnämnden för granskning, och 634 fall resulterade slutligen i straff.
Tekniska apparater står nu för den största andelen fuskfall, med 55 % av de upptäckta fallen. Detta följs av traditionella fuskmetoder, som står för 24 %. Det är värt att notera att användningen av AI stod för 8,5 % av de upptäckta fuskfallen.
Den snabba utvecklingen av AI ställer nya utmaningar för det franska utbildningssystemet. Många lärare säger att de i allt högre grad begränsar läxor på grund av oro för att eleverna kommer att använda AI för att skapa kompletta uppgifter på bara några minuter. Men även prov i klassrummet är inte helt immuna mot detta fenomen.
Marie-Caroline Missir, chef för utbildnings- och ungdomsforskningsorganisationen Vers le Haut, anser att AI skapar en vändpunkt som tvingar utbildningssektorn att ompröva hur den undervisar, bedömer och levererar kunskap. Enligt henne är den nuvarande utmaningen hur skolor både kan anpassa sig till ny teknik och säkerställa att eleverna verkligen behärskar grundläggande färdigheter.
Fru Missir föreslog att man skulle stärka muntliga bedömningsmetoders roll och uppmuntra nya experimentella modeller, snarare än att fortsätta med storskaliga reformer av Bac-provet mot bakgrund av att utbildningssystemet har genomgått många förändringar de senaste åren.
Källa: https://nhandan.vn/phap-manh-tay-chong-gian-lan-thi-cu-thoi-ai-post968938.html









