Fortfarande orolig för att inte ta extra kurser.

TP - Frågan som de flesta föräldrar och elever just nu oroar sig för är om det är möjligt att klara inträdesprovet för årskurs 10 och bli antagen till sina önskade gymnasieskolor utan att gå på extra lektioner?

TP - Frågan som de flesta föräldrar och elever just nu oroar sig för är om det är möjligt att klara inträdesprovet för årskurs 10 och bli antagen till sina önskade gymnasieskolor utan att gå på extra lektioner?

Fru Nguyen Thu Nga (matematiklärare på Mac Dinh Chi Secondary School, Ba Dinh-distriktet, Hanoi ) sa att när det inte finns fler extraundervisningstillfällen kan lärarna bara fokusera på att förbättra kvaliteten på sina vanliga lektioner. Istället för att bara läraren ska föreläsa uppmuntrar fru Nga högpresterande elever att interagera och utbyta idéer med svagare elever, vilket hjälper dem att befästa sina kunskaper. När hon förbereder arbetsblad för eleverna skapar hon också separata arbetsblad för den grupp elever som kämpar och inte uppfyller inlärningskraven.

Skolor och lärare kan organisera extra självstudietillfällen för elever utanför ordinarie lektionstid (illustrativ bild).

I den allmänna bedömningsblanketten delade hon också in eleverna i tre nivåer. När hon betygsätter uppgifterna kan hon noggrant övervaka varje elevgrupps inlärningsframsteg och göra justeringar vid behov. Fru Nguyen Thi Nhiep, rektor för Chu Van An Specialized High School, anser att när det sker ändringar i provet, kom ihåg att fokusera på enkla och svåra frågor. Därför bör föräldrar och elever inte oroa sig för mycket; istället bör de planera och investera i repetition för att förbättra sina resultat och få en fördel i det kommande inträdesprovet för årskurs 10.

Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, chef för avdelningen för gymnasieutbildning (utbildningsministeriet), uppgav att utbildningsprogrammet från 2018, som utfärdats av ministeriet och implementerats enhetligt nationellt, innebär att lokala och regionala myndigheter inte självständigt kan sätta kunskapsstandarder eller begränsa kunskapsomfattningen relaterad till tentamensfrågor.

Enligt Mr. Thanh föreskriver cirkulär 29 att varje ämne inte ska ha mer än 2 gratis kompletterande lektioner per vecka, men det förbjuder inte elever att ta extra lektioner. Därför kan skolor och lärare organisera extra självstudietillfällen i skolan utanför ordinarie lektionstider, beroende på skolans resurser, utan någon tidsbegränsning.

Därför bör kompletterande handledning, som en guidad självstudieaktivitet med lärare i skolan, uppmuntras. Skolor behöver öppna sina dörrar och avsätta klassrum och bibliotek för elever att studera självständigt. För närvarande, på grund av den utbredda och långvariga karaktären av kompletterande handledning, har eleverna begränsade självstudiemöjligheter och är starkt beroende av dessa kurser.

Vissa lärare fokuserar bara på undervisning och har inte riktigt lagt vikt vid att vägleda eleverna i självstudier, ge dem läxor att studera, arbeta med och öva på hemma. Med de nya reglerna för handledning och extra lektioner behöver även undervisnings- och inlärningsmetoder gradvis förändras.

Hoa Ban

Källa: https://tienphong.vn/van-canh-canh-chuyen-khong-hoc-them-post1720990.tpo