เป็นก้าวแรกสู่การพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองในยุคดิจิทัล

การเรียนออนไลน์กำลังกลายเป็นทางเลือกที่คุ้นเคยสำหรับนักเรียนจำนวนมากในยุคดิจิทัล อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพท่ามกลางวิดีโอ หลักสูตร การบรรยาย และสื่อการเรียนรู้มากมายนับไม่ถ้วนที่มีอยู่ทางออนไลน์นั้นเป็นเรื่องที่น่ากังวล

นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยซัมซอน ในช่วงเวลาศึกษาด้วยตนเอง

เฉา ตัง ตุง อัญ นักเรียนจากตำบลคัมทุย ปัจจุบันกำลังศึกษาอยู่ชั้น K23 A1 ที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาชนกลุ่มน้อยซัมซอน ตั้งเป้าหมายไว้ว่าจะเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนที่เขาเลือกเป็นอันดับแรก นั่นคือ โรงเรียนเจ้าหน้าที่สารสนเทศ ดังนั้น นอกจากการเรียนในห้องเรียนกับครูแล้ว ตุง อัญ ยังมุ่งมั่นที่จะศึกษาด้วยตนเองและทบทวนผ่านหลักสูตรออนไลน์ในวิชาคณิตศาสตร์และเคมี ส่วนวิชาฟิสิกส์ซึ่งเป็นวิชาที่เขาถนัด เขาจะทบทวนโดยใช้เอกสารที่ครูจัดหาให้และแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่หาได้จากอินเทอร์เน็ต

ตุง อานห์ เล่าว่า “ปีนี้เป็นปีแรกที่ กระทรวงกลาโหม จัดการสอบประเมินความสามารถด้วยตนเอง ดังนั้นฉันและเพื่อนๆ ที่มีเป้าหมายเดียวกันในกลุ่มติวหนังสือจึงปรึกษาหารือและตั้งเป้าหมายที่จะเข้าร่วมสอบ เพื่อให้มีความรู้และความมั่นใจเพียงพอในการสอบ นอกจากการเรียนกับครูที่โรงเรียน การเข้าร่วมคอร์สออนไลน์ และการค้นหาข้อสอบออนไลน์แล้ว ฉันยังปรึกษาหารือเกี่ยวกับคอร์สที่วางแผนจะเรียนกับครูเป็นประจำ เพื่อขอความคิดเห็น และหลีกเลี่ยงการหลอกลวงทางออนไลน์หรือการเข้าร่วมคอร์สที่ไม่รับประกันคุณภาพ”

นางสาวตรินห์ ถิ ฮวา รองผู้อำนวยการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาชนกลุ่มน้อยซัมซอน กล่าวว่า นักเรียนทุกคนที่เข้าเรียนที่โรงเรียนนี้จบการศึกษาระดับมัธยมปลายและเรียนต่ออีกหนึ่งปีก่อนเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการ ดังนั้น หนึ่งในวิธีการสอนที่โรงเรียนนำมาใช้คือการปลูกฝังทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองให้แก่นักเรียน นอกจากการพัฒนาเนื้อหาการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนในแต่ละวิชาแล้ว ครูแต่ละคนยังมีวิธีการฝึกฝนนักเรียนให้เรียนรู้ด้วยตนเองและทำการวิจัยตามความต้องการของแต่ละวิชาอีกด้วย ครูยังพัฒนาโครงงานวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ขนาดเล็กให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม โดยมองว่าเป็นก้าวแรกในการเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น

“การเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมดิจิทัลไม่ได้หมายถึงแค่การดูวิดีโอ การอ่านบทเรียน หรือการค้นหาข้อมูลและสื่อต่างๆ บนอินเทอร์เน็ตเท่านั้น สาระสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเองในสภาพแวดล้อมดิจิทัลอยู่ที่ความสามารถในการกำหนดทิศทางและเลือกเนื้อหาที่ตนเองต้องการเรียนรู้ ใน โลก ที่ความรู้มีการอัปเดตอยู่ตลอดเวลา ผู้เรียนต้องแสวงหาและสำรวจความรู้ด้วยความมุ่งมั่น นี่คือเหตุผลที่โรงเรียนให้คำแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองอยู่เสมอ ทำให้ทักษะเหล่านี้เป็นความสามารถหลักของผู้เรียนยุคใหม่” นางสาวตรินห์ ถิ ฮวา กล่าว

การเรียนออนไลน์เป็นทางเลือกยอดนิยมสำหรับผู้ปกครองยุคใหม่หลายคน เนื่องจากมีความยืดหยุ่นทั้งในด้านเวลาและสถานที่

นางเลอ ถิ ฮวง จากเขตฮักแทง มีลูกสองคนเรียนอยู่ชั้นมัธยมปลาย นอกจากจะต้องให้พวกเขาฝึกฝนและสื่อสารภาษาอังกฤษที่บ้านเป็นประจำแล้ว เธอยังซื้อคอร์สเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ให้พวกเขาเรียนด้วยตนเองอีกด้วย

คุณหวงเล่าว่า “เนื่องจากฉันออกจากโรงเรียนมาหลายปีแล้ว และงานที่ทำอยู่ไม่จำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษ ทักษะภาษาอังกฤษของฉันจึงเสื่อมถอยลงอย่างมาก ทำให้การสอนลูกๆ เป็นเรื่องยาก ในขณะเดียวกัน การพาลูกไปเรียนที่ศูนย์ภาษาทั้งแพงและเสียเวลา ดังนั้นฉันจึงค้นคว้าและตัดสินใจซื้อคอร์สเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ให้ลูกๆ ตารางเรียนที่ยืดหยุ่นช่วยให้พวกเขาสามารถพัฒนาทักษะดิจิทัล ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความคิดริเริ่ม และการคิดเชิงวิเคราะห์... ช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางการศึกษาในยุคปัจจุบันได้”

ไม่ใช่แค่เฉพาะนักเรียนเท่านั้น แต่ในปัจจุบันนี้ ด้วยเพียงแค่โทรศัพท์มือถือ คอมพิวเตอร์ สมาร์ททีวี... ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ทุกคนสามารถเรียนรู้เนื้อหาที่ตนเองสนใจได้เพียงแค่คลิกเมาส์หรือแตะเพียงครั้งเดียว อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้ด้วยตนเองในสภาพแวดล้อมดิจิทัลนั้นแตกต่างจากการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบดั้งเดิม เพราะผู้เรียนจำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์กับแหล่งความรู้ที่กว้างขวางและหลากหลายอย่างเหลือเชื่อ ดังนั้น ผู้ที่มีทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองในโลกดิจิทัลที่ดีจะไม่ถูกดึงดูดด้วยวิดีโอที่น่าสนใจแต่ไม่เกี่ยวข้อง จะไม่ถูกรบกวนด้วยโฆษณาที่ไม่พึงประสงค์ และจะไม่เรียนรู้แบบสุ่มตามเนื้อหาที่แนะนำบนอินเทอร์เน็ต แต่พวกเขาต้องมีสมาธิ ตั้งเป้าหมายที่ชัดเจน และรู้วิธีค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพเหมาะสมกับความสามารถและความต้องการของตนเอง

หนึ่งในทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนในยุคดิจิทัลคือความสามารถในการกรองและประมวลผลข้อมูล เมื่อคำถามเดียวกันอาจมีคำตอบที่แตกต่างกันได้มากมาย ผู้เรียนต้องรู้วิธีตั้งคำถามเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ได้รับ ดังนั้น การคิดเชิงวิเคราะห์จึงเป็นหนึ่งในทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองในยุคดิจิทัลท่ามกลาง "ทะเล" แห่งข้อมูล

นอกจากนี้ เพื่อให้การเรียนรู้ด้วยตนเองทางออนไลน์มีประสิทธิภาพ ผู้เรียนไม่เพียงแต่ต้องซึมซับข้อมูลเท่านั้น แต่ยังต้องจดบันทึก สรุป และเชื่อมโยงความคิดโดยใช้แผนผังความคิดของตนเอง พวกเขาควรเปลี่ยนเนื้อหาที่ซึมซับมาให้กลายเป็นความรู้ที่ฝังแน่นโดยการฝึกฝนและนำไปใช้ในทางปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เชี่ยวชาญในความรู้ในเส้นทางการเรียนรู้ของตนเอง

ข้อความและภาพถ่าย: ลินห์ ฮวง

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/buoc-dem-cho-nang-luc-tu-hoc-nbsp-trong-thoi-dai-so-285605.htm