นับเป็นก้าวสำคัญสำหรับนครโฮจิมินห์

แผนการปรับโครงสร้างระบบการศึกษาของนครโฮจิมินห์มีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ลดขั้นตอนการบริหาร เน้นการฝึกอบรมในสาขาสำคัญ และพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์

คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ยื่นรายงานต่อ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เกี่ยวกับแผนการปรับโครงสร้างระบบการอุดมศึกษา การศึกษาทางอาชีวศึกษา และสถาบันการศึกษาต่อเนื่องในเมืองสำหรับช่วงปี 2026-2030 แล้ว

ตกลงกันในแผนการจัดเตรียม

ตามรายงานของคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ เมื่อวันที่ 11 ธันวาคม 2568 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้จัดการประชุมเพื่อดำเนินการตามแผนการปรับโครงสร้างองค์กรของรัฐที่ไม่แสวงหาผลกำไร โดยมีโรงเรียนอาชีวศึกษา 13 แห่งภายใต้กรมการศึกษาและการฝึกอบรม และมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย 22 แห่งภายใต้คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ เห็นชอบกับแผนการปรับโครงสร้างดังกล่าว

จากข้อเสนอแนะจากหน่วยงานต่างๆ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้นำแผนร่างมาปรับปรุงแก้ไข จัดทำแผนฉบับสมบูรณ์เพื่อส่งให้คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์พิจารณาอนุมัติแผนการปรับโครงสร้างองค์กร

ตามแผนการปรับโครงสร้างใหม่ นครโฮจิมินห์จะยังคงมีมหาวิทยาลัยอยู่สองแห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ฟามง็อกทัค และมหาวิทยาลัยทูเดาโมท ส่วนมหาวิทยาลัยไซง่อนจะได้รับการปรับโครงสร้างใหม่โดยการควบรวมกับวิทยาลัยครุศาสตร์ บ่าเรีย-หวุงเต่า

ในภาควิทยาลัยอาชีวศึกษา เมืองนี้ยังคงมีสถาบันอยู่ 6 แห่ง ได้แก่ วิทยาลัยเวียดนาม-สิงคโปร์ วิทยาลัยเวียดนาม-เกาหลี บิ่ญเดือง วิทยาลัยเทคโนโลยีบ่าเรีย-หวุงเต่า วิทยาลัยเทคโนโลยีทูเดือย วิทยาลัยสถาปัตยกรรมและการก่อสร้างนครโฮจิมินห์ และวิทยาลัยเทคโนโลยีและการบริหารธุรกิจกึ่งรัฐ สถาบันเหล่านี้ยังคงมีความมั่นคงเนื่องจากมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดด้านสิ่งอำนวยความสะดวก บุคลากร และคุณภาพการฝึกอบรมอย่างครบถ้วน และมุ่งเน้นการพัฒนาไปสู่สถาบันคุณภาพสูงที่มีบทบาทสำคัญในระบบการศึกษาอาชีวศึกษา

สำหรับสถาบันที่เหลือ เมืองมีแผนที่จะปรับโครงสร้างวิทยาลัย 13 แห่งและโรงเรียนอาชีวศึกษา 17 แห่ง โดยการควบรวมโรงเรียนอาชีวศึกษาเข้ากับวิทยาลัย

ในส่วนของระบบการศึกษาต่อเนื่องและการฝึกอบรมวิชาชีพนั้น เทศบาลนครจะปรับโครงสร้างหน่วยงาน 41 แห่งให้เหลือ 37 แห่ง โดยในจำนวนนี้ คาดว่าจะเปลี่ยนเป็นโรงเรียนอาชีวศึกษาตอนปลาย (เทียบเท่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) จำนวน 34 แห่ง ส่วนศูนย์การศึกษาต่อเนื่องสำหรับเยาวชนอาสาสมัครภายใต้กองกำลังเยาวชนอาสาสมัครของเทศบาลนคร (ตำบลซวนเถื่อซอน) จะมีแผนการดำเนินงานแยกต่างหาก การปรับโครงสร้างและการเปลี่ยนระบบการศึกษาต่อเนื่องและการฝึกอบรมวิชาชีพจะดำเนินการหลังจากที่กฎหมายแก้ไขเพิ่มเติมมาตราบางส่วนของกฎหมายการศึกษาบังคับใช้แล้ว

นักเรียนมัธยมปลายเรียนรู้เกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาที่เปิดสอนที่วิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ ภาพ: ฮิว ซวน

ดังนั้น หลังจากการปรับโครงสร้างใหม่ นครโฮจิมินห์จึงมีหน่วยงานบริการสาธารณะ 256 แห่ง ซึ่งรวมถึงหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม 236 แห่ง มหาวิทยาลัย 3 แห่ง และวิทยาลัย 17 แห่ง ภายใต้คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์

คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้แถลงอย่างชัดเจนว่า การปรับโครงสร้างจะดำเนินการตามหลักการดังต่อไปนี้: ไม่ลดโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาของนักเรียน; รับประกันความปลอดภัยและความสะดวกในการเดินทาง; ไม่รวมโรงเรียนหากระยะทางไกลเกินไปหรือสภาพการขนส่งไม่เหมาะสม; และต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของการศึกษาภาคบังคับและทุกคนเข้าถึงการศึกษาได้ นอกจากนี้ สิ่งอำนวยความสะดวกที่ปรับโครงสร้างใหม่ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นและมุ่งเน้นไปที่สาขาการฝึกอบรมที่สำคัญเพื่อเน้นการลงทุน

นอกจากนี้ เทศบาลยังกำหนดให้การปรับโครงสร้างองค์กรต้องเชื่อมโยงกับการอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าทางประวัติศาสตร์และประเพณีของสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถาบันที่มีสาขาวิชาเฉพาะทาง

มุ่งเน้นการฝึกอบรม หลีกเลี่ยงการกระจายทรัพยากรอย่างไม่ทั่วถึง

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาให้ความเห็นว่า หลังจากการควบรวมกิจการ นครโฮจิมินห์กำลังอยู่ระหว่างการปรับโครงสร้างพื้นที่การพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง โดยยังคงยืนยันบทบาทของตนในฐานะศูนย์กลางระดับชาติสำหรับการฝึกอบรม เศรษฐกิจ การค้า การเงิน อุตสาหกรรม การศึกษา การดูแลสุขภาพ และการพาณิชย์ระหว่างประเทศ ดังนั้น เมืองนี้จึงต้องการฐานความรู้ที่สอดคล้องกับ "เมืองขนาดใหญ่" การจัดระเบียบใหม่ การควบรวม และการปรับโครงสร้างมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาให้มุ่งเน้นการฝึกอบรมอย่างเข้มข้น หลีกเลี่ยงการกระจายตัว จึงเป็นสิ่งสำคัญ

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้กล่าวว่า ปัจจุบันสถาบันฝึกอบรมหลายแห่งดำเนินการอย่างไม่มีประสิทธิภาพ ขาดแคลนนักเรียน มีสิ่งอำนวยความสะดวกจำกัด และหลักสูตรการฝึกอบรมไม่ทันต่อความต้องการด้านการพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ดังนั้น หลังจากปรับโครงสร้างแล้ว เมืองจำเป็นต้องดำเนินการพัฒนาแผนงานเฉพาะด้านเกี่ยวกับหลักสูตรการฝึกอบรม บุคลากรผู้สอน และสิ่งอำนวยความสะดวกต่อไป... เพื่อพัฒนาอุตสาหกรรมหลักและตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงในสถานการณ์ใหม่

ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์กล่าวว่า หน่วยงานกำลังรอคำแนะนำในการเปลี่ยนสถานะเป็นโรงเรียนอาชีวศึกษา ปัจจุบันศูนย์ฯ ได้ดำเนินการตามรูปแบบการฝึกอบรมที่ผสมผสานการศึกษาระดับมัธยมปลายและการฝึกอบรมวิชาชีพ ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจึงจะไม่ก่อให้เกิดความปั่นป่วนมากนัก ผู้อำนวยการกล่าวว่า ในภาคการศึกษาอาชีวศึกษา หากจัดตั้งเป็นโรงเรียนอาชีวศึกษา จะทำให้การลงทุนมีความเข้มข้นและสามารถรวบรวมอุปกรณ์การฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับนักเรียนและผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้ง่ายขึ้น

ตามแผนที่เสนอ วิทยาลัยเทคนิคการเกษตรนครโฮจิมินห์ วิทยาลัยเกษตรและป่าไม้ และศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพเกษตรไฮเทค จะรวมกันเป็นวิทยาลัยอาชีวศึกษาเกษตรไฮเทคนครโฮจิมินห์ ภายใต้การบริหารจัดการโดยตรงของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายหลง เถะ ฟุก รองอธิการบดีวิทยาลัยเทคนิคการเกษตรนครโฮจิมินห์ ยืนยันว่าการควบรวมกิจการได้รับความเห็นชอบอย่างมากจากทั้งสามหน่วยงาน เนื่องจากลักษณะการฝึกอบรมของทั้งสามหน่วยงานมีความคล้ายคลึงกัน ทำให้บุคลากรสามารถเสริมซึ่งกันและกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ โครงสร้างองค์กรของโรงเรียนที่ควบรวมใหม่ยังสอดคล้องกับกฎหมายการศึกษาอาชีวศึกษา พ.ศ. 2568 อย่างมาก หลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในชื่อ หน้าที่ และความรับผิดชอบของแผนกและคณะต่างๆ

นายฟุกกล่าวว่า การควบรวมกิจการยังช่วยให้โรงเรียนสามารถใช้ประโยชน์จากสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด หลีกเลี่ยงการลงทุนที่กระจัดกระจาย มุ่งเน้นการฝึกอบรมในสาขาวิชาหลัก และปรับปรุงประสิทธิผลของการฝึกอบรมให้ดียิ่งขึ้น

ดร. หว่าง ง็อก วินห์ อดีตผู้อำนวยการกรมการศึกษาวิชาชีพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม):

หลีกเลี่ยงความคิดแบบ "สรุปเชิงบริหาร"

ดิฉันสนับสนุนการปรับโครงสร้างเครือข่ายการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพของนครโฮจิมินห์ สำหรับเมืองที่เป็นผู้นำ การมีโรงเรียนขนาดเล็กมากเกินไป วิชาชีพที่ซ้ำซ้อน อุปกรณ์กระจัดกระจาย และจำนวนผู้สมัครเรียนที่อ่อนแออย่างต่อเนื่อง ทำให้การพัฒนาระบบการฝึกอบรมวิชาชีพที่ทันสมัยเป็นไปได้ยาก

การปรับโครงสร้างใหม่เป็นสิ่งจำเป็น แต่สิ่งสำคัญไม่ได้อยู่ที่จำนวนโรงเรียนที่จะรวมเข้าไป แต่เป็นหลักการที่จะนำมาใช้เพื่อให้มั่นใจว่าระบบจะยังคงใช้งานได้อย่างยั่งยืนต่อไปอีก 20-30 ปี

สิ่งสำคัญอันดับแรก เราต้องหลีกเลี่ยงความคิดแบบ "การรวมหน่วยงานเข้าด้วยกัน" หากเราเพียงแค่รวมแผนกเข้าด้วยกันเพื่อให้ง่ายขึ้น เปลี่ยนชื่อหน่วยงาน และปรับโครงสร้างใหม่ ในขณะที่โปรแกรม อุปกรณ์ บุคลากร และวิธีการดำเนินงานยังคงเหมือนเดิม ความแปลกใหม่ก็จะอยู่แค่เพียงผิวเผินเท่านั้น นี่ควรเป็นโอกาสในการออกแบบระบบทั้งหมดใหม่ ไม่ใช่แค่ปรับแผนผังองค์กร

การจัดโครงสร้างควรเป็นไปตามแผนผังของภาคการฝึกอบรม ภาคที่มีโรงเรียนจำนวนมากที่เปิดสอนคุณภาพใกล้เคียงกันและมีจำนวนนักเรียนน้อย ควรจัดกลุ่มไว้ด้วยกันเพื่อหลีกเลี่ยงการแตกแยก ภาคส่วนที่สำคัญต่อการพัฒนาเมือง เช่น เทคโนโลยี ระบบอัตโนมัติ โลจิสติกส์ บริการในเมือง และการดูแลสุขภาพ ควรได้รับการลงทุนอย่างเข้มข้นและพัฒนาให้เป็นกลุ่มอุตสาหกรรมที่แข็งแกร่ง ในขณะเดียวกัน ภาคส่วนที่มีจำนวนนักเรียนน้อยแต่ยังคงมีความต้องการอยู่ก็ไม่ควรถูกมองข้าม เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาการขาดแคลนแรงงานในอนาคต

ผมสนับสนุนนโยบายการปรับโครงสร้าง แต่จำเป็นต้องดำเนินการตามหลักการสี่ประการ ได้แก่ ห้ามควบรวมกิจการแบบไร้ประสิทธิภาพ วางแผนตามประเภทอุตสาหกรรม จัดองค์กรตามแบบแผนระบบ และเพิ่มความเป็นอิสระควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ หากทำเช่นนั้น นครโฮจิมินห์จะไม่เพียงแต่มีเครือข่ายที่คล่องตัวมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังมีโอกาสสร้างระบบการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพที่ทันสมัย ​​capable of ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาในอีกหลายทศวรรษข้างหน้าได้อีกด้วย

นางสาวโฮอัง งอค ตรัม อธิการบดีวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์:

ไม่มีการหยุดชะงัก

ตามแผนดังกล่าว วิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์จะได้รับการปรับโครงสร้างใหม่โดยการรวมศูนย์การศึกษาและทดสอบการขับขี่อาชีวศึกษาจังหวัดบิ่ญเดืองและวิทยาลัยอาชีวศึกษาด้านการขนส่ง (ซึ่งเดิมอยู่ในจังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า) เข้าด้วยกัน

เราเห็นด้วยอย่างยิ่งกับนโยบายของเมือง โรงเรียนได้เตรียมแผนงานเกี่ยวกับการจัดการและแพลตฟอร์มดิจิทัลไว้ล่วงหน้าเพื่อให้เกิดความสอดคล้องกัน ด้วยการเตรียมการอย่างรอบคอบและรอบด้านนี้ การปรับโครงสร้างองค์กรจะไม่ก่อให้เกิดการหยุดชะงักหรือส่งผลกระทบต่อหลักสูตรการฝึกอบรมระดับวิทยาลัยของโรงเรียน โรงเรียนมีศูนย์ฝึกอบรมและทดสอบการขับขี่อยู่แล้วสองแห่ง ดังนั้นเมื่อรับหน่วยงานใหม่ เราจึงมีความพร้อมและสามารถจัดการและสนับสนุนหน่วยงานเหล่านั้นได้อย่างมืออาชีพและมีประสิทธิภาพ

นาย Tran Van Tu, M.Sc., เลขานุการคณะกรรมการพรรควิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์:

พร้อมที่จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง

ขณะนี้ กระบวนการรับสมัครนักศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2026-2027 กำลังเข้าสู่ช่วงสำคัญ ในปีนี้ วิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ไม่มีแผนที่จะเปิดสาขาวิชาใหม่ แต่จะมุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรหลักที่มีอยู่ ซึ่งได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีคุณภาพ

โรงเรียนมีความมั่นคง มุ่งเน้นเฉพาะด้านวิชาชีพ และพร้อมที่จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง

Y.Anh - H.Xuan เขียนว่า

การแก้ไขปัญหาเรื่องการทำงานที่ซ้ำซ้อนกัน

ตามที่คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ระบุ การปรับโครงสร้างครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อสร้างเมืองให้เป็นศูนย์กลางสำคัญด้านการศึกษาและการฝึกอบรม พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง พร้อมทั้งลดจำนวนหน่วยงานบริหาร แก้ไขปัญหาการทำงานซ้ำซ้อน และลดบทบาทของตัวกลางลงอย่างมีนัยสำคัญ

นครโฮจิมินห์ได้ร้องขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ข้อเสนอแนะเป็นลายลักษณ์อักษรโดยทันทีเกี่ยวกับแผนการปรับโครงสร้างและจัดระเบียบมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยใหม่ และให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับกระบวนการและระยะเวลาในการเปลี่ยนศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพและศูนย์การศึกษาต่อเนื่องให้เป็นโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับสูงตามกฎหมายการศึกษาอาชีวศึกษา พ.ศ. 2568 โดยให้สอดคล้องกับแผนงานปีการศึกษา 2569-2560

ที่มา: https://nld.com.vn/buoc-di-lon-cua-tp-hcm-196260318210631429.htm