På senare tid har rörelserna "Fem bra studenter", "Tre bra studenter" och "Tre väl avrundade studenter" blivit mål för ett stort antal studenter. Rörelsen "Fem bra studenter" sätter upp fem kriterier: goda akademiska prestationer; god moralisk karaktär; gott volontärarbete; god integration; och god fysisk kondition. Rörelsen "Tre bra studenter" inkluderar: god moralisk karaktär; goda akademiska prestationer; och god fysisk kondition. Rörelsen "Tre väl avrundade studenter" fokuserar på att kultivera moralisk karaktär och uppförande; förbättra kunskaper och färdigheter; och utveckla professionella färdigheter och attityder.
Främja rörelser för omfattande lärande och utbildning.
Dessa kriterier vägleder inte bara akademiska insatser utan hjälper också studenterna att bli bekanta med kraven för omfattande utbildning, en avgörande grund för att anpassa sig till en alltmer öppen lärande- och arbetsmiljö.
Kamrat Doan Thanh Cong, medlem av provinsens partikommitté, vice ordförande för provinsens Vietnams fosterlandsfrontkommitté, sekreterare för provinsens ungdomsförbund och ordförande för provinsens Vietnams ungdomsförbund, bekräftade: Dessa rörelser identifieras som viktiga uppgifter för ungdomsfackföreningar och föreningsorganisationer i skolor, och spelar en grundläggande roll i att forma medvetenhet, inspirera motivation för strävanden och sprida positiva värderingar bland elever. Därifrån har ungdomsfackföreningar och föreningsavdelningar på alla nivåer förnyat sina kommunikationsmetoder och kombinerat direktkommunikation med online-utrymmen; främjat kommunikation via webbplatser och fansidor, kopplat till kampanjer som " Lang Son- studenter – vackra berättelser" och "En god nyhetshistoria varje dag, en vacker berättelse varje vecka", vilket bidrar till att forma unga människors livsstil, attityd och beteende.
Många skolor implementerar rörelsens marknadsföring redan från första läsåret och ser det som ett steg i att sätta långsiktiga mål för eleverna. Tillsammans med utbytesevenemang, festivaler och forum fokuserar dessa institutioner på att upprätthålla modellen efter prisutdelningen, vilket förhindrar att rörelsen stannar vid titeln. Vissa upprätthåller "5 Bra Elever"-klubbar och implementerar en modell där "en 5 Bra Elev stöder en eller två andra elever som strävar efter titeln", och därigenom bildar ett nätverk som sprider budskapet och hjälper till att göra självförbättring till en regelbunden och systematisk process.
Från 2022 till idag har kolumnen "En god nyhet varje dag, en vacker berättelse varje vecka" på ungdomsorganisationers och föreningars digitala plattformar publicerat över 7 500 nyhetsartiklar. Skolor har organiserat mer än 60 aktiviteter för att främja rörelsen "Fem bra elever". Rörelserna "Tre bra elever" och "Tre disciplinerade elever" har implementerats synkront i 100 % av gymnasieskolorna och fortbildningsinstitutionerna. Baserat på detta har över 57 000 elever och praktikanter över hela provinsen registrerat sig för att sträva efter dessa titlar, vilket visar att medvetenhet om självförbättring och integration gradvis har blivit ett självdrivet behov för elever.
Utveckla färdigheter och bygga en grund för internationell integration.
Genom utbildningsprogram i skolor formas många viktiga färdigheter för integration naturligt under elevernas inlärningsprocess. I gymnasieskolorna går rörelsen "Tre goda elever" utöver att bara registrera sig för titlar; den konkretiseras genom akademiska klubbar, självstudiegrupper, modeller för "kamratstöd" och "Partners in Progress", kunskapsbaserade tävlingar, kreativa lekplatser och forum om ideal, etik och livsstilar. I denna miljö vänjer sig eleverna vid att utbyta idéer, arbeta tillsammans, presentera åsikter och få feedback – färdigheter som är direkt relaterade till lärande i en ny miljö och senare till gruppaktiviteter.
Inom fortbildnings- och yrkesutbildningsinstitutioner implementeras rörelsen "Studenter med 3 områden för självförbättring" synkront i 100 % av institutionerna, vilket kopplar samman moralisk och beteendemässig träning med förbättring av yrkeskunskaper och attityder. Denna metod hjälper studenter att snabbt utveckla arbetsvanor, en känsla för disciplin och förmågan att anpassa sig till arbetsmarknadens krav i samband med integration.
Processen att sträva efter att utmärka sig genom rörelsen hjälper också eleverna att utveckla goda studievanor och förmågan att sätta höga krav på sig själva. Nguyen Minh Phong, en elev i klass 12E1 på Chu Van An Specialized High School, som uppnådde titeln "Tre bra elever" på central nivå, sa: "Att träna enligt rörelsens kriterier hjälper mig att studera mer konsekvent, upprätthålla bättre disciplin och känna mig mer självsäker när jag deltar i gruppaktiviteter; titeln är en milstolpe som påminner mig om att fortsätta träna och förbereda mig för den bredare lärandemiljön som ligger framför mig."
Vid sidan av detta har läsrörelsen och byggandet av en livslång lärandekultur genomförts genom specifika aktiviteter. Från 2022 till idag har hela provinsen organiserat 720 aktiviteter som svar på Vietnams bok- och läskulturdag, vilket lockat över 68 000 studenter och donerat mer än 10 000 böcker till missgynnade områden. Läsning berikar inte bara kunskapen utan bidrar också till att forma självständigt lärandetänkande, en viktig faktor i integrationsprocessen.
Vid sidan av formell utbildning genomförs program som stöder studenters entreprenörskap och karriärutveckling med fokus på verkliga behov. Nästan 100 jobbmässor och över 210 karriärvägledningsaktiviteter har lockat fler än 30 000 studenter, vilket hjälpt dem att få tillgång till karriärinformation och förstå arbetsmarknadens krav.
I samband med en alltmer uppenbar digital transformation och integration betonas informationsteknik och kunskaper i främmande språk. Informatiktävlingen på provinsiell nivå för elever lockade över 300 tävlande på tre utbildningsnivåer; många skolor driver informatik- och språkklubbar, organiserar engelskolympiader och håller seminarier för att förbättra kommunikationsförmågan. Färdighetsutveckling sker inom en regelbunden övningsmiljö, skräddarsydd för specifika teknik- och språkfrågor, områden som är direkt relaterade till integration. Utöver detta organiseras regelbundet internationellt utbyte och samarbete; ungdoms- och barnutbyten med orter och utländska partners; främjande av ASEAN-gemenskapen; och vägledning för elever om att använda sociala medier för lärande och främja bilden av sina orter. Genom dessa aktiviteter utvecklar eleverna gradvis ett proaktivt integrationstänkande, lär sig att bredda kommunikationen, välja information och uttrycka sig lämpligt i den digitala miljön.
Som ett resultat har provinsen från 2022 till idag haft 296 studenter som utsetts till "Tre bra studenter" på provinsiell nivå, 132 studenter som uppnått titeln på central nivå; 3 studenter som uppnått titeln "Tre väl avrundade studenter" på provinsiell nivå; 72 universitetsstudenter som uppnått titeln "Fem bra studenter" på provinsiell nivå och 3 universitetsstudenter som fått Januari Star Award på central nivå. Dam Thu Huong, en student från Lang Son College som fick Januari Star Award, delade: "Titeln är ett erkännande av en konsekvent utbildningsprocess, från studier till deltagande i aktiviteter och att sätta höga krav på mig själv; det viktigaste är det självförtroende jag får när jag kommer in i en miljö med högre standarder."
Sammantaget har en rad aktiviteter, från akademisk utbildning och utveckling av läsvanor till karriärvägledning och förbättring av digitala kunskaper och färdigheter i främmande språk, skapat en tydlig förändring i skolorna, vilket bidrar till att förbereda eleverna för integration. Inför terminen 2025–2030 kommer fortsatt förbättring av kunskaper i främmande språk, kulturell förståelse och internationella integrationsfärdigheter för unga, i kombination med utökade utbyten och samarbete, att genomföras med fokus på att bygga en stark grund från skolnivå. Detta beror på att integration inte bara kräver kunskap och färdigheter utan också attityd, motståndskraft och långsiktig anpassningsförmåga.
Källa: https://baolangson.vn/hanh-trinh-hoi-nhap-bat-dau-tu-ren-luyen-5071654.html
Kommentar (0)