Skärpta kontroller av handledning och extra klasser: Skolor har det svårt.

TP - Från och med den 14 februari trädde cirkulär 29, som reglerar kompletterande undervisning och lärande, utfärdat av utbildningsministeriet i kraft. Vissa nya bestämmelser har dock orsakat förvirring bland skolor, vilket kräver snabb vägledning från utbildningsdepartementet.

TP - Från och med den 14 februari trädde cirkulär 29, som reglerar kompletterande undervisning och lärande, utfärdat av utbildningsministeriet i kraft. Vissa nya bestämmelser har dock orsakat förvirring bland skolor, vilket kräver snabb vägledning från utbildningsdepartementet.

Stoppa många extraklasser.

Ett antal skolor har skickat meddelanden till föräldrar om att de kompletterande lektioner som hålls inom skolan ställs in. Nguyen Van Loi, vars barn går på en högstadieskola i Hanoi , sa att hans barn tidigare hade två kompletterande engelsklektioner på eftermiddagen. Från och med denna vecka har lektionerna upphört och barnen slutar skolan klockan 15:30. Loi är orolig för att om skolan inte kan ordna andra aktiviteter kommer hans familj att få svårt att transportera sina barn till och från skolan.

För närvarande kämpar skolorna också med att lista ut hur de ska genomföra kompletterande utbildning för majoriteten av eleverna. Detta beror på att skolorna för närvarande bara erbjuder gratis kompletterande utbildning för elever som gör inträdesprov och som riskerar att misslyckas med examen.

Fru Nguyen Thu Huong, rektor för Nguyen Du Secondary School (Hanoi), sa att sedan början av februari har alla eftermiddagslektioner och repetitionspass för elever i årskurs 9 tillfälligt ställts in. Skolan kommer fortfarande att se till att huvudläroplanen undervisas korrekt och fullständigt enligt planen. Fru Huong sa att när Hanois utbildningsdepartement tillkännager det tredje ämnet för inträdesprovet för årskurs 10 planerar skolan att erbjuda gratis repetitionspass för alla tre ämnen om eleverna behöver dem. Skolan kommer att beräkna finansieringen för att stödja lärarna i dessa pass och kan avsätta medel från sin ordinarie driftsbudget för att täcka övertidsersättning.

Studenter som tar examensprovet för gymnasiet 2024 i Hanoi. Foto: NHU Y

Fru Nguyen Thi Boi Quynh, rektor för Viet Duc High School (Hanoi), sa att skolan inte stötte på svårigheter med att genomföra cirkuläret om extra handledning eftersom man länge organiserat gratis handledning och berikande klasser för begåvade elever, samt repetitionspass för elever som tar gymnasieexamen. Enligt fru Quynh är lärarnas primära ansvar att undervisa i det antal lektioner som krävs. Om de undervisar extra timmar kommer de extra timmarna att betalas från den ordinarie driftsbudgeten i enlighet med föreskrifterna. Skolan måste basera sina interna utgiftsregler på de vägledande dokumenten och säkerställa ekonomiska utgifter för att ha medel att betala för lärarnas extra timmar istället för att ta ut avgifter från eleverna. Antalet extra undervisningstimmar är dock överdrivet.

Skolorna väntar på svar på frågan: om inga avgifter tas ut av eleverna, vilka intäkter kommer skolorna att använda för att stödja lärare i att tillhandahålla repetitionssessioner för elever?

Enligt premiärministerns direktiv ger kommunerna lämpligt ekonomiskt stöd till skolor för att bidra till att förbättra utbildningskvaliteten . Därför behöver kommunerna ge specifik vägledning till skolorna för implementering, och lärarna kan också känna sig trygga i vetskapen om att de har den finansiering som krävs för att ge eleverna kompletterande utbildning.

Överlappande regleringar

Vissa regler i cirkulär 29 orsakar dock förvirring för lärare och skolor. Fru Tran Bich Ha, en engelsklärare i Hanoi, är orolig eftersom hon tecknat ett kontrakt för att undervisa på ett engelskcenter, och centret hanterar all elevrekrytering. Programmet hon undervisar på centret använder andra läroböcker än de nuvarande läroböckerna som används i hennes skola. Därför undrar hon om hennes extraarbete skulle betraktas som kompletterande undervisning och omfattas av reglerna i cirkulär 29, om klasserna på centret inkluderar elever som hon undervisar på hennes skola? Fru Luong Thi Trinh, en litteraturlärare i Nam Dinh, berättade att eftersom det inte finns några kulturberikande eller kompletterande undervisningscenter i hennes distrikt, enligt de nya reglerna, även om elever utanför skolan vill studera, får hon inte organisera klasser.

Observationer i Hanoi och vissa andra orter visar att om cirkulär 29 tillämpas kan gymnasieskolor som undervisar två lektioner per dag bryta mot bestämmelserna. Detta beror på att skolor, enligt bestämmelser från folkråden i provinser/städer, får ta ut avgifter för den andra lektionen enligt anvisningarna.

För att följa cirkuläret har alla skolor övergått till att undervisa en session per dag. Om skolor fortsätter att undervisa två sessioner per dag (med avgift) måste de revidera sina aktivitetsplaner, med föräldrarnas samtycke och frivilligt deltagande.

Sedan 2010 har skolor fortsatt att implementera ett undervisningsschema med två lektioner per dag, i enlighet med utbildningsministeriets cirkulär 7291, och har tagit ut avgifter för detta. Enligt cirkulär 7291 inkluderar undervisningsschemat med två lektioner per dag utbildningsaktiviteter anpassade till elevernas behov. Mer specifikt inkluderar dessa: att organisera utbildningsaktiviteter baserade på lämplighets- och intressegrupper, där varje grupp potentiellt kan bestå av elever från olika klasser; tillhandahålla handledning, förstärkning och repetition baserat på en grundlig förståelse av elevernas förmågor. Klasslärare, i samarbete med ämneslärare, sammanställer listor över elever baserat på akademiska prestationer (svaga eller starka elever) för varje ämne och rapporterar till rektorn för klassorganisation och lärartilldelning; och erbjuder valbara kurser baserade på vägledningsdokument från utbildningsministeriet, där elever med liknande ambitioner och behov av valbara ämnen organiseras i valbara klasser som passar skolans faktiska förhållanden.

Samtidigt föreskriver klausul 1, artikel 5 i cirkulär 29 att extra lektioner och handledning inom skolor inte får debitera elever och endast är för elever som registrerar sig för extra lektioner i specifika ämnen enligt följande: elever vars akademiska resultat i ämnet vid terminens slut är under godkändnivån; elever som valts ut av skolan för vidareutbildning; och sistaårsstudenter som frivilligt registrerar sig för förberedelser inför inträdes- och examensprov enligt skolans utbildningsplan.

I enlighet med cirkulär 29 är det från och med den 14 februari förbjudet för skolor att ta ut avgifter för att organisera undervisning med två lektioner per dag för elever som behöver stödundervisning, konsolidering och repetition av kunskaper enligt officiell skrivelse 7291.

Skolledare föreslog lösningar för att säkerställa ett korrekt genomförande av cirkulär 29, inklusive att granska undervisningsplaner och separera fritidsaktiviteter och lärande från huvudläroplanen. De föreslog att man skulle organisera fritidsaktiviteter för att utveckla elevernas kompetenser och färdigheter, snarare än att bara förstärka och komplettera kunskaper. Dessutom skulle skolorna inhämta samtycke från föräldrar och elever gällande fritidsaktiviteter. För att genomföra detta behöver skolorna specifik vägledning från högre ledning.

NGHIEM HUE

Källa: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-cac-truong-lung-tung-post1715916.tpo