Antalet studenter ökar, men jobben minskar?

TP - Regeringens beslut 452 om planering av nätverket av universitet och lärarutbildningar sätter målet att utbilda 3 miljoner studenter i Vietnam senast 2030. Den allmänna opinionen undrar dock om den inhemska marknaden kan absorbera hela detta antal?

TP - Regeringens beslut 452 om planering av nätverket av universitet och lärarutbildningar sätter målet att utbilda 3 miljoner studenter i Vietnam senast 2030. Den allmänna opinionen undrar dock om den inhemska marknaden kan absorbera hela detta antal?

Lågt jämfört med resten av världen.

Beslut 452 sätter ett mål på över 3 miljoner studenter nationellt, vilket når 260 grundutbildningsstudenter och 23 forskarstuderande per 10 000 personer. Andelen universitetsstudenter bland de i åldern 18–22 år är 33 %, och ingen provins har en andel lägre än 15 %. Jämfört med 2007 års plan är detta mål fortfarande lägre. I beslut 121 (utfärdat 2007) satte regeringen ett mål på 200 grundutbildningsstudenter per 10 000 personer till 2010; 300 grundutbildningsstudenter per 10 000 personer till 2015 och 450 grundutbildningsstudenter per 10 000 personer till 2020.

Universitetsexaminerade år 2024. Foto: Nghiem Hue

Enligt utbildningsministeriet har omfattningen av högre utbildning ökat igen sedan 2019, efter en period av nedgång eller stagnation sedan 2014 (året med den högsta utbildningsomfattningen under föregående period). Ministeriet anser dock att det nuvarande antalet studenter på 215 per 10 000 invånare fortfarande är lågt jämfört med regionen och lägre än genomsnittet för OECD-länderna (Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling, för närvarande med 38 medlemsländer). Att uppnå målet på 260 studenter per 10 000 invånare som satts för 2030 är en enorm utmaning för vietnamesisk högre utbildning.

Medan omfattningen av grundutbildning tenderar att öka, är omfattningen av forskarutbildning fortfarande låg och har inte ökat på många år. Särskilt oroande är den betydligt lägre andelen forskarutbildning inom STEM-områden (naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik). Antalet, kvalifikationerna och förmågorna hos lärare vid högre utbildningsinstitutioner över hela landet har ökat snabbt. Förhållandet mellan studenter och lärare och andelen lärare med doktorsexamen har ökat avsevärt under de senaste fem åren. Dessa kvoter är dock fortfarande låga jämfört med globala standarder och utgör en stor flaskhals i ansträngningarna att förbättra kvaliteten på utbildning och forskning.

På liknande sätt har antalet föreläsare med professors- och docentstitlar ökat jämfört med 2008, men anses fortfarande vara lågt jämfört med både inhemska behov och regionala jämförelser. När det gäller vetenskaplig forskningskapacitet, även om antalet internationella publikationer från högre utbildningsinstitutioner har ökat snabbt de senaste åren, är det nationella genomsnittet fortfarande lågt jämfört med de allmänna standarderna för universitet i regionen och runt om i världen. Därför är utmaningen för sektorn att utveckla antalet, kvalifikationerna och förmågorna hos lärarkåren så att de är i nivå med regionala och globala standarder.

Oro kring AI-ersättning.

Även om Vietnams nuvarande student-till-befolkningsförhållande (STU) och de mål som satts upp i planeringen inte är höga, utgör oron för sysselsättning efter examen en betydande utmaning för lärare och beslutsfattare. Förutsägelser om att artificiell intelligens (AI) kommer att ersätta människor har blivit alltmer framträdande på senare tid, vilket orsakar oro bland många studenter och universitet. I verkligheten är det informationsteknologisektorn som påverkas starkast av AI.

Nguyen Van Son, teamledare på ett japanskt mjukvarudesignföretag i Vietnam, berättade att antalet anställda minskar. Från ett team på över 30 medlemmar har han nu bara 5-6 anställda. Son hävdade att mjukvarudesign kommer att vara det första som ersätts av AI, och hans team består nu huvudsakligen av säkerhetspersonal. "Jag förutspådde att AI skulle ersätta människor, men jag förväntade mig inte att det skulle hända tidigare och i så snabb takt", sa Son. Enligt statistik planerar nästan 70 % av arbetsgivarna att integrera AI i sina rekryteringsprocesser, och detta förväntas ske redan 2025.

Förändringar i anställningen inom statliga förvaltningsmyndigheter under de kommande åren kommer att påverka rekryteringsmarknaden. Målet på 3 miljoner universitetsexaminerade år 2030 är uppnåeligt för högre utbildningsinstitutioner, men absorptionsgraden på arbetsmarknaden överstiger beslutsfattarnas förutsägelser. Detta beror på att Vietnam hittills saknat ett centrum för personalprognoser. Öppnandet av nya utbildningsprogram och tilldelningen av utbildningskvoter bestäms oberoende av universiteten baserat på praktiska relationer. Även inom lärarutbildningssektorn, trots undersökningar och statistik från olika orter om specifika brister och överskott, är rekryteringen efter examen beroende av tilldelade kvoter, vilket resulterar i ihållande brister och överskott.

Biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son uppgav att andelen universitetsexaminerade oundvikligen kommer att öka i takt med att ekonomin utvecklas. Han menade att målet på 260 grundutbildningsstudenter och 23 forskarstuderande per 10 000 personer beräknades rimligt och realistiskt av utbildningsministeriet under planeringsprocessen. För närvarande har cirka 27 % av befolkningen i arbetsför ålder en examen, en relativt låg siffra, vilket kräver en förbättring av arbetskraftens kompetensnivå, inklusive de med mellan-, högskole- och universitetsexamen. Därför är planering för utveckling och utbildning för att förbättra färdigheter och kvalifikationer avgörande för att skapa fler jobbmöjligheter för arbetstagare och öka ekonomins produktivitet.

Med tanke på de ekonomiska utvecklingskraven under den kommande perioden bekräftade Son att siffran 260 studenter fortfarande är otillräcklig. Son uppgav att arbetskraftsstrukturen i detta nätverk inte specificerar varje bransch, eftersom efterfrågan på mänskliga resurser på olika nivåer och områden kommer att fluktuera avsevärt i framtiden. I planeringsbeslutet fokuserar utbildningsministeriet på viktiga STEM-områden, lärarutbildning och hälsorelaterade områden. Utöver dessa nyckelområden väljer planen även viktiga högre utbildningsinstitutioner.

Beslut 452 syftar till att utveckla ett nätverk av högre utbildningsinstitutioner som utbildar lärare med en omfattning på 180 000 till 200 000 studenter; och att utveckla ett nätverk av högre utbildningsinstitutioner som utbildar inom hälsorelaterade områden, vilket ökar utbildningsskalan till 180 000 till 200 000 universitetsstudenter.

NGHIEM HUE

Källa: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo