Under senare år har skolmåltidernas näringskvalitet och livsmedelssäkerhet förbättrats avsevärt. Täckningen av skolmåltider är dock fortfarande ganska begränsad jämfört med behoven. Oroväckande nog har matförgiftningsincidenter relaterade till skolmåltider fortsatt att inträffa ofta.
Föräldrar klagar på skolmåltidernas näringsmässiga kvalitet. I verkligheten har de flesta skolor, med undantag för utbildningsinstitutioner som genomför pilotprojekt med skolmåltider, ännu inte utvecklat måltidsplaner baserade på energi- och mikronäringsbehoven hos olika åldersgrupper. Många skolor saknar också tillräckliga resurser för att uppfylla kraven på livsmedelssäkerhet. Dessutom är hanteringen, inspektionen och tillsynen av skolmåltiderna fortfarande otillräckliga och ohållbara.
I sökandet efter lösningar för skolmåltider kan Japan tjäna som modell, efter att ha antagit skolmåltidslagen 1954. Många aspekter är specifikt kodifierade, såsom näringskvalitet, livsmedelssäkerhetsstandarder och tilldelning och delegering av ansvar för att hantera och organisera skolmåltider.
Den japanska regeringen subventionerar kostnaden för lokaler. Skolor har näringsexperter. Föräldrar bidrar till kostnaden för livsmedelsingredienser. Lagen föreskriver också ansvaret för att kontrollera, övervaka och utvärdera elevernas näringsstatus. När menyerna har näringsproblem görs justeringar över hela landet.
En intressant aspekt är att eleverna är direkt involverade i processen att förbereda, servera och duka upp måltider i skolan. Denna naturliga pedagogiska metod hjälper eleverna att effektivt förvärva kunskap om näring, utveckla goda vanor och förvärva livskunskap.
I Sydkorea är skolmåltider också legaliserade och implementerade enhetligt över hela landet. Den koreanska livsmedelshygienlagen och skolmåltidslagen föreskriver att varje skola måste ha en näringslärare. Denna lärare ska utveckla menyer, beräkna energiintag, kontrollera livsmedelssäkerhet och matlagningsrutiner samt direkt undervisa i hälsosamma matvanor. Sedan 2010 har Sydkorea implementerat en policy för "omfattande gratis skolmåltider" som gäller alla elever.
För att återgå till ämnet skolmåltider i Vietnam, är ansvaret för att organisera skolmåltider ganska tydligt tilldelat och delegerat: skolan och skoladministrationen bär det primära juridiska ansvaret; de lokala utbildnings- och hälsovårdsmyndigheterna samordnar inspektion och tillsyn; och föräldrar uppmuntras att delta i inspektion och tillsyn.
Vi har dock ännu inte fastställt specifika standarder för näringskvalitet och livsmedelssäkerhet. Menyplanering sker till stor del spontant, utförs av lärare som deltidsanställda eller läggs ut på cateringföretag, utan särskilda näringsexperter i skolorna.
Att investera i skolmåltider är en direkt och effektiv investering i landets framtida arbetskraft. Genom varje måltid får eleverna högkvalitativ och säker näring och utbildas om hälsosamma matvanor och användning av hälsosam mat. Dessa faktorer kommer att genomsyra deras resa mot att förbättra sin hälsa, moral, intellekt, fysiska kondition, estetik, kultur och karriärmöjligheter.
Det är dags att vi legaliserar skolmat och tvingar skolkök och måltidsleverantörer att följa reglerna. Regeringen bör ha policyer för att stödja infrastrukturkostnader; skolor bör ha särskilda näringsspecialister, samt regler och tilldelade ansvarsområden för att kontrollera, övervaka och utvärdera elevernas näringsstatus…
Denna politik måste genomföras snabbt på nationell nivå, med samordning mellan hälso- och utbildningssektorerna, från central till lokal nivå, från folkkommittéer på alla nivåer till varje skola.
Källa: https://www.sggp.org.vn/som-luat-hoa-dinh-duong-hoc-duong-post851205.html











