Provinsen har för närvarande 11 etniska internatskolor och 84 etniska semi-internatskolor, som årligen betjänar cirka över 20 000 elever från etniska minoriteter. Enbart internatskolorna inhyser över 4 000 elever som studerar, utbildar sig och bor tillsammans, och får fullt stöd enligt föreskrifterna. Detta nätverk av skolor har täckt hela området och säkerställer att elever i avlägsna byar har tillgång till en stabil och långsiktig utbildningsmiljö .
Utöver att förbättra nätverket har utbildningssektorn under senare år effektivt utnyttjat resurser från nationella målprogram och social mobilisering för att förstärka skolbyggnader och uppgradera viktiga anläggningar för undervisning och elevvård. Systemet med 84 etniska internatskolor har under perioden 2021–2025 uppgraderats och förbättrats, inklusive byggande och renovering av 161 klassrum, 114 ämnesspecifika klassrum och investeringar i 1 267 undervisningsutrustningar. På internatskolorna, särskilt under perioden 2023–2025, kommer sex skolor att genomgå reparationer och uppgraderingar med en total budget på överstigande 25 miljarder VND, med fokus på klassrum, studenthem, vardagsrum och hjälpmedel, för att uppfylla undervisningskraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram.
”Systemet med etniska internatskolor och halvinternatskolor är en avgörande pelare i utvecklingen av utbildning i bergs- och gränsregioner. För att fortsätta att effektivt genomföra utbildning i områden med etniska minoriteter har departementet rådgivit den provinsiella folkkommittén om en plan för att upprätthålla och utveckla detta skolsystem, vilket säkerställer att alla elever, även de i de mest avlägsna byarna, har tillgång till en rättvis och kvalitativ utbildningsmiljö.” Herr Hoang Quoc Tuan, Chef för utbildningsdepartementet |
En anmärkningsvärd milstolpe var den samtidiga spadtagsceremonin den 9 november för fyra internatskolor i kommunerna Khuất Xá, Kiên Mộc, Quốc Khánh och Mẫu Sơn. Detta är ett viktigt steg i projektet att bygga 11 internatskolor i 11 gränskommuner över hela provinsen. Projekten förväntas ha totalt cirka 371 klassrum, vilket ger lärutrymmen för nästan 12 800 grundskole- och gymnasieelever. När det nya skolsystemet är färdigställt kommer det att göra det möjligt för elever i missgynnade områden att få kontinuerlig och stabil utbildning, vilket minskar behovet av långa dagliga pendlingar.
För att skapa bästa möjliga förutsättningar för barn att gå i skolan har utbildningssektorn proaktivt mobiliserat och integrerat olika resurser för att investera i infrastruktur, särskilt för internatskolor. Varje år får skolor ytterligare stöd för att bygga nya klassrum, renovera sovsalar, kök, toaletter och tillhandahålla rent vatten, samt komplettera nödvändig utrustning för dagligt liv och lärande. Processen att välja elever som är berättigade till internatskolor genomförs i enlighet med föreskrifter, vilket säkerställer transparens och prioriterar elever i särskilt missgynnade områden och de som bor långt från skolor, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för deras långsiktiga utbildning.
Verkligheten på fältet visar att varje investering har gett praktiska resultat. På Kien Moc Ethnic Boarding Primary School II går för närvarande nästan 100 elever i huvudskolan, varav 100 % kommer från den etniska gruppen Dao. Tack vare regeringens investering är klassrummen robusta och välventilerade. I synnerhet togs ett kök värt över 760 miljoner VND i bruk i början av 2025, vilket säkerställer näringsrika och säkra luncher för eleverna. Nong Thi Vui, skolans rektor, delade: "Det nya köket har hjälpt skolan att minska svårigheterna med att organisera måltider för eleverna; barnen blir bättre omhändertagna och lärarna kan fokusera på undervisningen med sinnesro."
Förbättringar av infrastrukturen vid etniska internatskolor och halvinternatskolor har lagt en avgörande grund för att förbättra utbildningskvaliteten i bergsområden. Eleverna lär sig i en stabil och säker miljö, med måltider och boende, vilket bibehåller närvaron och minimerar avhopp. Under läsåret 2024–2025 registrerade halvinternatskolor att 100 % av grundskoleeleverna slutförde sin grundskola, 94,5 % fortsatte till högstadiet och inga elever hoppade av. På internatskolor har kontinuerligt lärande och omfattande stöd resulterat i genomgående höga examensfrekvenser för högstadie- och gymnasieelever, där många skolor uppnår 100 %; över 90 % av eleverna fortsätter till universitet, högskola eller yrkesutbildning efter examen.
Herr Hoang Quoc Tuan, chef för utbildningsdepartementet, bekräftade: Systemet med etniska internatskolor och halvinternatskolor är en viktig pelare i utvecklingen av utbildning i bergsområden och gränsområden. För att fortsätta att effektivt genomföra utbildning i etniska minoritetsområden i provinsen har departementet rådgivit den provinsiella folkkommittén om en plan för att upprätthålla och utveckla detta skolsystem, med fokus på att stödja elevernas levnadsvillkor. Detta säkerställer att alla elever, även de i de mest avlägsna byarna, har tillgång till en rättvis och kvalitativ utbildningsmiljö och skapar gynnsamma förutsättningar för lärare att arbeta med sinnesro.
Under den kommande perioden, med slutförandet av internatskoloprojekten på flera nivåer, tillsammans med fortsatta investeringar i moderniseringen av halvinternatskolor, kommer utbildningen i bergsområdena att få möjlighet att ta ytterligare ett rejält steg framåt. Den uppmärksamhet som ges idag är en avgörande förberedelse för eleverna att med självförtroende gå mot framtiden och bidra tillbaka till sitt hemland senare. När skolorna är välutrustade, lärarna kan undervisa med sinnesro och eleverna får uppmärksam omvårdnad, kommer tron på förändring i provinsens bergsområden att stärkas ytterligare.
Källa: https://baolangson.vn/tiep-suc-hoc-sinh-vung-cao-den-truong-5067354.html
![[Foto] Utforska den amerikanska flottans krigsskepp USS Robert Smalls](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F10%2F1765341533272_11212121-8303-jpg.webp&w=3840&q=75)
Kommentar (0)