Återställ de offentliga skolornas sanna värde.

Nyheten att terminsavgifter från förskola till gymnasium (offentliga skolor) inte längre kommer att vara ett problem för alla elever och föräldrar i hela landet, med början läsåret 2025-2026, är goda nyheter för alla elever och föräldrar över hela landet. Frågan är dock om elever i privata och icke-offentliga skolor också kommer att vara undantagna från terminsavgifter, precis som elever i offentliga skolor?

Utöver de elever som för närvarande är undantagna från studieavgifter föreslog utbildningsministeriet (MOET), och politbyrån godkände det, att alla elever i offentliga förskolor, grundskolor, högstadie- och gymnasieelever skulle undantas från studieavgifter från och med läsåret 2025–2026. Elever i privata och halvprivata skolor kommer att få studieavgiftsbidrag motsvarande de offentliga skolornas studieavgifter enligt lag; skillnaden i studieavgifter mellan offentliga och privata/halvprivata skolor kommer att betalas av elevernas familjer. Studieavgiftsstödet kommer att baseras på den faktiska tid barnet går i skolan och kommer inte att överstiga 9 månader per läsår.

Parallellt med implementeringen av nuvarande regler har regeringen också fastställt en policy för att sänka studieavgifterna med 50–70 % och ge ekonomiskt stöd till många grupper av fattiga studenter, studenter från missgynnade bakgrunder, studenter från socialpolitiska grupper och studenter från etniska minoriteter (som studerar på offentliga och privata skolor).

Även om de är glada över nyheten att deras barn kommer att vara befriade från studieavgifter, undrar många föräldrar varför, även på platser där undervisningen är gratis, föräldrar till grundskolan och mellanstadiet fortfarande måste betala miljontals dong varje månad för sina barn. I verkligheten, när eleverna går i skolan, betalar föräldrarna, beroende på registrering och val som görs i början av läsåret, för internat och måltider; förbättrade engelskundervisning; fritidsaktiviteter; dricksvatten; skoltidningar; fotokopiering av repetitionsmaterial; sjukförsäkring; och frivillig olycksfallsförsäkring... Trots detta anser många föräldrar att de nuvarande bidragsnivåerna i offentliga skolor är rimliga jämfört med inkomsten för den stora majoriteten av familjer. Det är just därför konkurrensen om antagning till offentliga skolor i Hanoi alltid är hård.

Enligt utbildningsexperter innebär avskaffandet av studieavgifter att man eliminerar obligatoriska avgifter och återställer de offentliga skolornas verkliga värde. Detta skickar ett starkt budskap om inriktningen för undervisning och lärande i skolorna mot ett avgiftsfritt system, ett beslut som resonerar med allmänheten. En fråga som dock kräver noggrant övervägande är vilken inverkan denna policy har på det privata skolsystemet. När studieavgifterna i offentliga skolor avskaffas helt kan vissa föräldrar välja offentliga skolor istället för privata. Detta kan leda till en minskning av antalet elever i privata skolor, vilket tvingar dem att justera studieavgiftspolicyn eller förbättra utbildningskvaliteten för att förbli konkurrenskraftiga.

Många tillfrågade föräldrar uttryckte sin önskan att terminsavgiftsbefrielse skulle gå hand i hand med att förbättra utbildningskvaliteten, så att eleverna kan studera i bästa möjliga miljö. Att säkerställa undervisningskvaliteten mitt i en plötslig ökning av elevantalet och att skärpa hanteringen av fritidsundervisning är frågor som måste tas upp och övervägas på ett adekvat och grundligt sätt. "Timsavgiftsbefrielse" och "gratis utbildning" är två olika begrepp. Skolan avstår bara från de terminsavgifter som den tidigare tog ut, medan många andra avgifter kvarstår, som nämnts ovan. Och dessa avgifter är inte alltid eniga om av alla föräldrar.

Dr. Nguyen Tung Lam, vice ordförande för Vietnams förening för pedagogisk psykologi, anser att avstående från studieavgifter för studenter är en human politik som bidrar till utbildningsutveckling och ger alla medborgare glädje. Denna politik ligger också i linje med landets utveckling i denna tid av framsteg. Emellertid behöver mer uppmärksamhet ägnas åt mekanismen för investeringar i utbildningsutveckling i linje med en marknadsekonomi och internationell integration, vilket skapar förutsättningar för att skolorna ska bli mer autonoma. Utöver detta behöver staten ha en rimlig politik för att rekrytera, utbilda och belöna lärare för att attrahera talanger och upprätthålla utbildningskvaliteten.

Källa: https://daidoanket.vn/tra-lai-gia-tri-that-cho-truong-cong-10300860.html