หลังจากเสร็จสิ้นการสอบวิชาวรรณคดีในช่วงบ่ายของวันที่ 11 มิถุนายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศจำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมดว่า... มีผู้เข้าสอบทั้งหมด 1,203,039 คน คิดเป็นอัตรา 99.56% มีผู้เข้าสอบ 12 คนถูกตัดสิทธิ์จากการสอบเนื่องจากฝ่าฝืนกฎระเบียบ โดย 11 คนใช้โทรศัพท์มือถือ และ 1 คนใช้วัสดุที่ไม่ได้รับอนุญาต

ภาพประกอบ
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินว่า เมื่อสิ้นสุดการสอบรอบแรก ศูนย์สอบทุกแห่งทั่วประเทศได้ดำเนินการสอบอย่างปลอดภัย จริงจัง และเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ คณะกรรมการสอบปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้เป็นอย่างดี และผู้คุมสอบได้ตรวจจับและจัดการกับกรณีผู้เข้าสอบฝ่าฝืนระเบียบการสอบอย่างรวดเร็วและทันท่วงที ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่มีท่าทีสงบ มั่นใจ และตั้งใจสอบอย่างจริงจัง
ในช่วงบ่ายของวันที่ 11 มิถุนายน ผู้เข้าสอบได้เข้าสอบวิชาคณิตศาสตร์ โดยมีเวลาสอบ 90 นาที ข้อสอบถูกแจกให้ผู้เข้าสอบเวลา 14:20 น. และการสอบเริ่มขึ้นเวลา 14:30 น.
คณะกรรมการกำกับดูแลการสอบแห่งชาติขอให้สภาการสอบสั่งการให้ศูนย์สอบเสริมสร้างมาตรการป้องกัน และจัดการกับการละเมิดระเบียบการสอบโดยผู้เข้าสอบอย่างรวดเร็วและจริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้โทรศัพท์มือถือและอุปกรณ์ไฮเทคที่มีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการแก้โจทย์ปัญหาในระหว่างการสอบ
บ่ายวันนี้ วันที่ 11 มิถุนายน ผู้เข้าสอบจะเข้าสอบวิชาคณิตศาสตร์ โดยมีเวลาสอบ 90 นาที ข้อสอบจะแจกให้ผู้เข้าสอบเวลา 14:20 น. และการสอบจะเริ่มเวลา 14:30 น.
นางสาวตรินห์ ทู ตุยเอ็ต ครูสอนวิชาวรรณคดีจากระบบ การศึกษา HOCMAI กล่าวแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอบวิชาวรรณคดีว่า ข้อสอบวิชาวรรณคดีอย่างเป็นทางการสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2026 นั้นได้ยึดโครงสร้างของข้อสอบตัวอย่างอย่างใกล้ชิด เนื้อหาของคำถามในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจและการเขียนนั้นอยู่ในขอบเขตความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับวิชาวรรณคดีตามที่ระบุไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 และยังมีความเกี่ยวข้องในทางปฏิบัติกับชีวิตและวิถีชีวิตในอนาคตของนักเรียนด้วย
ในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ (4 คะแนน) ข้อสอบมีคำถาม 5 ข้อ แบ่งตามระดับความสามารถทางปัญญา โดยคำถามข้อ 1 และ 2 อยู่ในระดับการจดจำ ส่วนคำถามข้อ 3, 4 และ 5 อยู่ในระดับความเข้าใจและการประยุกต์ใช้ ซึ่งผู้สอบต้องแสดงให้เห็นถึงความคิดที่ลึกซึ้งและประสบการณ์
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำถามข้อที่ 5 ขอให้ผู้สมัครนำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อสร้าง "การทำงานร่วมกันอย่างชาญฉลาด" ในบริบทของความก้าวหน้าทาง วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีในปัจจุบัน คำถามนี้แสดงให้เห็นถึงมุมมองที่กว้างขวางและทันสมัยเกี่ยวกับประเด็นใหม่ๆ และประเด็นที่นำไปใช้ได้จริงในยุคดิจิทัล ซึ่งมีความสำคัญต่อการเรียนรู้และชีวิตประจำวันของนักเรียน และยังเป็นประเด็นที่คุ้นเคยซึ่งถูกหยิบยกขึ้นมาพูดคุยในโรงเรียนมัธยมปลายในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
ในส่วนที่ 2 คำถามเกี่ยวกับการวิเคราะห์สังคมนำเสนอประเด็นปัญหาที่ต้องการวิธีแก้ไข โดยขอให้ผู้สมัครเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งความยาวประมาณ 200 คำ เพื่อตอบคำถามว่า "เราจะมี 'สตีฟ จ็อบส์ชาวเวียดนาม' ได้อย่างไร"
คำถามดังกล่าวหยิบยกประเด็นร่วมสมัยที่ไม่ได้เพียงแต่ส่งผลต่อความคิดของผู้สมัครเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นความสนใจและความภาคภูมิใจในชาติ ทำให้พวกเขาสามารถเสนอแนวทางแก้ไขและทิศทางที่ชาญฉลาดและอิงหลักวิทยาศาสตร์สำหรับการพัฒนาเทคโนโลยีของเวียดนามได้
คำถามข้อที่ 2 กำหนดให้ผู้เข้าสอบเขียนเรียงความเชิงวิเคราะห์ (ประมาณ 600 คำ) โดยวิเคราะห์บทกวีเรื่อง "ใบไม้" โดย เหงียน ดินห์ ถิ
โดยใช้บทกวี "ใบไม้" ของเหงียน ดินห์ ถิ เป็นข้อความหลักในการสอบ บทกวีนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงรูปแบบศิลปะของกวีที่เปี่ยมด้วยการใคร่ครวญ อารมณ์ และความคิดที่ลึกซึ้ง บทกวีนี้เป็นความท้าทายอย่างมากต่อความเข้าใจในการอ่าน การรับรู้ การชื่นชม และความสามารถในการวิเคราะห์ของผู้เข้าสอบ
ที่มา: https://nld.com.vn/12-thi-sinh-bi-dinh-chi-thi-do-vi-pham-quy-che-196260611121123883.htm










