Prata med barn från hjärtat

FRÅGOR FRÅN FÖRSKOLSBARN

Fru Nguyen Thi Van, rektor för Soc Nau-förskolan (An Hoi Tay-distriktet, Ho Chi Minh-staden), kommer alltid att minnas en gång när hon tog med sina barn för att delta i en sportfestival . Medan läraren och eleverna väntade på bussen och pratade med varandra suckade en 5-årig flicka och sa: "Lärare, jag kommer inte att gifta mig i framtiden." Fru Van blev förvånad över flickans mycket allvarliga och bestämda ord. Hon rörde sig närmare flickan och frågade: "Vad hände med dig? Kan du berätta det tydligare?" Flickan viskade till henne om de gånger hennes pappa talade hårt mot hennes mamma, sårade henne och lämnade henne hemsökt. Fru Van kramade barnet och viskade till henne att negativa saker, om några, inte är representativa, inte allt i det här livet. Hon sa också till sig själv att hon skulle behöva hitta ett sätt att diskutera med föräldrarna om hur man kommunicerar inför barn.

- Ảnh 1. — Varje engagerad lärare vet hur man observerar och lyssnar på barn.

”Varje fråga och uttalande från barn är ofta inte bara en slumpmässig mening. Varje lärare som är engagerad i sina elever vet hur man observerar och lyssnar på dem, och därifrån kan hon, med en lärares känslighet, förstå om barnen är ledsna eller glada; vad de är oroliga eller osäkra på eller vad de vill dela med sig av. Därifrån borde lärare bry sig mer om barnen och kan hjälpa många barn”, delade Ms. Van. Och det är också det som gör lärare – de människor som följer med eleverna varje dag – annorlunda från maskiner, annorlunda från AI.

Fru Van betonar alltid för lärarna i skolan att de aldrig ska underskatta barns frågor. Barn kan vara omogna, naiva och deras ansiktsuttryck är ännu inte tydliga, men många av deras frågor är väldigt smarta, och vuxna kan ofta inte svara på dem omedelbart. Under en lektion där läraren undervisade om naturfenomen som regn, solsken och hur man går säkert i regn, frågade ett barn i förskoleklassen: "Lärare, hur skapas en storm?". Förskollärare måste, förutom att förbereda kunskap för att kunna svara på många av barnens frågor, också vara skickliga i att kommunicera med barn, så att barn inte är rädda för att ställa frågor, alltid bibehåller en anda av nyfikenhet och kärlek till lärande och därigenom utvecklar deras tänkande.

- Ảnh 2. — Förskollärare i pedagogiska aktiviteter uppmuntrar barn att ställa frågor

LÄRARENS HJÄRTA – VAD MASKINER INTE HAR

Masterdoktor Pham Van Giao, chef för Institutet för tillämpad psykologi - utbildning, sa: I samband med den digitala tidsåldern och den starka och utbredda utvecklingen av AI står utbildningen inför djupgående och banbrytande förändringar. Lärare är inte längre bara de som tillhandahåller och förmedlar kunskap utan måste också utveckla personlighets- och livskunskaper för eleverna. Utmaningarna som lärare står inför i detta sammanhang är enorma.

Oavsett hur avancerad teknologin är spelar lärarens hjärta och förståelse fortfarande en oerhört viktig roll. Särskilt i utbildningsmiljön har den emotionella faktorn och kontakten mellan lärare och elever en stark inverkan på elevernas övergripande utveckling.

Master - Doktor Pham Van Giao (chef för Institutet för tillämpad psykologi och utbildning)

AI kan svara på frågor, ge information direkt, bearbeta data supersnabbt och hjälpa elever att hitta svar omedelbart utan att bli dömda eller utvärderade. Men oavsett hur snabb och intelligent AI är, kan den inte ersätta lärarnas viktiga roll i att skapa en känslomässig och andlig kontakt med eleverna. "Oavsett hur avancerad tekniken är spelar lärarens hjärta och förståelse fortfarande en oerhört viktig roll. Särskilt i utbildningsmiljön har den känslomässiga faktorn och kontakten mellan lärare och elever en stark inverkan på elevernas övergripande utveckling", säger Master - Doctor Pham Van Giao.

SKAPA MÖJLIGHETER FÖR BARN ATT UTVECKLA KÄNSLOR OCH KRITISKT TÄNKANDE

Mästare - Doktor Pham Van Giao anser att lärare behöver förmågan att förstå och känna empati. En elev kan ställa vilken fråga som helst till AI utan rädsla för att bli förlöjligad. AI kan svara på allt, men AI kan inte känna igen icke-verbala signaler från elever, såsom ångest, stress, bristande självförtroende eller svårigheter att integrera. Men lärare kan göra detta.

Låt inte en dag komma då barn väljer att fråga AI istället för vuxna.

Fru Bui Thi Thuy, biträdande rektor för Ly Tu Trong Primary School (Tam Thang Ward, Ho Chi Minh City), hoppas att föräldrar, lärare och vuxna kommer att ha mer tålamod och lära sig att kommunicera med sina barn för att inte förlora sin nyfikenhet och lust att lära sig.

Föräldrar och lärare måste uppmuntra barn att ställa frågor. För om vi är likgiltiga, griniga eller dömer barns frågor, kommer barn en dag att välja att fråga AI, fråga datorer, betrakta AI som vänner istället för att prata och utbyta med vuxna.

Lärare behöver också skapa möjligheter för barn att utveckla sina känslor och sitt kritiska tänkande. Lärare hjälper inte bara eleverna att förstå ett problem utan uppmuntrar dem också att analysera det, ställa frågor och tänka djupt över det.

Dessutom, i den digitala tidsåldern, där isolering kan uppstå i online-inlärningsmiljöer, måste lärare återställa relationer ansikte mot ansikte och gruppaktiviteter. Detta kommer att göra det möjligt för elever att lära sig att kommunicera, dela känslor och bygga empati – element som AI inte kan tillhandahålla.

Dessutom, enligt Giao, behöver lärare lära eleverna att ställa frågor och utveckla självstudieförmåga. Medan AI ger svar kan lärare hjälpa eleverna att utveckla förmågan att självstudera, söka efter och kontrollera information från många källor.

"Och särskilt i AI-eran måste lärare vara strikta och rättvisa. I en tid där allt kan manipuleras av teknologi blir lärarens stränghet en viktig faktor för att eleverna ska lära sig att respektera disciplin och ansvar, vilket skapar en seriös och rättvis lärmiljö. Stränghet betyder inte likgiltighet eller kyla, utan beslutsamheten att upprätthålla etiska och akademiska standarder, vilket hjälper eleverna att utveckla disciplinerade, självdisciplinerade och respektfulla arbetsvanor", delade Master - Doctor Giao.

Källa: https://thanhnien.vn/tro-chuyen-voi-tre-bang-trai-tim-185251114193658847.htm