"Att tända lågan" vid fäderneslandets nordligaste punkt.

"Soliga dagar är uthärdliga, men regniga dagar är riktigt tuffa för barnen, särskilt på vinterdagar när temperaturen sjunker till fyra eller fem grader Celsius", berättade lärare Khuong för oss.

2010 erkändes Ta Ngai Cho Primary School i Ta Ngai Cho kommun (Muong Khuong-distriktet) som en nationell standardskola.   Nivå 1. För att uppnå det resultatet har lärare och elever här ständigt strävat efter undervisning och lärande. Förutom huvudskolan som ligger i kommunens centrum finns det fem filialskolor i byar som Thang Chu Penh, Sa Khai Tung, Si Ma Tung 1 och 2, men den mest avlägsna och svåråtkomliga är skolan i byn Ban Pho.

 

Detta är lektionstid för elever i fjärde och femte klass.

Du kanske också gillar

Min Duc-kommun: Noggrann förberedelse av inskrivningsplaner för första klass.Ordföranden för My Duc-kommunens folkkommitté, Nguyen Quang Duong, bekräftade: "Inskrivningsprocessen för läsåret 2026-2027 har förberetts tidigt av My Duc-kommunen med en proaktiv och grundlig strategi, där elevernas intressen prioriteras. Den allmänna andan hos kommunens partikommitté och regering är att alla elever i skolåldern måste gå i skolan."

Universiteten förväntas ges autonomi att utse professorer och docenter: Autonomi går hand i hand med ansvarsskyldighet.Utbildningsministeriet håller på att utarbeta ett nytt cirkulär om erkännande av professorer och docenter. Utkastet till föreskrifter ger högskolor och universitet fullt ansvar för hela processen med att granska och utse professorer och docenter. Utbildningsministeriet planerar att avsevärt decentralisera befogenheterna samtidigt som ansvarsskyldighet säkerställs och chefens roll betonas.

Över 17 000 elever i Quang Ninh har avlagt inträdesprovet för årskurs 10.(PLVN) - Den 24 juni genomförde över 17 000 kandidater i Quang Ninh-provinsen gymnasieprovet för icke-specialiserade program 2026-2027 på ett säkert, seriöst och i enlighet med föreskrifterna. Provet genomfördes synkront, vilket skapade gynnsamma förutsättningar för kandidaterna.

I ett samtal med oss ​​sa Nguyen Thi Hien, biträdande rektor för Ta Ngai Cho-skolan: "Ban Pho är den svåraste skolplatsen, långt från centrum, och vägarna är mycket svåra att ta sig på. Tidigare var lärarna ofta tvungna att sova i byn. Nu när vägarna har breddats kan motorcyklar nå skolan, så lärarna kan gå till skolan på morgonen och komma tillbaka på kvällen. På regniga dagar är vägarna hala och den bitande kylan sjunker till 2-3°C, vilket gör det ännu kallare än att åka motorcykel, även under filtar. Ändå vaknar lärarna fortfarande tidigt varje dag och lämnar sina hem medan himlen fortfarande är täckt av dimma, för att ge barnen läs- och skrivkunnighet."

När vi anlände till Ban Pho-skolan möttes vi av oskyldiga barn, om än fortfarande lite blyga. När de såg främlingar vågade de inte komma fram för att prata, utan stod istället på avstånd, log och pekade på varandra.

Lärarkontoret var mycket enkelt, med ett gammalt träbord och en uppsättning antika tekannor, och matlådor som hängde i hörnet. När lärare Khuong såg mig stirra intensivt verkade han ursäktande och förklarade: "Det där är lärarnas lunch. Vi brukade laga mat själva, men nu när lektionerna har återupptagits efter Tet har vi inte kunnat laga mat än, så vi måste ta med vår egen lunch."

Bản Phố-skolan har 5 klassrum med 28 elever. Oavsett regn missar eleverna aldrig skolan; de flesta är mycket väluppfostrade och ivriga att lära sig. På grund av det lilla antalet elever och bristen på faciliteter måste varje lärare undervisa två klasser. Varje klassrum har två elever som sitter rygg mot rygg, men eleverna förblir ordnade och uppmärksamma. I genomsnitt måste varje lärare undervisa upp till fyra klasser om dagen – två på morgonen och två på eftermiddagen – men lärarna här lyckas ändå göra sitt lärarjobb bra.

De flesta eleverna här är barn från den etniska gruppen Hmong, som bara är bekanta med hackor och plogar, så deras utbildning är inte lika prioriterad som i andra regioner. Vissa kalla dagar, efter att ha rest 20 kilometer till skolan, hittar lärarna inga elever och måste åka in i byarna för att övertala och ta varje barn till klassrummet. Enligt Khuong är den största svårigheten de möter språkbarriären; eftersom eleverna alla är grundskolebarn är det mycket utmanande att kommunicera med dem på standardvietnamesiska. Han sa: "För att få dem att förstå vad vi säger måste vi först förstå vad de tänker." Därför har lärarna lärt sig den lokala dialekten för att kommunicera med eleverna under rasterna, vilket främjar en närmare och mer vänlig lärar-elev-relation. Som mångårig lärare bekräftade han också: "För att säkerställa att eleverna går i skolan regelbundet måste vi göra ett bra jobb med att engagera oss i samhället, och börja med att bygga en god relation mellan lärare och föräldrar."

Jag övervinner alla svårigheter för att ge barn i höglandet läs- och skrivkunnighet, och jag tror i hemlighet att det inte finns någon större styrka än kärleken till yrket. Adjö till Ban Pho-skolan, adjö till den flammande elden som skingrar den bitande kylan i höglandet. Jag hoppas att lärarna här alltid kommer att styra sina båtar stadigt och fortsätta att vägleda dessa barn över floden till en ljus framtid i Muong Khuong-höglandet.

Du kanske också gillar

Var försiktig när du väljer en "het" huvudämne.HNN - Att välja "heta" huvudämnen har varit en trend bland många studenter och föräldrar de senaste åren. Antagningsexperter föreslår dock att studenter, utöver efterfrågan på arbetskraft och jobbmöjligheter, bör ta hänsyn till sina egna förmågor, styrkor och praktiska omständigheter för att göra ett lämpligt val.

En rolig och trygg sommar för studenter.I Can Tho City har många familjer proaktivt arrangerat lämpliga aktiviteter för att säkerställa att deras barn får ett gynnsamt och säkert sommarlov. Samtidigt har vissa skolor också organiserat sommarberikningsprogram för att skapa en hälsosam lärande- och upplevelsemiljö för eleverna.

Utbildning på väg mot tvåsiffrig tillväxt: Att låsa upp "flaskhalsen" i kärnteknikarbetsstyrkan.GD&TĐ - Högre utbildning identifieras som den centrala länken i att utbilda högkvalitativa mänskliga resurser och skapa ny kunskap.

Källa: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673